高中生出國留學(xué)條件有哪些呢(參考版)
2024-10-21 04:07本頁面
【正文】 奉和浙西大夫李德裕述夢四十韻大夫本題言…次本韻 辨穎口超脫，詞鋒豈足櫜。而丁肇中則是出生在美國。這也證明了高中畢業(yè)生出國留學(xué)弊大于利。我們從小學(xué)到高中讀了十二年的書學(xué)的都是一些基礎(chǔ)課程，都是為我們以后上大學(xué)、研究生，以及以后在工作崗位上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識做準(zhǔn)備，當(dāng)你學(xué)了十二的的基礎(chǔ)課程，一點專業(yè)課程都沒有，在國內(nèi)的專業(yè)課程中足以夠你學(xué)上四年了，你何需去外國呢？只有當(dāng)你感覺國內(nèi)的知識感不上潮流了，你才需要去國外補充一些新的知識，也才需要留學(xué)，恐怕這應(yīng)該是大學(xué)以后的事情了吧。今天的中國，科技已經(jīng)有長足的進(jìn)步，但缺少的是核心技術(shù)，“高中畢業(yè)生”“出國留學(xué)”并不能象洋務(wù)運動時或者剛剛改革開放時那樣為中國的科技發(fā)展做出什么突出貢獻(xiàn)。美國民主黨候選人奧巴馬在高中就有抽大麻、吸食古柯堿和酗酒吸煙的經(jīng)歷?！俺鰢魧W(xué)”一般指去西方發(fā)達(dá)國家留學(xué)，去其它國家留學(xué)只占少部分，不具有代表性。無異于將21世紀(jì)最貴的東西人才拱手相讓，當(dāng)然“弊大于利”。以清華大學(xué)為例，清華大學(xué)有50%畢業(yè)生出國深造，只有1%的回國率。就算“高中畢業(yè)生出國留學(xué)”能夠成才，就算普通家庭能輕松支付高額費用?！案咧挟厴I(yè)生出國留學(xué)”不符合中國國情，“弊大于利”?！案咧挟厴I(yè)生出國留學(xué)”勢必讓普通家庭大量超支，借債度日。據(jù)2007年國家統(tǒng)計局公布：中國人均年收入為13730元。在這種情況下急于求成的送出國，無異于拔苗助長，“弊大于利”?！案咧挟厴I(yè)生”不像“大學(xué)畢業(yè)生”那樣具有良好的心理素質(zhì)和自理能力。下面，我方將全面的從個人、家庭、國家三方面進(jìn)行論證。對方辯友寄種種期望給“高中畢業(yè)生”，空談如果成才的好處，其實是以偏概全。我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生書包要安輪子、眼鏡店的廣告對象是初中生、國慶假期不是高中生的假期。隨之而來，對子女的各種要求成為了愛的借口，強加于孩子。正：高中畢業(yè)生出國留學(xué)去接受國外的高等教育，去利用國外的高等教育資源是不是國際化的應(yīng)有之意呢？反：我們要兼收并治，要吸收國外的文化，首先要有自己的文化本根，要有獨立的自我，而高中畢業(yè)生缺乏的正是這兩點，也許在大學(xué)生看來是萬紫千紅總是春，可是在高中畢業(yè)生看來就是亂花漸欲迷人眼。其次中國大學(xué)本科教育今非昔比，在世界上處于領(lǐng)先地位，如果放棄價廉物美的中國大學(xué)教育，而去追求價格昂貴的外國大學(xué)教育，豈不是盲目崇外，舍近求遠(yuǎn)嗎？至于那些為了躲避國內(nèi)高考壓力而出國留學(xué)的高中畢業(yè)生，既然對用母語參加國內(nèi)競爭都缺乏信心，又怎么能確信用外語參加國外競爭就一定有利于自己的成才呢？第三，由于種種客觀原因，今天的高中畢業(yè)生尚未建立以我為本、兼收并治的深厚文化根基，往往會在出國后被動適應(yīng)異國文化過程中迷失自己文化本身，這樣的人即使學(xué)有所成，對于國家的強大和民族的振興又有何裨益呢？當(dāng)然，高中畢業(yè)生出國留學(xué)也有一些利，例如借以學(xué)習(xí)外國言語可以暫時躲避國內(nèi)高考壓力，但這些利不過是表面之利、眼前之利和局部之利，而實際卻是關(guān)系到個人成人、成才，和國家民族發(fā)展的根本之弊、長遠(yuǎn)之弊和全局之弊。我方認(rèn)為高中畢業(yè)生出國留學(xué)弊大于利。我們?yōu)闇?zhǔn)備赴英留學(xué)的學(xué)生們準(zhǔn)備了很多合適的留學(xué)方案，結(jié)合不同的學(xué)生特點，量身定制留學(xué)培訓(xùn)。三，選擇好的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)，可以讓你輕松留學(xué)，并且可以給你提供合理的留學(xué)建議。二、提高自身的英語水平。如果回國就業(yè)那么留學(xué)的經(jīng)歷也可以在你在競爭中脫穎而出。三、積累外國的學(xué)習(xí)和生活閱歷，為以后的就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。國內(nèi)的高中生缺乏自理能力，而留學(xué)可以提高高中生的動手能力。在留學(xué)預(yù)科結(jié)業(yè)時，使每個學(xué)生的英語水平與專業(yè)的綜合素質(zhì)能完全適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)和生活，確保學(xué)生能順利的完成海外大學(xué)的學(xué)業(yè)，拿到畢業(yè)證。國內(nèi)的傳統(tǒng)教育對
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