08-09學年(上)學期化學教學總結(jié)(參考版)
2024-10-21 04:15本頁面
【正文】 。從中我深深地體會到教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。八、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，收取教訓。在教學及復(fù)習中加強這部分的力度。五、強化教學過程的相互學習、研討，聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。四、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱。三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗?zāi)芰?。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。中考最關(guān)鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。第五篇：九年級上學期化學總結(jié)鍋圈巖中學2016――2017學年秋季學期九年級（1）、（2）班化學教學工作總結(jié) 擬寫人：宋俊燾本人在工作的十多年以來，主要擔任化學課教學，在教學中我不斷的學習先進的教育教學方法，吸取別人的長處，彌補自己的不足。認真鉆研教材，加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，要不斷學習、更新理念。三、存在問題與改進“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言較嚴厲。加強與各組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作。我經(jīng)常去聽學校各科組的公開課，虛心向教師們學習更新的教學方法虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣。做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，并順利完成教育教學任務(wù)。為此，我常常到網(wǎng)上搜資料，對資料進行篩選，力求每次作業(yè)都能起到最大的效果。認真批改作業(yè)。每節(jié)課都在課前作好充分的準備，并利用各種教學手段吸引學生的注意力。根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習，從中選取適合本班學生實際的題目。我們一方面要對其作出客觀公正的，而又不傷其自尊、自信的批評，另一方面又要挖掘其閃光點，實施鼓勵性評價。教師要用對自己學科的愛、對學生的愛，喚起學生對知識的愛、對學習的愛。是啊，情感需要靠情感去陶冶，愛心需要靠愛心來熏陶。師愛不僅是學生心理健康發(fā)展的條件，也是人格健康發(fā)展的條件?！?熱愛學生是轉(zhuǎn)化后進生的前提，也是教師工作動力的源泉。正如魏書生所說：“一名好的教師，必須永遠相信自己的學生，不管多么笨的學生，腦子里都埋藏著無窮的潛力。將教育理論與教育實踐相結(jié)合，在實踐中不斷創(chuàng)新，靈活運用，并與學生個體發(fā)展的具體問題相結(jié)合。要改變學生，首先改變自己。所以在今后的教學中，對學生要充滿信心和信任，對學生既要鼓勵也要鞭策。針對這些問題，我著重抓好學生的思想教育，對學生我從友善開始，多些贊美，與學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力,所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面比較差，學生反應(yīng)能力也較弱?；瘜W這門學科是九年級新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣，還直接影響到學生的升學問題。能積極配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式，服從領(lǐng)導的安排，與同事關(guān)系融洽。一、師德表現(xiàn)本人一貫積極準時參加全校教職工大會,認真學習學校下達的文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。經(jīng)過一個學期的努力，又獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。只有每位教師都能充分體會到教研在教學中的指導地位，我們才能真正把教研變成一種常態(tài)。比如高二年級，就摒棄了所有教輔資料和模擬試卷，從實際出發(fā)，編寫了完整的復(fù)習學案，減輕了學生負擔的同時，學習效果明顯。本學期的重點是三個年級的畢業(yè)考試?！坝袑W科特色的高校課堂教學模式”是本校這一省級課題的子課題，已進入了最后的階段。到目前為止，全組四個年級共完成《元素周期表》（賀劍輝老師）、《實驗基本操作》（唐月紅老師）、《空氣中氧氣含量測定》（成志清老師）、《化學能與電能》（顏魯敏老師）、《氧氣的制取》（劉百煉老師）等11個微課制作。三階段包括（20xx年上第18—20周）：（1）、匯集材料，整理，微課視頻。（4）、及時收集研究信息，注意調(diào)控、不斷完善過程。（2）、根據(jù)研究方案啟動課題研究。順利開展了課題研究的二、三兩個階段，即研究實施階段（20xx年下第15周至20xx年上17周）和總結(jié)階段（20xx年上第18—20周）。各年級的學科教學工作井然有序，成效顯著?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的上學期化學學科教學總結(jié)，希望對大家有所幫助。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得
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