【摘要】空氣中有什么實驗-1:燃燒蠟燭猜一猜:上面三支蠟燭哪支蠟燭最先熄滅?哪支最后熄滅?③②①實驗-1:燃燒蠟燭你看到了什么現(xiàn)象?③②①實驗-1:燃燒蠟燭分組討論:1、為什么罩上玻璃杯后,蠟燭會慢
2024-12-08 19:15
【摘要】與大家分享自己已經(jīng)了解的空氣知識??諝饪梢允钩吻宓氖宜頊啙?。空氣中含有二氧化碳空氣中的氧氣支持燃燒。無色、無味,不支持燃燒,能使澄清的石灰水變渾濁。一百份體積的空氣空氣的組成(體積分數(shù))氧氣(O2)21%氮氣(N2)78%稀有氣體%二
2024-11-15 12:11
【摘要】空氣中有什么對流層地球宇宙空間空氣密度最大,天氣現(xiàn)象發(fā)生地。中有臭氧層(O3),能大量吸收紫外線反射無線電波與宇宙空間過渡地帶問題:為哪幾層?么作用?一百份體積的空氣空氣的組成(體積分數(shù))氧氣(O2)21%
2024-12-08 18:40
【摘要】相信同學們一定還記得:空氣有哪些性質?空氣是一種無色、無味、透明的氣體;空氣是實實在在存在的,空氣要占據(jù)空間;空氣有重量,很輕;空氣會流動;空氣能壓縮,壓縮的空氣有彈性?!裉?,我們將對空氣進行進一步的研究。實
2024-11-19 02:23
【摘要】一、復習一下混合物。一部分氣體支持燃燒,它叫氧氣。約占空氣體積的21%。,主要的是氮氣,約占空氣體積的78%;還有少量的二氧化碳、水蒸氣等。它們不支持燃燒?!諝馐怯赡男┪矬w組成的?誰能向同學們介紹一下嗎?
【摘要】同學們還記得空氣有哪些性質嗎?占據(jù)空間、有質量、能流動、無色無味透明、沒有固定的形狀那同學們知道空氣里有什么呢?大膽猜想空氣中有什么授課班級:四年六班授課教師:王老師演示實驗一:?哪支蠟燭最先熄滅??哪支燃燒的最久??說說你的理
【摘要】空氣中有什么空氣成分復雜,它由多種氣體組合而成。按照性質可以分為支持燃燒的氣體和不支持燃燒的氣體。探究:支持燃燒的氣體占空氣總量的多少?實驗一:研究支持燃燒的氣體占空氣總量一、猜測現(xiàn)象:二、實驗過程1、把蠟燭固定在玻璃片上,放進有水的水槽里,再用瓶子罩上。2、觀察蠟燭的變化3、觀察
【摘要】課題:3、空氣中有什么教學目標:過程與技能1.學習用觀察、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。2.培養(yǎng)初步的化學實驗技能??茖W知識1.知道空氣是由不同氣體混合而成的,空氣中包含氧氣和氮氣等。2.知道氧氣支持燃燒、氮氣不支持燃燒。3.了解氧氣的用途。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解品質和合作交流的科
2024-11-23 19:55
【摘要】課時教學具設計首頁備課時間:2020年9月17日授課時間:2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時2課時教學目標知識與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮氣,此外還有少量的二氧
2024-11-24 00:46
【摘要】【小游戲】請同學們用手捏緊鼻子,閉緊嘴巴,就這樣一直到我喊停為止?!静轮i語】奇妙奇妙真奇妙,看不見來摸不著,無孔不入變化多,動物植物都需要。第一單元我們周圍的空氣第一節(jié)空氣的性質你能用什么辦法證明周圍有空氣?盡量想出更多的辦法來證明吧!空氣的存在【實驗1
2024-12-08 18:39
【摘要】空氣中有什么【教學目標】過程與方法:、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。。知識與技能:,空氣中包括氧氣和二氧化碳。、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。。情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解的品質和合作交流的科學態(tài)度?!窘虒W重點】知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。知道空氣是
2024-12-09 09:50
【摘要】空氣中有什么課題:空氣中有什么課時:2課時課型:綜合科教師:肖興文年級:四年級學情分析:在前面的學習中,學生已經(jīng)認識了空氣的有關系性質,具備了一定的觀察和分析能力,在此基礎上再來探究空氣的成分,應該說是水到渠成。教學目標:知識與能力:知道空氣的主要成分,并了解他們。過程與方法:能通實驗證明空
【摘要】空氣中有什么(第一課時)一、教學目的:1、能夠用實驗探究空氣的成分。2、知道空氣的主要成分是氧氣和氮氣,此外還有少量的二氧化碳和水蒸氣等氣體。3、尊重事實,重視證據(jù),能對空氣成分的實驗提出質疑。二、教學重點與難點重點:了解空氣的成分。難點:空氣各個成分所占的百分比。三、教學準備:掛圖、三支同樣長的蠟燭、三塊玻璃
【摘要】怎樣搭配食物小學科學蘇教版四年級上冊第四單元第二課沒胃口我們喜歡米
2024-12-08 17:58