【正文】 西漢時(shí)，太史令司馬遷因?yàn)樵趯⒗盍赀M(jìn)諫而被漢武帝關(guān)入大牢，施加宮刑，受刑出獄后，司馬遷給知已好友寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，敘說(shuō)了內(nèi)心的痛苦與抱負(fù)，信中寫(xiě)道：“假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異”意思是說(shuō)：假如我就這樣死了，不等于許多牛身上少一根毫毛一樣，同死了一只螞蟻有什么不同區(qū)別呢？正是這種對(duì)生活的不屈，一種與生活中的困難斗爭(zhēng)的精神，司馬遷創(chuàng)作出了被魯迅稱之為的：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，這不僅是一個(gè)積極樂(lè)觀地去面對(duì)生活的又一個(gè)例子嗎？一壺沸水，依次放上胡蘿卜，幾分鐘后胡蘿卜變得軟軟的，再放上雞蛋，雞蛋煮硬了，最后在水中放入咖啡，整壺水，整壺水都變成了濃濃的咖啡飲料，沸水好比生活，三種事物好比對(duì)生活的態(tài)度，你對(duì)生活微笑，生活也會(huì)對(duì)你微笑，生活好比一面鏡子，折射出不同人對(duì)它的態(tài)度，生活中會(huì)有苦，也會(huì)有甜，生活會(huì)給我們很多考驗(yàn)，最重要的是要堅(jiān)強(qiáng)，守住堅(jiān)強(qiáng)，守住個(gè)性，更要守住對(duì)生活的微笑。在生活中，雖說(shuō)陽(yáng)光時(shí)時(shí)灑滿你的心田，但風(fēng)雨也會(huì)不期而至，你將如何面對(duì)？普希金在《假如生活欺騙了你》中就給出了答案“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。但你要相信，沒(méi)有任何人的生活是如意的。第四篇：以微笑面對(duì)以微笑面對(duì)以微笑面對(duì)被人誤解時(shí)微微一笑，是一種素養(yǎng)；受委屈時(shí)坦然一笑，是一種大度；吃虧時(shí)開(kāi)心一笑，是一種豁達(dá)；處窘境時(shí)自嘲一笑，是一種智慧；無(wú)奈時(shí)達(dá)觀一笑，是一種境界；危難時(shí)泰然一笑，是一種大氣；被詆毀時(shí)平靜一笑，是一種自信；失意時(shí)輕輕一笑，是一種灑脫。從那以后，我總會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)微笑，不知怎的，就連原先那個(gè)離我而去的群體也回到了我的身邊，將嘴角輕輕上揚(yáng)30176。一轉(zhuǎn)身，我看到了整片的向日葵，黑暗中的向日葵依舊微笑，不管黑夜怎么挑釁，可他依然在微笑。我為自己的卑微而悲傷。其實(shí)我的傲氣只不過(guò)是一種遮掩，除了自己，沒(méi)有人能看到真正的我。其實(shí)，我的孤獨(dú)并不在看天的時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)時(shí)的我才是真正的無(wú)助，坐姿僅僅只是一種完美的防御?！}記朋友說(shuō)，我是一個(gè)憂郁的孩子，喜歡一個(gè)孤獨(dú)地看天——一言不發(fā)地躺在綠菌上——眼中滿是淡藍(lán)色的哀傷。語(yǔ)言組織這個(gè)題目本身就給人以詩(shī)意的感覺(jué)，你要想在同類作文中脫穎而出，一下子抓住批卷老師的眼睛，就必須在語(yǔ)言上有自己的特色，尤其是開(kāi)頭、結(jié)尾處，是批卷老師關(guān)注的重點(diǎn)，你可以盡量把語(yǔ)言寫(xiě)得華麗有色彩一些，能給人帶來(lái)美的享受，這樣更容易得到批卷人的青睞。材料點(diǎn)睛雖說(shuō)這個(gè)題目可選的材料很多，但也必須有所選擇，根據(jù)題目的隱含信息，選擇的材料就應(yīng)該是生活中那些失敗、挫折、磨難，需要我們?nèi)ソ鉀Q的難題，你如果選擇的材料是你的成功、鮮花、掌聲，那些讓你喜悅的事情，就與題目的要求不相吻合，就很難寫(xiě)出切合題意的文章。結(jié)構(gòu)模式。當(dāng)然，任何形式的標(biāo)新立異，都是為內(nèi)容服務(wù)的，并且，每個(gè)考生要以自己熟練、能夠駕馭的文體為選擇的原則和宗旨，千萬(wàn)別看為了出新而出新，以致弄巧成拙，“畫(huà)虎不成反類犬”。文體選擇就本題來(lái)說(shuō)，可以用書(shū)信體，可以通過(guò)日記體、小標(biāo)題，分寫(xiě)不同時(shí)段、人物與事件?？煞謩e從“如何面對(duì)失敗”“如何面對(duì)苦難”“如何面對(duì)成功”三個(gè)方面去寫(xiě)，層層深入；行文中還可列舉了陳安之、海倫可以按故事的發(fā)展先后擷取閃光的珍珠，而串起這條珍珠鏈的彩線就是“微笑”這個(gè)主題，以充分展示了人與人之間的互助與關(guān)愛(ài)的溫暖。可寫(xiě)寫(xiě)如何度過(guò)一次考試失利，傳著力表現(xiàn)出人物當(dāng)時(shí)的心理以及獨(dú)特的性格，文末用議論抒情來(lái)感悟，來(lái)點(diǎn)題，可使文章更有深度。寫(xiě)作的時(shí)候就要以你的某一次失敗作為寫(xiě)作重點(diǎn)，寫(xiě)你面對(duì)失敗是怎樣微笑著戰(zhàn)勝失敗，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)題目告訴我們，無(wú)論生活中出現(xiàn)什么問(wèn)題，都應(yīng)該以一種積極、樂(lè)觀、真誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)?！耙浴眲t奠定了以“微笑”的態(tài)度、觀點(diǎn)、心態(tài)去面對(duì)。從題目上看，““微笑”則是文眼，也表明了作者的情感態(tài)度；它似蓓蕾初綻，暗含真誠(chéng)和善良。”在大千世界中，每一個(gè)生命，每一種體悟，每一段時(shí)光，甚或每一次破繭而出、痛并快樂(lè)的經(jīng)歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽(tīng)，以微笑包容，以微笑紀(jì)念和珍藏……題目：以微笑___________要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。天津市）作文。第三篇：以微笑面對(duì)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)篇一切曾經(jīng)的不完美，一切現(xiàn)在的不開(kāi)心，一切以后的小坎坷，以微笑面對(duì)吧。小小的不舍，以微笑面對(duì)吧。臨近畢業(yè)了，我們身邊的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多：時(shí)間、成績(jī)、時(shí)間、成績(jī)……游離于兩者的魔掌之間，受盡了一路風(fēng)雨的打擊，磨盡了自己的光芒，卻終究被挑戰(zhàn)折磨。兩人胡亂地?fù)熘约旱臅?shū)，一個(gè)瞬間，手指觸在了一起，她們仰起臉，笑了，笑得那么甜，誰(shuí)都沒(méi)有多說(shuō)什么，就這樣打破了小邪惡的夢(mèng)。壞壞的小惡魔飛過(guò)，帶來(lái)了一場(chǎng)冷戰(zhàn)：兩個(gè)女孩兒吵了起來(lái)，兩個(gè)人都知道乃是