人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-10-21 06:12本頁面
【正文】 七、各章節(jié)教學(xué)課時(shí)數(shù)及考試目標(biāo)： 第一章反比例函數(shù)反比例函數(shù)2課時(shí) 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)3課時(shí) 反比例函數(shù)的應(yīng)用4課時(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí)4課時(shí) 第二章一元二次方程一元二次方程2課時(shí) 一元二次方程的解法5課時(shí) 一元二次方程根的判別式3課時(shí) 一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系2課時(shí) 一元二次方程的應(yīng)用4課時(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí)3課時(shí) 第三章圖形的相似比例線段3課時(shí) 平行線分線段成比例3課時(shí) 相似圖形1課時(shí) 相似三角形的判定與性質(zhì)相似三角形的應(yīng)用位似小結(jié)與復(fù)習(xí)第四章銳角三角函數(shù)正弦和余弦正切解直角三角形解直角三角形的應(yīng)用小結(jié)與復(fù)習(xí)第五章用樣本推斷總體總體平均數(shù)與方差的估計(jì)統(tǒng)計(jì)的簡單應(yīng)用小結(jié)與復(fù)習(xí)期末總復(fù)習(xí)4課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)4課時(shí)3課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)2課時(shí)5課時(shí)2017年9月1日。開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好各各個(gè)層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，重視實(shí)習(xí)作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣?！队脴颖就茢嗫傮w》本章的主要內(nèi)容有：總體平均數(shù)與方差的估計(jì)；統(tǒng)計(jì)的簡單應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)探索銳角三角函數(shù)以及解直角三角形和解直角三角形的應(yīng)用。另外在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想也是本章的一個(gè)難點(diǎn)。本章的重點(diǎn)是：相似三角形的判定與性質(zhì)與相似三角形的應(yīng)用。難占是會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。《一元二次方程》本章的主要內(nèi)容有一元二次方程的概念；一元二次方程的解法；一元二次方程根的判別式；一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系；一元二次方程的應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)，反比例函數(shù)的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué) 生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。三、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章反比例函數(shù)，第二章一元二次方程，第三章 圖形的相似，第四章 銳角三角函數(shù)，第五章用樣本推斷總體。二、指導(dǎo)思想：以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施,其目的是教書育人,使每個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中具有創(chuàng)新意識(shí)、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排。但后進(jìn)生較多，50分以下的學(xué)生將近占了三分之一，落后面比較大,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。第五篇：九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(2017)九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃陳曙光一、基本情況:本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)1
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