【正文】 做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。第九周結(jié)合慶“六一” 召開“快樂(lè)的少年”主題隊(duì)會(huì)。組織學(xué)生開展一次社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。完善教室，宿舍文化布置第三周三八節(jié)祝福母親。布置班級(jí)文化建設(shè)第二周：新學(xué)期舉行“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”總動(dòng)員。總之，在新的學(xué)期中，我會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。繼續(xù)做好安全教育工作。及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。進(jìn)一步創(chuàng)建“善思活躍，樂(lè)學(xué)進(jìn)取”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。四、具體教育措施：：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。用情感教育學(xué)生，用人文關(guān)懷喚起學(xué)生的信任，尊重、理解、寬容熱愛每一個(gè)學(xué)生，善于觀察并賞識(shí)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)困生。在班級(jí)評(píng)選“文明學(xué)生”、“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生標(biāo)兵”“四好少年”等，樹立典型。組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)。組織學(xué)生開展主題班會(huì)活動(dòng)。（3）、開展豐富的集體活動(dòng)，構(gòu)建班級(jí)活動(dòng)文化。在日常管理中，實(shí)行“一日班長(zhǎng)輪換制”，爭(zhēng)取人人有事做，讓每位學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)行自我教育、自我管理、自我發(fā)展。學(xué)生是制度的制定者，更是維護(hù)者，管理者。師生共同遵守的制度，提出班級(jí)奮斗目標(biāo)。班級(jí)是全班學(xué)生的“家”，科學(xué)、民主、健全的班級(jí)管理制度也是班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的有力保證。豐富他們的課余生活，又適當(dāng)調(diào)節(jié)了他們的學(xué)習(xí)情緒。創(chuàng)設(shè)綠意角。這些圖書種類齊全、內(nèi)容豐富，學(xué)生們都很喜歡看。每個(gè)學(xué)期都要求學(xué)生捐獻(xiàn)至少兩本圖書，在班內(nèi)建一個(gè)圖書角。做到定期更新。布置“書海拾貝”欄目③精心設(shè)計(jì)板報(bào)，板報(bào)是進(jìn)行學(xué)生思想品德教育的重要陣地。結(jié)合“五三三”教學(xué)模式，利用“合作學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)”平臺(tái)良性競(jìng)爭(zhēng)。①布置“班級(jí)公約”、“心語(yǔ)心愿”（針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)，學(xué)生們互相寫贈(zèng)言，但寫的是亂七八糟，想利用這個(gè)欄目，一是引導(dǎo)，二是激勵(lì)。從小事做起，使學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年，用智慧經(jīng)營(yíng)班級(jí)（1）、營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，構(gòu)建班級(jí)物質(zhì)文化。在社會(huì)做個(gè)好公民，尊老愛幼、遵守公共秩序、遵守公共道德，要有愛心，力所能及地幫助遇到困難和特別貧困的人。相信在學(xué)生即將升到初中后，會(huì)有自己的想法，會(huì)在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。具體可采取家訪，召開家庭座談會(huì)等形式；二是對(duì)學(xué)習(xí)差生采取“分層次”“開小灶”教育法，耐心施教，解決其“吃不到”或“吃不了”現(xiàn)象；三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用；四是以表?yè)P(yáng)為主，要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”，激勵(lì)其轉(zhuǎn)化；五是“導(dǎo)之以行，持之以恒”，耐心細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。（五）家校溝通方面:教育學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。（四）衛(wèi)生方面:環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生區(qū)及班級(jí)衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好班級(jí)衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，不能在班里打鬧追逐，更不能同學(xué)間打架，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。（三）安全紀(jì)律方面:課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。（二）教學(xué)方面:重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)教育，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，因材施教。充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。三、本期工作要點(diǎn)（一）思想方面:利用班會(huì)、品德課的教育時(shí)間，評(píng)價(jià)他們的言行，加大表?yè)P(yáng)寬容批評(píng)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做,同學(xué)間互相監(jiān)督,由班干部負(fù)責(zé)檢查。學(xué)生男生女生人數(shù)相差較大，男生的紀(jì)律自主控制能力較差，學(xué)習(xí)能力相對(duì)來(lái)說(shuō)也較差，所以本學(xué)期的教育教學(xué)都針對(duì)男生來(lái)進(jìn)行。堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)班級(jí)管理，提升教育質(zhì)量，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。經(jīng)過(guò)與學(xué)生們兩學(xué)年的接觸，對(duì)班級(jí)的同學(xué)也有了深入的了解，讓我對(duì)工作有一個(gè)較清晰的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級(jí)工作，把我們的六（1）班建成一個(gè)和諧的家庭。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。培養(yǎng)其愛國(guó),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),我從以下幾點(diǎn)入手:課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),又有動(dòng)力,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,“說(shuō)到就要做到.”課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,豐富多彩的課間活動(dòng),采用師生共同參與的方式,開展活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,、衛(wèi)生方面,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,在今后的工作中,。學(xué)生平安，老師心安、家長(zhǎng)心安、學(xué)校心安。只有這樣，才