【正文】 三、作為家庭教育還要注意的地方（不打四個戰(zhàn)爭，打好四個戰(zhàn)爭），均衡營養(yǎng)，調(diào)整好休息，保證睡眠時間，積極帶孩子參加體育鍛煉，包括視力的保護，不打疲勞戰(zhàn)；據(jù)我了解，絕大部分家長都為孩子報了許多輔導班，孩子整天疲于應付，沒有時間也沒有精力高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè)。等到對孩子有更深入地了解后，我會用校信通平臺跟各個即時交流孩子的表現(xiàn)。需要指出的是語數(shù)兩個學科配套的不多，單科好，競爭力不強，一定要注意語數(shù)英的三科同步發(fā)展。（二）孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)關(guān)于孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)，我對他們的了解還不完整。拼在家時間又拼什么？拼家長監(jiān)督、輔導，拼課外閱讀、積累，拼課外輔導，也可以說是拼體力、拼經(jīng)濟能力、拼管理智慧。我講這么多，主要意思就是拼學生在家時間了。我們都是人，精力很有限，我只能拼到這個程度。要精心準備每一節(jié)課，我現(xiàn)在上課基本做到堂堂用多媒體，以提高孩子聽課的效果。我們語文老師每天做什么？改不完的作業(yè)。幼升小、初升高我就不說了，我來說說小學。但是，請你們給予理解。有的孩子作業(yè)正確率和書寫都一塌糊涂，家長可能看也沒看，因為名也沒簽，作業(yè)太糊也沒有任何表示，難怪孩子下一次作業(yè)也沒有改善了。（6）據(jù)我了解，有不少家長把孩子推向了校外輔導班，孩子晚上到家以后，不聞不問，可能是因為心疼孩子的緣故，不忍心再耽誤孩子睡覺的時間。培養(yǎng)他們認真聽講，聽清要求，保質(zhì)保量地完成每天的家庭作業(yè)。（5）我在短信中已經(jīng)提醒各位，不要讓孩子養(yǎng)成看短信或要你提醒才知道作業(yè)的壞習慣。讀讀指定書目，了解內(nèi)容，記記情節(jié)，理理人物關(guān)系，悟悟精美詞句。晚上枕著書香入眠：讀讀優(yōu)秀作文選，也可以精美散文、雜文，背背要背的課文和古詩等。下午在家或到校：批注閱讀半小時。讀語文或英語，一定放聲；上午到校：經(jīng)典誦讀10分鐘。積累和閱讀的意義在當前語文學習的`意義不言自明，對孩子成長產(chǎn)生的深遠意義也不言而喻。每天做到不欠賬，今日事今日畢，不能明日復明日。（4）關(guān)于課外閱讀和課外積累。我提議你們用1個月的時間集中抓孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量，寫不好的堅決不讓過關(guān)，情愿跟他耗耗時間，多換本子，家長把這片江山給打下來，決不姑息。有一位閱高考的語文老師閱高考作文，他在幾秒鐘內(nèi)就定下了孩子的作文分數(shù)，憑的是什么？有人質(zhì)問他，是不是對孩子不負責任？他的回答令人回味：我憑字來判斷，字好的我一目了然，作文能迅速讀順，用不了多長時間；字差的，我看不清，而字差的孩子，語文水平，特別是作文水平也好不到哪兒，不信你們可以翻翻我改的作文，你們再仔細讀讀，我說的有沒有道理。有些家長不是說不知道怎么抓孩子學習嗎？我給你個建議，你暫時可以把其它的東西稍放放，把孩子認真作業(yè)，特別是認真書寫作為頭等大事來抓，這是一勞永逸的事，你們何樂而不為呢？事實已經(jīng)告訴我們，寫字規(guī)范入體的孩子，語文成績優(yōu)秀的占92%以上，數(shù)學占89%以上。正確的字的標準:（頭正、身直、肩平、腳安[不要晃]）；（點橫豎撇捺折挑，筆筆規(guī)范）；（按筆順規(guī)則寫好每個字）；；（詩每句一行，文章段落開頭空兩格，標點不落。那不在書面作業(yè)上當馬虎又指什么呢？平時我用短信將作業(yè)要求發(fā)給你們，可是在孩子的作業(yè)中沒有見什么成效。這些口頭作業(yè)都被我們的孩子打了折扣，甚至是全部奉還老師，一點都不做，做的都是啞巴作業(yè)。每天早上開口大聲讀不少于20分鐘的書。第一，不在口頭作業(yè)上打折扣；第二，不在書面作業(yè)上當馬虎。關(guān)于上課發(fā)言情況，以后可能會不時地用短信反饋給各位，請多關(guān)注，多鼓勵?，F(xiàn)狀是我們的孩子上課只愿做好觀眾和聽眾，不愿做主角，連一個配角都懶得做，偶爾湊合做下群眾演員，跟著集體和和。認真聽講，隨手記下老師講的重要的知識點，這是孩子聽課必備的能力（有機會在家看看孩子書本上記了多少，可以推想上課聽的情況）；積極發(fā)言才能將自己的思維一直處于積極的狀態(tài)，不至使自己開小差，多學知識，多長本領(lǐng)。課堂是孩子汲取知識、建立知識體系的重要渠道。在座的家長們現(xiàn)在明白了這些要求后，根據(jù)孩子現(xiàn)在的學習能力可以適當?shù)剡x些要求強化訓練，逐步提高要求，到最后的全面達標。——“搜”或“查”現(xiàn)在每次預習我基本布置三到五項要求。（先獨立思考，試分段，然后用資料對。