放牛班春天觀后感(參考版)
2024-10-21 05:44本頁(yè)面
【正文】 總之，從這部電影中我學(xué)到了很多。他不僅懂得因材施教，而且用不同的方式去對(duì)待不同的人，在這一點(diǎn)上，他處理得恰到好處，至少在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中這種老師很少見(jiàn)，這需要非比尋常的勇氣和無(wú)與倫比的耐心，一般人根本下不了這個(gè)決心，就更難說(shuō)付諸實(shí)踐了！現(xiàn)在的我們剛進(jìn)入社會(huì)，剛步入職場(chǎng)，既要學(xué)會(huì)做人，也要學(xué)會(huì)做事，就像我們經(jīng)理給我們講過(guò)的一樣，要熟悉環(huán)境，熟悉于自己打交道的人的脾氣，熟悉產(chǎn)品，也就是在我們學(xué)習(xí)職業(yè)技能的同時(shí)，也不能忽略為人處世的道理，這一點(diǎn)至關(guān)重要，無(wú)論在哪里，要隨時(shí)提醒自己！還有一個(gè)感觸就是人要有自知之明，就像馬修的學(xué)生莫杭治一樣，起初根本就不理解他老師的做法，這個(gè)想法跟其他學(xué)生一樣，但是后來(lái)，他們慢慢意識(shí)到了馬修是真心對(duì)他們好，為他們著想，所以他們也開(kāi)始乖乖的跟著馬修學(xué)習(xí)合唱，特別是莫杭治，在放學(xué)后仍然加班加點(diǎn)，自己獨(dú)自練習(xí)，這就是我們要學(xué)習(xí)的自知之明。首先吧，從那個(gè)學(xué)監(jiān)馬修的身上學(xué)到了一些做人做事的道理，他知道換位思考，因?yàn)樗嘈湃诵员旧?，人心都是肉長(zhǎng)的，他對(duì)別人好，別人也會(huì)知恩圖報(bào)，更何況是一些野學(xué)生，不能用一些強(qiáng)硬的方式。所以，教育只是一個(gè)增上緣，無(wú)論是老師，還是家長(zhǎng)，應(yīng)該做的是盡量幫他，培養(yǎng)他，使他依靠自己的稟賦站起來(lái)，這是教育的目的。要知道：孔子的一生，三千弟子，七十二賢人，但是真正有成就的，十來(lái)個(gè)人而已。我們要孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，讀書(shū)受教育，就是為了孩子們將來(lái)的前途，有好的職業(yè)、有高的待遇，或是能夠賺很多的錢(qián)，過(guò)得很好的“生活”。明白了“人倫”之道以后，那是當(dāng)然、必然的事。因?yàn)椤吧睢钡囊饬x，是人要“生存”在這個(gè)世界上，怎樣設(shè)法來(lái)維持自己的生命，同時(shí)，使人人都有更好的“生活”，過(guò)得很舒適快樂(lè)的一生。明理，是先要明白做人的道理。一個(gè)人為什么要讀書(shū)？從中國(guó)的傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)重要的老問(wèn)題。幸虧后來(lái)的李老師拿他的畫(huà)參賽，讓他能有機(jī)會(huì)出國(guó)深造，誰(shuí)說(shuō)這不是一條“康莊大道”？況且有了興趣，這個(gè)孩子以后的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)是完全不一樣的！只是，在現(xiàn)實(shí)的教育面前，以上的說(shuō)法和想法未免有些蒼白——教育總以分?jǐn)?shù)的形式將學(xué)生分成三六九等，似乎學(xué)習(xí)就是為了分?jǐn)?shù)，而不是學(xué)習(xí)本身，我們的孩子也過(guò)早地承受著來(lái)自成績(jī)的壓力。學(xué)問(wèn)歸學(xué)問(wèn)，吃飯歸吃飯。古語(yǔ)說(shuō)‘良田千頃，不如一技在身’。教育不在于他將來(lái)成功不成功，先希望他長(zhǎng)大做個(gè)好人。觀看此影片的感嘆是很多的，最大的感受便是“孩子的成長(zhǎng)要靠自己”！雖說(shuō)家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)中的重要他人，但畢竟不能代替孩子的一切。第四篇：放牛班的春天觀后感孩子的成長(zhǎng)要靠自己——《小孩不笨》觀后感剛開(kāi)學(xué)，全校老師一起收看新加坡電影《小孩不笨》，
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