優(yōu)秀少先隊輔導員代表發(fā)言稿(參考版)
2024-10-21 05:56本頁面
【正文】 【1】【2】。為此，我將進一步加大教育教學理論知識的學習了解，同時加強文學知識的閱讀積累，在充分提升自身素質的基礎上，力求做到工作細致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng)新，教育內容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動的心變得平和充實并滿懷信心!“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我用真誠的心去關愛每一位學生，用自己的熱情、實干感染著學生。電話、校信通、放學時與家長的短暫接觸，都為我與家長的交流提供了便捷的平臺。孩子某方面有進步了，及時向家長報喜。但一年級的孩子還比較小，他們的成長離不開家長的督促。我想不能讓孩子在起跑線上就被落(l224?！彼浅芬獾攸c點頭，那天的作業(yè)做得特別棒，當之無愧的班級之星。建了班級公示欄后，我開辟了“班級之星”一欄，只要有進步，或在某一方面有突出表現(xiàn)，就可以將你的名字掛上去，并標明你的成就，來來往往的家長、同學都可以看到，那可是無上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學們的斗志。趙，一個文靜又有點好動的可愛女生，父母離異，跟著奶奶過日子。我們班有個孩子老把褲子尿濕了，其實有時是由于他不會褪褲子導致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請小朋友們一起來尋找這位同學的優(yōu)點，看他的成長、進步，我和小朋友們一起發(fā)現(xiàn)這個同學其實進步真不?。簩懽植挥美蠋熓职咽纸塘?，作業(yè)能自己做完交給組長了，能自己整理書包了，中午吃飯不再是最后一個了……我說：“同學們，上小學以前是被爺爺奶奶寵慣了，什么都不會，我們得給他學習、成長的時間。當然嚴不是隨心所欲的嚴，不等于懲罰學生或隨意指責學生，而是要做到嚴中有度，使學生對老師敬而愛之。” 作為一名教育者、一名班級的管理者，我把培養(yǎng)學生良好的習慣當成工作的重要組成部分。播下一種習慣，收獲一種性格。正如威廉做為教育工作者在一定范圍內不嚴，就等于放縱學生，是不利于學生良好習慣的養(yǎng)成，不利于學生健康發(fā)展的。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。悄然回首，在輔導員的工作崗位上我已耕耘了十多個年頭，曾有過年輕氣盛的躁動，也有過淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。班級管理獨具特色，活動開展有聲有色，深受社會好評。第五篇：優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位老師：大家好!今天，我有幸作為輔導員代表上臺發(fā)言，心情非常激動。為此，我將進一步加大教育教學理論知識的學習了解，同時加強文學知識的閱讀積累，在充分提升自身素質的基礎上，力求做到工作細致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng)新，教育內容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動的心變得平和充實并滿懷信心!“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我用真誠的心去關愛每一位學生，用自己的熱情、實干感染著學生。電話、校信通、放
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