【正文】 在此衷心祝愿美麗可愛(ài)的騎龍中心校在各位老師的努力下收獲更加燦爛的金秋。我真誠(chéng)的希望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路。這些寶貴的建議都使我的教學(xué)過(guò)程更加有條不紊。當(dāng)然，我在這3個(gè)月所學(xué)到的不止這些。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于新老師是具有很大的挑戰(zhàn)的。教學(xué)成果顯著的趙美女也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化并及時(shí)進(jìn)行談話溝通。5：老師與學(xué)生的互動(dòng)老師要時(shí)常關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心態(tài)行為變化，及時(shí)經(jīng)常進(jìn)行溝通。只要他們達(dá)到預(yù)定要求，老師都要給予一定獎(jiǎng)勵(lì)和鼓舞，讓他們看到自己的進(jìn)步。表現(xiàn)在識(shí)記單詞，重要知識(shí)點(diǎn)。4：學(xué)生區(qū)別對(duì)待班上的學(xué)生成績(jī)參差不齊，做統(tǒng)一要求時(shí)要考慮到個(gè)別學(xué)生的實(shí)際情況。比如：把單元測(cè)試的閱讀單獨(dú)復(fù)印下來(lái)，要求學(xué)生每天一篇；利用一節(jié)課集中做聽(tīng)力和作文輔導(dǎo)，講解方法和技巧；剩下的單項(xiàng)選擇題留在最后復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候做鞏固練習(xí)。結(jié)果是我和學(xué)生都輕松了很多，單元重點(diǎn)也很突出，教與學(xué)的過(guò)程有很大進(jìn)展。羅老師也說(shuō)老師講課前要仔細(xì)研究中考知識(shí)點(diǎn)，抓重點(diǎn)，不講多但是一個(gè)點(diǎn)要講透徹。結(jié)果是大家都辛苦，但是學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)卻還是沒(méi)有掌握。2：知識(shí)點(diǎn)要少而精剛走上講臺(tái)的我總是滿懷激情地長(zhǎng)篇大論，知識(shí)點(diǎn)那也是多如牛毛，一節(jié)課的時(shí)間完全不夠。擴(kuò)展他們視野的同時(shí)，讓他們更了解英語(yǔ)的日常使用情景。我便做了實(shí)踐，學(xué)生的興趣的確提高了很多?；叵胛疫@3個(gè)月的教學(xué)過(guò)程，我做了如下總結(jié)了： 1：興趣是最好的老師張校長(zhǎng)在我剛來(lái)的時(shí)候就告訴我，最主要的任務(wù)是要學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣。比如：說(shuō)話太快，學(xué)生們來(lái)不及反映；也沒(méi)有及時(shí)提醒學(xué)生們記筆記；重點(diǎn)不是特別突出等。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。初一七班的班主任吳老師耐心地解釋說(shuō)受地方條件的限制，他們的知識(shí)相對(duì)狹隘，閱讀量很少，思維自然比較局限。第一次以學(xué)生兼教師的身份踏進(jìn)校園，第一次以實(shí)習(xí)教師的身份面對(duì)校長(zhǎng)，第一次在學(xué)生面前自我介紹，第一次聽(tīng)課，……每個(gè)第一次都讓我緊張好奇而激動(dòng)，當(dāng)所有的第一次都圓滿結(jié)束時(shí)，我對(duì)我所在的初一年級(jí)也有了大概的認(rèn)識(shí)和了解。9月23日，我跟隊(duì)友一行分別到達(dá)分派的學(xué)校。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，都讓我體驗(yàn)到了太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。第十四期黃驊畢孟中學(xué)語(yǔ)文鄧金正第五篇：頂崗支教個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。并且使我深刻的體會(huì)到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。因?yàn)?，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛(ài)的臉龐。二十周的實(shí)習(xí)過(guò)去了，順利結(jié)束了自己的工作。與學(xué)生在一起，我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)候，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)、較強(qiáng)的綜合素質(zhì)能力。學(xué)生回到家中和家長(zhǎng)談起我，于是我的里有了家長(zhǎng)的身影，他們告訴我學(xué)生很信服我，甚至是“個(gè)人崇拜”，在艱苦的實(shí)習(xí)環(huán)境下，這不就是最美妙的甘霖么？……以上幾方面的內(nèi)容是我實(shí)習(xí)期間體會(huì)到的。自大學(xué)一年級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng)以來(lái)，確實(shí)得到了鍛煉，無(wú)論是辦事效率還是與人相處的能力，我感謝陪伴我成長(zhǎng)的班級(jí)，實(shí)習(xí)返校后我將為班級(jí)同學(xué)繼續(xù)服務(wù)，站好大四最后一班崗！具體到大學(xué)成長(zhǎng)在頂崗實(shí)習(xí)期間作用的發(fā)揮，那就是我成為了隊(duì)伍中第一個(gè)登上講臺(tái)并且順利開(kāi)課的人，我的班級(jí)紀(jì)律管理效果是各班級(jí)中最好的，有的新教師還到我這里來(lái)取經(jīng)。