垃圾分類人人有責(zé)教案(參考版)
2024-10-21 04:52本頁(yè)面
【正文】 。三、活動(dòng)延伸日常生活中我們?cè)诩依飼?huì)產(chǎn)生哪些垃圾？四人小組合作討論，并把討論的結(jié)果分別寫(xiě)在兩張小卡片的正面上，然后我們分組上來(lái)把卡片貼到相應(yīng)的位置。說(shuō)說(shuō)垃圾分類的益處。（2）除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢？ 指名生答。老師這還有一張卡片，誰(shuí)能告訴我它應(yīng)該回哪個(gè)家？ 出示卡片：費(fèi)舊電池（1）廢電池屬于什么垃圾？為什么會(huì)單獨(dú)放呢？（出示廢電池回收箱——有毒垃圾）同桌討論，指名生答。師小結(jié)：廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹(shù)葉等很容易在自然條件下分解，所以屬于不可回收的垃圾。還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？ 板書(shū)：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等師舉例：像用過(guò)的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒(méi)有辦法再利用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？ 出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書(shū)籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹(shù)葉等，請(qǐng)生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置。不可回收是什么意思？ 指名生答。師：“可回收”垃圾是什么意思？ 指名生答。顏色不同，黃色和綠色分別代表什么？（相機(jī)貼上“可回收”、“不可回收”標(biāo)志）指名生答。出示黃色和藍(lán)色垃圾筒圖在黑板上，并請(qǐng)生說(shuō)出黃色與藍(lán)色垃圾筒代表的意思。知道垃圾分類可保護(hù)環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識(shí)。第五篇：垃圾分類教案垃圾分類教案陳娟璐【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“廢舊電池”的標(biāo)記，知道它們的含義。同時(shí)，就連日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈、拆開(kāi)、晾干、折疊以后再扔的要求。居民將不同顏色的玻璃瓶放入相應(yīng)的三種回收不同顏色的玻璃制品的垃圾桶，并同時(shí)把塑料瓶蓋擰下來(lái)放入收集塑料制品的垃圾桶。（圖片解說(shuō)）在瑞典，垃圾分類深入社區(qū)，在社區(qū)中心或大的加油站旁邊，總排列著一個(gè)個(gè)綠色的金屬罐；美國(guó)，對(duì)待垃圾采取多扔多收費(fèi)；德國(guó)人素以嚴(yán)謹(jǐn)著稱。如果是有毒廢棄物，你們就拍手一次表示。(三)送寶寶回家活動(dòng)一：考一考1．下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲。你還知道哪些垃圾是有害垃圾？（日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品）（點(diǎn)擊幻燈）小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得可真好。這類垃圾還有哪些？但注意對(duì)于廁所紙、紙巾由于水溶性強(qiáng)，是不可回收的。（4）易拉罐是可回收的。（2）不要的衣服，褲子??對(duì)，這屬于布料類垃圾，也是可回收的。（可樂(lè)，雪碧的易拉罐上，超市販賣的塑料袋上??）我們可以通過(guò)標(biāo)識(shí)幫助分類。我國(guó)還用這兩種標(biāo)識(shí)表示不可回收和有毒物品。（1）對(duì)于可回收廢棄物，國(guó)際通用的標(biāo)識(shí)是這樣的。小結(jié)：我們班的孩子思維真活躍，分別從垃圾的材料、形狀、用途對(duì)垃圾進(jìn)行了分類。（2）我們小組是按照形狀不同來(lái)分的。學(xué)生活動(dòng)交流。師出示一箱子，里面裝著各種各樣的垃圾，引入垃圾需要分類。伴隨著熟悉的音樂(lè)，我們一起走進(jìn)繼紅小學(xué)?。ㄐ@美麗圖片連播，師生共看）。三、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)垃圾分類的方法和必要性。引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力?；顒?dòng)延伸：收集廢舊材料，投放在活動(dòng)區(qū)。提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾桶嗎？為什么它們有不同的顏色？可回收垃圾桶是什么顏色的？可回收垃圾桶是什么顏色的？不可回收垃圾桶是什么顏色的？有害垃圾桶是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎？ 環(huán)節(jié)四：設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志結(jié)合自身說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì)標(biāo)志。四、教學(xué)難點(diǎn)：為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。愿意為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事?！端屠丶摇方贪敢?、活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng) 垃圾“回家”二、活動(dòng)目標(biāo)：了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。我們的生活更美好！”6．師總結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了生活垃圾的分類處理方法。（對(duì)獲勝的小組每人送一張“中國(guó)環(huán)境保護(hù)標(biāo)志”的小貼圖。（每組都有兩個(gè)桶：一個(gè)桶裝可回收的垃圾，另一個(gè)裝不可回收的垃圾。哪一個(gè)小組能幫垃圾找對(duì)家就獲勝，每人獲得一張小貼圖；如果找錯(cuò)了家，其他組的同學(xué)能幫垃圾找到合適的家，也可獲得一張小貼圖。4．師小結(jié)：現(xiàn)在你們已經(jīng)知道垃圾回收后有什么用處了吧！看來(lái)，垃圾并不都是廢品，請(qǐng)不要隨便亂扔！要變廢為寶，重要的是將垃圾分類處理。（結(jié)合匯報(bào)交流，課件分別展示五大類可回收垃圾：廢紙類：舊報(bào)紙、紙盒、舊練習(xí)本??塑料類：礦泉水瓶、塑料玩具、塑料臉盆、塑料桶??玻璃類：啤酒瓶、玻璃杯??金屬類：鍋、易拉罐、蓋子??布料類：舊書(shū)包、舊毛巾、舊衣服??認(rèn)識(shí)五大
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