七年級生物教學工作計劃(參考版)
2024-10-21 05:50本頁面
【正文】 。包括必要的調查，訪問、參觀等。滲透“、科學、技術、社會”的教育。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。主要措施：鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性反感的設計和實施。（3）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。（2）關注與生物有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。（4）初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。（2）進一步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息設計實驗的能力。（3）知道生物科學技術在生活、生產和社會發(fā)展中的應用及其可能產生的影響。三、教學目標通過本學期課程的學習，學生將在從下幾方面得到發(fā)展：知識：（1）初步獲得人類的起源和發(fā)展的基本知識。刪除了部分死記硬背的內容，從靈活應用的知識點為主。學生對于本學期生物學習內容興趣比較濃厚，他們正處于對人體生理和性問題產生好奇的青春期階段，但農村學生生性比較害羞，因而教師在教學過程中要采取適當的教學方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期的性知識。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。四、教學要求：重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。重視探究性報告的撰寫和交流。組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。為探究性學習創(chuàng)設情景。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。課外走進他們的生活，帶領他們去了解一些實際性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。二、教學任務：本學期講授義務教育課程標準實驗教材《生物學》冀教板（七年級上冊）。在教學過程中，至少做一次教學質量調查，收集學生的意見和建議，及時發(fā)現問題并改正。對學生嚴格要求,課前認真預習,課上積極參與課堂活動，課后認真復習總結，有不懂的問題要及時提出馬上解決，爭取把當天學習的知識消化，布置的作業(yè)及時認真完成。注重學生能力的培養(yǎng)，上好實驗課。二、教學方法及其措施認真分析了解學生情況，熟悉鉆研教材，根據學生的學習動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學計劃。獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯系社會實際，鍛煉學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生發(fā)
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