【正文】 答案：A1違反《中華人民共和國網絡安全法》規(guī)定的，受到刑事處罰的人員，終身不得從事網絡安全管理和網絡運營關鍵崗位的工作。 答案：A1任何個人和組織發(fā)送的電子信息、提供的應用軟件，不得設置惡意程序，不得含有法律、行政法規(guī)禁止發(fā)布或者傳輸的信息。 答案：A1未經被收集者同意，網絡運營者不得向他人提供個人信息；包括，經過處理無法識別特定個人且不能復原的信息。 答案：B信息基礎設施的運營者采購網絡產品和服務，可能影響國家安全的，應當通過國家網信部門的安全審查。 答案：B國家支持網絡運營者之間在網絡安全信息收集、分析、通報和應急處置等方面進行合作，提高網絡運營者的安全保障能力。 答案：A任何個人和組織有權對危害網絡安全的行為向網信、電信、公安等部門舉報。 答案：B網絡運營者開展經營和服務活動，必須遵守法律、行政法規(guī)，尊重社會公德，遵守商業(yè)道德，誠實信用，履行網絡安全保護義務，接受政府和社會的監(jiān)督，承擔社會責任。 答案：A、B、C、D、E、F三、判斷題（15題）（※）《中華人民共和國網絡安全法》自2017年6月1日起施行。 答案：A、B、C、D、E個人信息，是指以電子或者其他方式記錄的能夠單獨或者與其他信息結合識別自然人個人身份的各種信息，包括但不限于自然人的 等。，確定網絡安全負責人，落實網絡安全保護責任、網絡侵入等危害網絡安全行為的技術措施、記錄網絡運行狀態(tài)、網絡安全事件的技術措施，并按照規(guī)定留存相關的網絡日志不少于六個月 、重要數據備份和加密等措施 答案：A、B、C、D網絡運營者收集、使用個人信息，應當遵循、和 的原則。、榮譽和利益，煽動顛覆國家政權、推翻社會主義制度 、破壞國家統一，宣揚恐怖主義、極端主義，宣揚民族仇恨、民族歧視、淫穢色情信息，編造、傳播虛假信息擾亂經濟秩序和社會秩序、隱私、知識產權和其他合法權益 答案：A、B、C、D網絡運營者應當按照網絡安全等級保護制度的要求，保障網絡免受干擾、破壞或者未經授權的訪問，防止網絡數據泄露或者被竊取、篡改。，一百萬元以下 ，五十萬元以下 ，五十萬元以下 ，二十萬元以下 答案：A二、多選題（7題）（※）在中華人民共和國境內 網絡，以及網絡安全的監(jiān)督管理，適用網絡安全法。 答案：C1違反《中華人民共和國網絡安全法》規(guī)定，構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究。五日以上十五日以下 ，十日以上十五日以下 ，五日以上十日以下 ，十日以上十五日以下 答案：A1網絡運營者違反《中華人民共和國網絡安全法》規(guī)定，有下列哪項行為的，由有關主管部門責令改正；拒不改 正或者情節(jié)嚴重的，處五萬元以上五十萬元以下罰款，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，處一萬元以上十萬元以下罰款：、行政法規(guī)禁止發(fā)布或者傳輸的信息，采取停止傳輸、消除等處置措施的 、阻礙有關部門依法實施的監(jiān)督檢查的、國家安全機關提供技術支持和協助的 答案：D1和有關部門違反《中華人民共和國網絡安全法》，將在履行網絡安全保護職責中獲取的信息用于其他用途的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。 消除 擴散 保存 B 傳播 刪除 擴散 保留 消除 擴散 保存 刪除 擴散 保存 答案：C1網絡運營者為用戶辦理網絡接入等入網手續(xù)時，未要求用戶提供真實身份信息，或者對不提供真實身份信息的用戶提供相關服務的，由有關主管部門責令改正；拒不改正或 者情節(jié)嚴重的，處 罰款，并可以由有關主管部門責令暫停相關業(yè)務、停業(yè)整頓、關閉網站、吊銷相關業(yè)務許可證或者吊銷營業(yè)執(zhí)照，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處 罰款。 D、個人 答案：A網絡運營者應當采取 措施和其他 措施，確保其收集的個人信息安全，防止信息泄露、毀損、丟失。