自我保護(hù)主題班會(huì)教案(參考版)
2024-10-21 03:22本頁面
【正文】 四、活動(dòng)小結(jié)：通過這次班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解了更多的消防知識(shí)，增強(qiáng)了消防意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。（2）不要在窗臺(tái)等容易被風(fēng)吹到地方點(diǎn)蚊香。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi)，所以入睡前一定要檢查。（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。3．使用火爐要注意什么？（1）在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。（5）報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。（3）說明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。1．著火了，怎么辦？發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。（二）同學(xué)們議論，各抒己見。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)。三、活動(dòng)內(nèi)容：班長：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。教師小結(jié)：青少年學(xué)生要樹立法制意識(shí)，依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。黨和國家歷來重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自己。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、消費(fèi)者合法權(quán)益等。三、心靈導(dǎo)航，加深提高：用多媒體投射故事《這是我的榮譽(yù)》（課文中的材料）。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時(shí)可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小。學(xué)生討論：我們都是中學(xué)生，在遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？ 討論結(jié)果：我們可以：（1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；（3）避免無謂激怒對(duì)方；（4）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對(duì)方；（5）利用周圍環(huán)境躲避；（6）把自己與對(duì)方認(rèn)真比較，確定最佳處理方案。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗(yàn)。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護(hù)的防護(hù)衣。等等心靈感悟：我們班級(jí)的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。同學(xué)們聽后感嘆不已，對(duì)受害者充滿同情。第三組同學(xué)活動(dòng): 主持人：有人說：女人是弱者，我們一些女同學(xué)更容易受到傷害，請(qǐng)舉出一些具體事例。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點(diǎn)有（1）不要輕易說出自己的真實(shí)姓名、住址、電話、學(xué)校等信息；（2）不要輕易與網(wǎng)友會(huì)面，并采取必要的防護(hù)措施；（3）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；（5）遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。老師不做任何評(píng)論，接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問是否確實(shí)是真實(shí)的。教師點(diǎn)評(píng)：我們同學(xué)警惕性不高，面對(duì)不法侵害自我保護(hù)。這種證件不能隨便借與他人。學(xué)生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時(shí)要注意些什么？大家討論。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。活動(dòng)準(zhǔn)備：在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學(xué)生分成四個(gè)小組： 第一組：由平時(shí)比較容易相信別人的同學(xué)組成； 第二組：由平時(shí)喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成；第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成；第四組：由個(gè)頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成； 布置任務(wù)：第一組：同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來； 第二組：同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；第三組：同學(xué)從社會(huì)生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實(shí)例； 第四組：同學(xué)回憶自己受欺侮時(shí)，“以智取勝”及心理感受?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)。乙：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，（合）：在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。乙：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。齊：你能幫我們找到嗎男：在坐的同學(xué)，誰能幫他們找到家（點(diǎn)一名學(xué)生找）男：找得很對(duì)。乙：XX組得旗最多，得第一名??甲：那邊來了幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)诟墒裁矗ù蛄恳环┠銈冞@是——4男（身帶標(biāo)志牌）齊答：我們找不到家了。乙：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對(duì)）甲：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯(cuò)）乙：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）甲：我們小學(xué)生能去救火嗎（不能）乙：現(xiàn)在是安全知識(shí)問答題，必答題。乙：答對(duì)了，可豎起一面小旗。（主持人上場(chǎng)）甲：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這
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