我的輔導(dǎo)員黃福元老師基于自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)經(jīng)常對(duì)我們提及心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，從而在潛移默化中培養(yǎng)了我對(duì)于心理的關(guān)注程度，這使得我在大學(xué)生活、頂崗實(shí)習(xí)教育中能夠更加清晰地分析情況，進(jìn)行妥善處理，我的實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生心理健康教育問(wèn)題研究——以黃驊畢孟中學(xué)為例》更是基于心理學(xué)角度研究和撰寫(xiě)的。這也是我在實(shí)習(xí)崗位上做出成績(jī)的主要?jiǎng)幽軄?lái)源。在備課中，注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)，從學(xué)生發(fā)展角度用心雕刻教育也是一種善。在我們頂崗實(shí)習(xí)生之間，我們是團(tuán)結(jié)一致的整體，那么我們彼此互幫互助就是一種善。倘若一位培養(yǎng)知識(shí)成績(jī)頂尖的人卻忽視德育，那么教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展的作用講會(huì)大打折扣。放到教育下，我形成了我的特色的德育教育，驅(qū)爾之善，從語(yǔ)片雨絲的規(guī)范、待人接物的禮節(jié)、同學(xué)之間和諧相處的方法等等入手，逐步深化經(jīng)歷感恩教育、培養(yǎng)學(xué)生的換位思考能力和品質(zhì)，最終在此基礎(chǔ)上進(jìn)行勵(lì)志教育。心有多大，舞臺(tái)就有多大，我認(rèn)為這顆心應(yīng)當(dāng)是健全思想支配下的心。其實(shí)，簡(jiǎn)而言之就是踏踏實(shí)死一步一個(gè)腳印。從課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解析、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)及方法分析等一連串的工作中，我們逐步理解了學(xué)科知識(shí)研究的一般方法。躬身實(shí)踐然后知不足，其實(shí)對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)踐，特別是我們的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中難免會(huì)發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)期間學(xué)習(xí)的薄弱之處，然后使得我們可以在實(shí)習(xí)過(guò)程中或者之后有目的地完善自我知識(shí)體系。在授課過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于文本的解讀、體會(huì)作者思維、探究文章特點(diǎn)等諸多問(wèn)題，都要用到大學(xué)當(dāng)中的知識(shí)，特別是文言文的講授，更是讓我感到了《古代漢語(yǔ)》學(xué)習(xí)的重要性。一路走來(lái)，我終于走到了實(shí)習(xí)盡頭，審視著我汗水浸染的足跡。在這個(gè)陽(yáng)光下最美的崗位上，專(zhuān)心育人，在文明教育中完美自己的人格素質(zhì)。作為第十四期的一名頂崗實(shí)習(xí)生，在頂崗實(shí)習(xí)中我完成了自我身份的角色轉(zhuǎn)換，由學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師不僅僅是稱呼的變動(dòng)，更是我們走向成熟的里程碑。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必將會(huì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為未來(lái)的教師，在今后的教師生涯中，我一定會(huì)更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力，因?yàn)槲疑钌畹膼?ài)著這群可愛(ài)的學(xué)生，而且我深信在在這份愛(ài)的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵！待到明年秋來(lái)時(shí)，能圓我教師之夢(mèng)。并且使我深刻的體會(huì)到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。因?yàn)?，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛(ài)的臉龐。半年的實(shí)習(xí)過(guò)去了，順利結(jié)束了自己的工作。與學(xué)生在一起，我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)候，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；貞洶肽甑牡膶?shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。總之，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，從各個(gè)方面提高了自己。每個(gè)工作日早晚查課，做好班級(jí)教室查勤登記工作；幫助學(xué)校教務(wù)處完成教師測(cè)評(píng)及統(tǒng)計(jì)工作；完成政教處教師檔案整理與核實(shí)工作：協(xié)助財(cái)務(wù)室核算、登記大量財(cái)務(wù)信息工作。為了豐富校園文化，我和其他極為實(shí)習(xí)老師還在邯鄲市第十七中學(xué)創(chuàng)立了校園廣播臺(tái)，招募了許多小記者、廣播員、主持人等等，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩；并且在這過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生參加學(xué)校和邯鄲市舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，包括征文比賽、“金喇叭”主持人比賽以及各類(lèi)演講比賽。