支持研究開發(fā)安全、方便的電子身份認證技術，推動不同電子身份認證之間的互認。、職業(yè)學校等教育培訓機構開展網絡安全相關教育與培訓，采取多種方式培養(yǎng)網絡安全人才，促進網絡安全人才交流。 答案：B根據網絡安全法的相關規(guī)定，以下說法錯誤的是。 答案：A應當制定網絡安全事件應急預案，及時處置系統漏洞、計算機病毒、網絡攻擊、網絡侵入等安全風險；在發(fā)生危害網絡安全的事件時，立即啟動應急預案，采取相應的補救措施，并按照規(guī)定向有關主管部門報告。國務院、和其他有關機關依照本法和有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定，在各自職責范圍內負責網絡安全保護和監(jiān)督管理工作。 答案：B（※）網絡運營者不得、其收集的個人信息。一、單選題（18題）（※）我國制定網絡安全法的目的是為了?！啊狈柕?，為金融機構形成10道題的成套測試問卷所必選題目。”總之，“知識能塑造人的性格”，“知識就是力量”，從這里我們可以看出教師學習的主要渠道是選項1: 向同事學習⊙選項2: 向書本學習選項3: 向專家學習選項4: 向學生學習4題型：單選題 分值：2 我是誰，生命線，價值觀探索等屬于團體練習中的（）類型。該老師錯誤認為⊙選項1: 心理輔導只是單純的同情 選項2: 心理輔導只是教導和說教 選項3: 心理輔導只是簡單安慰選項4: 心理輔導只是解決特定問題 題型：單選題 分值：2 下列個案技術中不是影響性技術的是（）選項1: 面質 選項2: 解釋 ⊙選項3: 傾聽 選項4: 具體化4題型：單選題 分值：2 在考試焦慮量表中，對得分在（）分者，有必要采取防治措施。該輔導員使用的傾聽技術是 選項1: 鼓勵 ⊙選項2: 情感反映 選項3: 澄清 選項4: 釋義3題型：單選題 分值：2 下面哪一種提問是封閉式提問⊙選項1: 當時有沒有表示同意？ 選項2: 當時你有什么反應 選項3: 當時你是怎么想的？ 選項4: 你能說說你的爸爸嗎？3題型：單選題 分值：2 根據Super的生涯發(fā)展理論，中學生處在生涯發(fā)展的 選項1: 成長階段 ⊙選項2: 探索階段 選項3: 建立階段 選項4: 維持階段3題型：單選題 分值：2 以下是某位心理輔導老師與學生談話的內容學生：班上一位同學下課時辱罵了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。所有的事情都很枯燥，沒有新鮮刺激，沒有讓人興奮的事情。這表現出中學生：選項1: 獨立意識與依賴心理的矛盾 ⊙選項2: 心理閉鎖性與渴求理解的矛盾 選項3: 情緒與理智的矛盾選項4: 理想的自我和現實的自我的矛盾3題型：單選題 分值：2 以下是一位心理輔導教師與學生在個案輔導時的一段對話 學生：我下了那么多功夫，但為什么學習總是不好？老師：這說明你功夫未到位，還要再刻苦一些。正確 ⊙錯誤題型：判斷題 分值：2 我們在溝通時可以選擇不同的自我狀態(tài)，不要被限制在某一個固定的自我狀態(tài)中。正確⊙錯誤1題型：判斷題 分值：2 在個案輔導過程中，心理輔導人員要絕對遵循保密原則。正確 ⊙錯誤1題型：判斷題 分值：2 只要學生的知識技能掌握的好，智力發(fā)展水平較高，并形成良好的品德，其心理就會健康的發(fā)展了?！颜_ 錯誤1題型：判斷題 分值：2 在學校心理健康教育中，團體輔導主要是用來預防問題的發(fā)生。⊙正確 錯誤1題型：判斷題 分值：2 學生心理檔案可以納入學生的政治檔案。正確 ⊙錯誤題型：判斷題 分值：2 人們只運用了他們大腦的20%，人們可以更多地運用它?！颜_ 錯誤題型：判斷題 分值：2 班主任是班級的促進者、陪伴者、帶領者，更是組織者?！颜_ 錯誤題型：判斷題 分值：2 如需開展心理測評，測評者必須具有專業(yè)資格，經過系統的心理測評培訓。正確 ⊙錯誤題型：判斷題 分值：2 心理健康教育課應重視情感目標、重視學生的體驗、重視應對技能的訓練?！颜_ 錯誤題型：判斷題 分值：2 在處理學生上課注意力不集中的問題時，可以通過提問學生不能回答的問題來提高其注意力?！边@正是強調成為名