20xx--20xx北師大版九年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃(參考版)
2024-10-21 04:22本頁面
【正文】 我想在老師的精心調(diào)教下，在學(xué)生的努力下，一定會取得圓滿成功。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括?！蹲C明（二）》，《證明（三）》的重點是要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證；探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。代婁部分《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。在《視圖與投影》這一章通過具體活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。四、教學(xué)目的：在新課方面通過講授《證明(二)》和《證明（三）》的有關(guān)知識，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運用這些知識進(jìn)行論證、計算、和簡單的作圖。一元二次方程，反比例函數(shù) 這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期所教九年級數(shù)學(xué)包括第一章證明（二），第二章 一元二次方程，第三章 證明（三），第四章 視圖與投影，第五章 反比例函數(shù)，第六章 頻率與概率。一、指導(dǎo)思想：九年級數(shù)學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的,其目的是教書育人,使每個學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。樹立素質(zhì)教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。精心組織單元測試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個知識點，突出重點，講透難點。第五章 投影與視圖第六章 反比例函數(shù) 本章主要內(nèi)容是理解反比例函數(shù)的定義及表達(dá)式，會畫反比例函數(shù)的圖像，掌握其性質(zhì)并會簡單的應(yīng)用，難點是反比例函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用的掌握。第四章 圖形的相似：理解圖形相似的條件及判定定理，會用三角形的相似測高。本章的難點是解一元二次方程。第二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是理解特殊平行四邊形的定義、性質(zhì)、判定條件及相互之間的聯(lián)系與區(qū)別。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。三、教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：掌握特殊平行四邊形（菱形、矩形、正方形）的定義、性質(zhì)及判定條件；會利用特殊平行四邊形的性質(zhì)及判定條件進(jìn)行相關(guān)的計算及證明；理解一元二次方程的定義，掌握三種方法求解一元二次方程的根，應(yīng)用一元二次方程；掌握用樹狀圖或表格求概率的方法，會用概率估計頻率；掌握三角形相似的條件、性質(zhì)及判定定理，會利用相似三角形測高；理解投影與視圖，并會簡單應(yīng)用；理解反比例函數(shù)的定義及表達(dá)式，會畫反比例函數(shù)的圖像，掌握其性質(zhì)并會簡單的應(yīng)用。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。二、指導(dǎo)思想堅持貫徹黨的十七大教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開展三步四環(huán)新課程教學(xué)改革。一方面是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。【北師大版九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃精選3篇】相關(guān)文章： 北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃第四篇：九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 (北師大版)九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析本學(xué)期，我擔(dān)任九三，九四的數(shù)學(xué)。新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。注重素材的真實性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復(fù)試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。難點：會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》的重點：掌握一元二次方程的多種解法。《視圖與投影》和重點是通過學(xué)習(xí)和實踐活動判斷簡單物體的三種視圖，并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌停瑢崿F(xiàn)簡單物體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。難點：引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明，體會證明的必要性。《證明(二)》，《證明(三)》的重點：要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證。代婁部分《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。在《視圖與投影》這一章通過具體活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。五、教學(xué)目的：在新課方面通過講授《證明(二)》和《證明(三)》的有關(guān)知識，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運用這些知識進(jìn)行論證、計算、和簡單的作圖。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。三、教學(xué)內(nèi)
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