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正文內(nèi)容

七年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿(參考版)

2024-10-21 06:08本頁面
  

【正文】 。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。但是學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師要負(fù)責(zé)那么多學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會遇到許多困難和波折,針對出現(xiàn)的問題,我們就要對癥下藥去解決,去改正??拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。出現(xiàn)以上情況,最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師管著,提醒著才行,比如,午休有時候沒有老師,或者其他的一些副科,有的同學(xué)就管不住自己了,就開始擾亂課堂紀(jì)律。所以,這種對讀書的態(tài)度和思想在學(xué)生的心中已經(jīng)根深蒂固就導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上相當(dāng)?shù)牟环e極,欠缺主動性,優(yōu)等生安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,后進(jìn)生以爛為爛,對取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步不感興趣。所以,這學(xué)期,從開學(xué)的第一天開始,我就嚴(yán)格要求學(xué)生,在紀(jì)律上,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改,免得像上期一樣,到最后才發(fā)現(xiàn),原來存在那么多的問題,在學(xué)習(xí)上也是如此,該背的,該練的,上完一課,就完成一課的復(fù)習(xí)和鞏固,并且落到實處,爭取每個學(xué)生都在我那里過關(guān)才算數(shù),免得到期末才復(fù)習(xí),很多學(xué)生都很吃力,一看那么多都嚇到了,大大降低了學(xué)習(xí)的積極性。希望家長配合教育。(二)上期期末成績分析:上期的期末成績,不知道各位家長有沒有看到自己孩子的成績,就整個班來說,成績非常糟糕,七科全部及格的只有唐宇航一人,大部分同學(xué)七科全都不及格,甚至七科的總分才一百多,當(dāng)然肯定很多家長又會說,學(xué)生考那么差,那肯定是老師沒有教好,是的,學(xué)生考那么差的成績,老師當(dāng)然也是有責(zé)任的,但學(xué)生自身也是存在很大問題的,通過假期認(rèn)真的分析,我總結(jié)出了以下幾點原因:這次考試,對于態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,都不同程度的進(jìn)步了,可能有的家長要說,為什么我的孩子在小學(xué)時成績很好,為什么在初中這大半年,就大不如從前了呢?個別學(xué)生成績沒有從前好,我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣,并且就各位當(dāng)年在初中時的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學(xué)生象走馬燈似的…)。甚至有的學(xué)生已經(jīng)形成了慣性,只要一問問題,從來的答案都是:不知道。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情比較高,學(xué)習(xí)態(tài)度也比較好,不用老師操心;當(dāng)然可能學(xué)習(xí)方法不當(dāng),所以成績也不太理想。(一)學(xué)生情況分析:我們班共有學(xué)生16人,其中男生11人,女生5人。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天,借此機(jī)會和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。感謝你們對我們班級工作的大力支持。讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。各位家長,學(xué)校的發(fā)展,離不開老師的辛勤教誨,也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí),更離不開家長的大力配合,我相信,有了家長的配合,學(xué)校將辦得更好,學(xué)生受益將更多。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,家長無法取代學(xué)校教育。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。家長教育孩子,可以說是全天候的。家長最重要的是時刻注意自身形象?!绷己玫募彝ノ幕諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng)。注重學(xué)生衣著打扮。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚是愛,批評更是一種愛。教育孩子遇事多做自我批評。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。要多給孩子一點信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。這種評估不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識:要掌握孩子特點,有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)??拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記筆記,怕背誦課文,做什么事情都是為了完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,有一部分同學(xué),家庭作業(yè)不做,到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。希望家長配合教育。這次考試,對于態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,都不同程度的進(jìn)步了,可能有的家長要說,為什么我的孩子在小學(xué)時成績很好,為什么在初中這快一年年,就大不如從前了呢?個別學(xué)生成績沒有從前好,我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣,并且就各位當(dāng)年在初中時的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學(xué)生象走馬燈似的…)。為了更好的提高學(xué)習(xí)成績,把班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行分組,由組長監(jiān)督學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通,以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流。告訴孩子,有問題及時及時找老師,不要私下解決。即使您少掙了點錢,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了幾個小時的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我覺得你這點付出很值得!作為班主任,更是責(zé)無旁貸,為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),我主要做了以下工作。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時候,不知各位家長是否反思一下,我們作為家長應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,或者走向社會,我們家長都跟著,所以,我個人認(rèn)為,身為家長有必要在初一剩下這兩個月里多抽出一些時間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的各種能力。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。(一)學(xué)生情況分析:班級中
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