20xx-20xx八年級歷史上冊教學(xué)計劃(參考版)
2024-10-21 05:06本頁面
【正文】 八年級歷史教學(xué)進(jìn)度表（2009——2010第一學(xué)期）周次時間內(nèi)容 周3——第一章：侵略與反抗周10——14第一章：侵略與反抗 周17——21第二章近代化的探索周24——28第二章近代化的探索 周1——5國慶節(jié)放假周8——12第二章近代化的探索 周15——19第三章新民主主義革命的興起8周22——26第三章新民主主義革命的興起周29——12第三章新民主主義革命的興起10周15——19期中考試周 112——116第四章：中華民族的抗日戰(zhàn)爭12周119——123第四章：中華民族的抗日戰(zhàn)爭13周 120——124 第五章：人民解放戰(zhàn)爭的勝利14周 126——130第五章：人民解放戰(zhàn)爭的勝利15周13——17第六章：經(jīng)濟和社會生活周110——114第六章：經(jīng)濟和社會生活周117——121 第七章：科學(xué)技術(shù)與思想文化周 124——128第七章：科學(xué)技術(shù)與思想文化19周 期末復(fù)習(xí)20周7——11期末考試。5．進(jìn)行國情教育，增強時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。4．進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。3．進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團結(jié)教育。2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育。充分利用教材史實，增強學(xué)生愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。提高教學(xué)效果。2．經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。（二）基礎(chǔ)知識教學(xué)1．對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索。3．優(yōu)化課堂教學(xué)。五、教學(xué)措施（一）做好教育常規(guī)工作1．認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱；認(rèn)真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細(xì)致批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認(rèn)清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情，提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力。特點：政治思想性強，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)本期以完成教育改革為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。適量地布置作業(yè)，定時進(jìn)行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用激勵機制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。學(xué)困生輔導(dǎo)措施：學(xué)生談心，幫助他們找自己的優(yōu)點，樹立起學(xué)習(xí)的信心。課堂上分層教學(xué)，對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。（四）培優(yōu)輔差措施。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。（三）教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育：1．進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。3．對課文知識進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學(xué)生興趣。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。2．積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。四、學(xué)生特點：八年級學(xué)生求知欲強，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮。內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到
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