預習要求簡述如下：；——“讀”（第一個詞必須是課文中的，實在沒辦法就組一個，寫在生字上，注意格式。第七是“注”，要求學生邊讀邊思，把讀書的瞬間感悟、想法立即隨手寫在文字旁，畫畫含義深刻的詞或句子，想到什么寫什么，每次預習批注不少于3處，一定要多寫。順便也把本課的生字也學會寫了。聽寫的內(nèi)容一定要逐字批改，改姿勢、改筆順、改間架結(jié)構(gòu)、改筆畫規(guī)范、改入體，每個錯字訂正要連詞寫不少于5遍。請你們一定要加強聽寫的實效性，一次聽寫兩到三個詞，一般情況下聽寫一次，長的最多兩次，培養(yǎng)孩子聽的習慣和能力。和孩子一起找詞、共同研究是薄弱環(huán)節(jié)，請大家強化。第四是“聽”，就是聽寫，要求家長和孩子共同研究本課中有價值的難寫易錯的字詞并畫下來準備聽寫，聽寫的內(nèi)容必須包括本課的生字在課文中的詞。不少學生課文不讀，拿起《課課通》或其他學輔用書就抄。第三是“標”和“分”，即標自然段，能獨立思考試著分段、寫段意，再用學輔用書來對分好的段和寫好的段意，全面把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，伶俐的孩子還能從中悟到寫作的方法。在寫擴詞時有人用波浪線代替生字，無形中減少了寫生字的遍數(shù)，請家長在檢查時留意這點。讀正確、流暢、大聲讀是預習中的薄弱環(huán)節(jié)，請大家一定要強化。我們發(fā)現(xiàn)，有的孩子平時說話伶牙俐齒，可回答問答或?qū)懽魑臅r，沒有多少語言是規(guī)范的，聽起來有條理，有文學性，讀起來讓人舒服。家長在不影響自己正常工作、學習和生活的情況下可以聽聽，孩子讀不流暢決不罷休。課前預習的意義非常大，這里我不想多說，至少在培養(yǎng)孩子學習能力方面有著其它教學環(huán)節(jié)不可替代的作用，只有這時候，孩子的學習是完全獨立的，無論是讀、寫、查、想都是獨立的，所得全是獨立行為的結(jié)果，是最可貴的。（1）為了和初中學習接軌，從本學期開始，我強化了學生課前的預習環(huán)節(jié)。總之，小學階段一直到各學校的分班考試結(jié)束才算結(jié)束，家長才能放下心。這個想法完全錯了！最后的分班考試才是最終的決戰(zhàn)，你放棄半學期的又是綜合復習的關(guān)鍵期，孩子還能考好嗎？結(jié)果就是降低班級等次，甚至要多付出經(jīng)濟代價，學生后悔，家長不僅后悔還要煩神，很有可能決定了孩子的學習環(huán)境的優(yōu)劣，從而孩子在初中學習的心情和成績。實際這段時間是綜合復習階段，只會越來越重要。，期間所有考試所有成績都很重要，這些成績是民（名）校錄取的直接依據(jù)：優(yōu)生要注意成績的穩(wěn)定性，不能忽上忽下或有退步現(xiàn)象（不容易錄到好班）；其他學生要保持成績的進步[不能有滑坡現(xiàn)象]，給人家看出你的可塑性。在不一致的情況下，就給一個人管，其他人少參與或不參與，避免家庭教育的分歧給孩子造成負面影響。所以，在如此大背景下，我請你們，也作為提議，所有的家庭都為孩子配備一個學習上的家長教師。而如果反過來，成績一定也相反。在老師和孩子競爭這么激烈的情況下，我們的家長應該做什么？我以往提議給每個孩子配備一個家長教師（這不是我首創(chuàng)，家長本來就是孩子的第一任老師，并且是終身的），當然有的家庭配備肯定不止一個，甚至創(chuàng)造條件來配備（這個到六年級更為普遍——上補習班）。盡管如此，我還是在此保證，孩子在學校的期間的學習你們可以放心，我會盡最大的力量，想最好的辦法鞏固和提高你們孩子的學習能力和學習成績。這句勸告就是——對老師不要相信，更不要迷信，你抱著不放心的態(tài)度就對了，你們一定要始終如一地密切關(guān)注孩子的學習。這種情況其他年級也是無法比擬的。在各民（名）校招生規(guī)模不變的情況下，今年孩子學習的競爭激烈程度可想而知。我校配備畢業(yè)班老師的標準是有極強的責任心，是業(yè)務上尖兵，今年六年級的老師人人都有一股子鉆勁、狠勁和盯勁。每班都超60人，我班60人；。一、當前形勢的分析今年六年級和往年相比：，共14個；。因為在這根“線”的指引下，你們能知道孩子每天語文要學些什么，怎樣學，學科學習的動態(tài)，孩子的語文成績，思想上有什么波動，在學校里的其它方面的表現(xiàn)等等，為下學期能不煩神地考上理想的初中，甚至取得半免或免費的條件，省去不必要的麻煩。從今天的會議后，也盼望各位能通過各種渠道和我交流，以便我的工作有的放矢，對癥下藥；以便能調(diào)整自己的工作方式和工作內(nèi)容，讓你們的孩子在小學階段能帶走一套先進的語文學習理念和比較適合自己的語文學習方法以及理想的語文學習成績進入初中學習。我迫切地希望能教育好你們的孩子，迫切地希望我們的工作能為您及您的孩子未來發(fā)展省心省力，迫切地希望我們的工作得到您的理解和支持，平時從心理樂意配合我們。但是作為教師，我可以保證憑良心做事，憑良心做好事。最后感謝各位家長的支持!謝謝!語文老師家長會發(fā)言稿10各位尊敬的學生家長：大家晚上好！客套話免談，來了就說明了你們對孩子學習、成長的關(guān)注和重視，以及對我們工作的支持，感謝你們。許多人感嘆，初中的語文難了，其實是重視的程度降低了。