服務(wù)學(xué)校方面無(wú)論是期中考試還是期末考試，還是這里舉行的畢業(yè)班模擬考試，我們實(shí)習(xí)生都參加了監(jiān)考、評(píng)卷等任務(wù)，在其中兩次考試中，我還義務(wù)的完成的高二及初一歷史期中和月考試卷的出卷任務(wù)。從城鄉(xiāng)結(jié)合部概念、城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)教育存在問(wèn)題、城鄉(xiāng)結(jié)合部初中教育存在問(wèn)題分析、加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)合部初中基礎(chǔ)教育的策略幾個(gè)方面闡述。我利用每個(gè)周六日對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué)的情況進(jìn)行了解，包括進(jìn)行家訪，根據(jù)不同的學(xué)生情況進(jìn)行分析和了解，但是這樣形成的材料畢竟說(shuō)服力較弱，之后我又隨同其他實(shí)習(xí)班主任進(jìn)行其他班級(jí)的學(xué)生的家訪，此外我還積極利用現(xiàn)有學(xué)校的資源，掌握學(xué)校學(xué)生的基本信息和馬頭地區(qū)的狀況，并在此基礎(chǔ)上形成調(diào)查結(jié)果。時(shí)刻保持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義思想理論的自覺(jué)性并且努力使自己做到以下幾個(gè)方面：正確對(duì)待群眾，以維護(hù)廣大學(xué)生的利益為己任，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想；正確對(duì)待工作，以平和的心態(tài)對(duì)待當(dāng)?shù)貙W(xué)校安排的任務(wù)，擺正自己的位置，做該做的事情，完成該高質(zhì)完成的工作，不抱怨、不消極；經(jīng)常自我反省；不斷學(xué)習(xí)，努力使自己早日成為一名正式黨員。在實(shí)習(xí)期間，沒(méi)有忘記自己是一名光榮的中共預(yù)備黨員的身份，5月份已經(jīng)過(guò)了預(yù)備期，但是我依然按照一名黨員的身份要求自己，每周的團(tuán)支部會(huì)議上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀思想，反思自己思想和工作中的失誤及問(wèn)題，積極改正。黨團(tuán)活動(dòng)方面來(lái)到邯鄲市第十七中學(xué)后，實(shí)習(xí)生組成了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了許多團(tuán)日活動(dòng)，其中包括以提高教學(xué)技能的“多媒體課件大賽”、以“愛(ài)我中華”為主題的大型文藝晚會(huì)，那天全體師生載歌載舞，唱出了對(duì)祖**親的深深?lèi)?ài)戀；不久后，我們組織初一初二的同學(xué)觀看了紀(jì)錄片“國(guó)慶備忘錄”，并在此期間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了思想教育。這些與班主任指導(dǎo)老師初一年級(jí)組長(zhǎng)姚衛(wèi)武老師以及一班原班主任（我在頂崗的半年中，初一一班幾乎由我全權(quán)管理，劉老師由于年齡和身體狀況已經(jīng)在上半年辭去班主任工作）劉文君老師的的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，從他們身上我學(xué)到了很多東西，也在姚老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)到了一些不足，比如較為缺乏和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，這些問(wèn)題我會(huì)在將來(lái)工作中得到避免和改正。在實(shí)習(xí)期間，還單獨(dú)以及配合心理老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們克服心理波動(dòng)，在青春叛逆期，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)指導(dǎo)，爭(zhēng)取最大力度的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。建立健全班級(jí)班委制度，培養(yǎng)班干部，發(fā)揮他們對(duì)班級(jí)的管理任務(wù)與能力，強(qiáng)化小組長(zhǎng)職能，形成班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)在有條不紊中進(jìn)行。在班級(jí)管理過(guò)程中，我形成了自己的管理思想，即按照“分與完成任務(wù)，重點(diǎn)突出，全面管理，以點(diǎn)帶面，結(jié)合學(xué)校工作以促進(jìn)班級(jí)管”的方法，分別在二月狠抓衛(wèi)生，衛(wèi)生是班級(jí)工作的基礎(chǔ)，有了衛(wèi)生的保障班級(jí)的風(fēng)貌明顯改觀；二月嚴(yán)抓紀(jì)律，紀(jì)律是班級(jí)進(jìn)步的保障，嚴(yán)格紀(jì)律，為班級(jí)成員學(xué)習(xí)生活提供了良好的環(huán)境；三月重在班級(jí)凝聚力，結(jié)合學(xué)校跑操比賽，和學(xué)生訓(xùn)練在一起，凝聚班級(jí)成員，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，是初一一班改變?cè)瓉?lái)一團(tuán)散沙的局面；五月借助期末考試，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，按照不同水平和能力的學(xué)生布置不同學(xué)習(xí)任務(wù)，是他們可以“吃得飽并且吃的好”。在這半年中，我將生本課堂模式在一班固定了下來(lái)，從座位上實(shí)行了新課堂模式。班主任工作實(shí)習(xí)方面在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。在邯鄲市第十七中學(xué)教師評(píng)教過(guò)程中，學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)分為優(yōu)良中差