提高對語文的重視程度上初中后，家長和學生對語文不夠重視，導致許多學生認為語文學不學都差不多，反正也就是七、八十分。中考現(xiàn)在都是進行網(wǎng)上閱讀，對書寫的要求也就更高了。我們都要做到對孩子的作業(yè)完成情況負責。而不是簡單詢問一下寫了沒，連孩子的作業(yè)看也不看就簽字。這個時間是用來給他們消化、鞏固已學知識的，該合理的利用起來。在授課教師的要求下可以讓孩子上網(wǎng)查資料，但不能讓[查資料”成為孩子上網(wǎng)的借口。1，平時在家教育孩子端正學習態(tài)度、學會分配時間。只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。從時間上說，除了近3個月的假期外仍有一部分時間在家，而且學生的作業(yè)有相當部分是在家完成的。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不可能寫出好文章的。從語文學習的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力來看的話，還是應該多讓孩子讀文學經(jīng)典，多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇，還有名人的傳記之類的書。一個人思想的深度是和閱讀的深度有關(guān)系的。有的同學已經(jīng)在讀文言版的了，有的同學還在讀少兒讀物甚至是一些對學習百害而無一利的刊物，這就是讀書的39。他告訴我是魔幻類的小說，或是漫畫類的。但是也有家長有困惑，說我的孩子很愛讀書，讀了很多書，可語文成績怎么就沒有提高呢?作文還是寫得不怎么樣啊?那就是閱讀書籍的選擇和怎樣閱讀的問題。這是培養(yǎng)語文能力最重要的方面。今天的家長會，我就簡單的說下孩子在初中的語文該怎么學。謝謝大家！語文老師家長會發(fā)言稿9尊敬的各位:你們好!很高興今天能和大家歡聚在一起，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!首先作一下，我姓高，是七xx班和七xx班的。監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時。最后歸整一下，每天需要家長費心做的：監(jiān)督孩子認真復習。期中測試最高分 分，最低分 分，優(yōu)秀人數(shù) 人，不及格 人，優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)沒變，但大部分學生的分數(shù)都有所提高，每次考試完我們都要進行質(zhì)量分析，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多，也就是說中等生還有進步的潛力，尤其對不及格的同學我很有信心格。從本學期兩次測試成績來看，本班語文成績穩(wěn)中有進。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。關(guān)注每一個學生，不放棄每一個學生?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。我認為要想把語文學好，基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文積累素材。通過我的教學觀察，感覺班級學生上課狀態(tài)還比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好?！弊詈蠊餐Ｔ改暮⒆釉缛粘刹牛≌Z文老師家長會發(fā)言稿8各位家長：我是語文老師杜老師，下面我從語文學科方面向各位家長做一介紹：一、我在教學上的一些做法：立足課堂，提高課堂效率。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。六、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進行教育。四、經(jīng)常與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。三、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。二、請督促孩子背書，除略讀課文外，單元的誦讀與積累都要求背誦。以上是我對學生養(yǎng)成良好學習習慣的簡述，提高學生學習成績的方法，望能給各位家長以借鑒，起到拋磚引玉之效?！睂W習需要一個廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。指導孩子復習，就要把握住這三個方面，引導孩于掌握正確的復習方法，形成良好的復習習慣。其次，通過復習可以加深理解，做到“溫故而知新”。第三，養(yǎng)成按時獨立復習和預習的好習慣。當然，也要給孩子規(guī)定一些具體活動，如：早晨起來后做操、晨讀；下午放學后玩一些有益之類的活動；晚飯后復習功課、做作業(yè)、讀書等等。每一個孩子都是有好奇心的，常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。要珍惜時