【正文】 發(fā)展社會實(shí)踐能力，運(yùn)用所學(xué)知識和能力，解決實(shí)踐中的具體問題，具有獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。在社會實(shí)踐活動(dòng)中，提高社會活動(dòng)的組織能力、自我管理能力與自我教育能力。體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情，自覺地為他人服務(wù)，培養(yǎng)愛心和同情心。增強(qiáng)學(xué)生的公民意識、參與意識和主人翁意識。在社區(qū)服務(wù)過程中，獲得對社會的正確認(rèn)識，感受到個(gè)人對他人、對社會的價(jià)值和作用。初步形成對自然、對社會的責(zé)任感。養(yǎng)成與他人合作與分享的意識。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐三個(gè)組成部分，各部分具體目標(biāo)：(一)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣。(三)學(xué)校層面探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實(shí)踐課程的操作模式和管理模式，改進(jìn)教學(xué)觀念，提升學(xué)校的辦學(xué)理念，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。，不僅要關(guān)注學(xué)生知識、技能的獲得與發(fā)展，而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)、態(tài)度的養(yǎng)成和價(jià)值觀的確立，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā)，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升。(二)教師層面、組織、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀和教學(xué)方式。培養(yǎng)實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。初步形成對自然、對社會、對自我的關(guān)愛和責(zé)任感。二、課程目標(biāo)通過本課程的開發(fā)與實(shí)踐，使學(xué)生關(guān)注自然、體驗(yàn)生活、走向社會，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛社會、愛祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成，努力培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識。課程編排應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐。課程編排應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對自然、社會和人類的意義與價(jià)值、國家和社會的進(jìn)步，關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展等。初中綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃5一、基本原則遵循《初中課程方案》的精神及初中綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)的原則和要求，體現(xiàn)內(nèi)容上的聯(lián)系性和實(shí)施上的獨(dú)立性。利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。四、具體措施：教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。通過調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識。通過調(diào)查我們身邊的殘疾人，讓我們用真摯的愛為他們挑起一片蔚藍(lán)的天空，用我們的實(shí)際行動(dòng)去尊重他們，關(guān)愛他們。通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實(shí)踐操作，了解飲食與健康的重要性。使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。高年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力。評價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。初中綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃4一、教材分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。合理地分配時(shí)間，避免造成負(fù)擔(dān)。講求實(shí)效。加強(qiáng)培訓(xùn)。五、保障措施：領(lǐng)導(dǎo)重視。屆時(shí)將評選出“金牌故事大王”、“銀牌故事大王”、“銅牌故事大王”，進(jìn)行表彰。本學(xué)期我校將于12月上旬舉行“好娃娃杯”講故事大賽。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場寫出一篇作品，通過教師、學(xué)生共同參與，評選出“小小書法家”。主題分別是：9月份“勿忘國恥，愛我中華”、10月份“秋之韻”、11月份“走近科學(xué)”、12月份“名人名言伴我行”。建立“文海泛舟”讀書交流園地。每周二早上7：40——8：00為“快樂誦讀”語文實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，各班學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，或誦讀唐詩、宋詞、四書、五經(jīng)，或誦讀名家美文。本學(xué)期共進(jìn)行三次固定考級活動(dòng)，分別訂于112月下旬。《延二語文閱讀考級方案》將發(fā)放給每一位語文教師，要求教師們認(rèn)真閱讀方案，明確考級目的，熟知考級內(nèi)容，并督促班級學(xué)生進(jìn)行閱讀。（2）建立語文課外閱讀考級制度。單周5年級，雙周6年級為固定的班級集體借閱圖書時(shí)間，反之，教師可組織學(xué)生自帶圖書閱讀。同時(shí)調(diào)整、落實(shí)圖書借閱制度，倡導(dǎo)集體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，努力營造讀書氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。我校的圖書室規(guī)模大，藏書量大，是一塊豐富的資源。語文實(shí)踐活動(dòng)是提高學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的重要途徑，而語言文字的積累則是開展語文實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)。落實(shí)好《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中量化的內(nèi)容，重視積累。目前我們使用的三套教材版本中，人教版教材每冊在“積累運(yùn)用”中都安排了兩次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，北師大版和蘇教版的教材每冊的每個(gè)主題單元中都安排了至少一次的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。語文綜合實(shí)踐活動(dòng)是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文基礎(chǔ)課的延續(xù)和必要補(bǔ)充，實(shí)驗(yàn)中正確處理好這四個(gè)關(guān)系，將能確保語文實(shí)踐活動(dòng)取得顯著效果?！叭齻€(gè)突破”：突破文本、突破教師、突破課堂在語文實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生突破教師，突破書本，突破課堂，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開闊視野，主動(dòng)求知，做學(xué)習(xí)的主人，真正促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高、語文能力的增強(qiáng)。作為語文實(shí)踐活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者必須熟知此活動(dòng)開展的意義、目標(biāo)、重點(diǎn)，才能做好這項(xiàng)工作?？梢娬Z文實(shí)踐活動(dòng)不是簡單意義上的游戲，不能只滿足于表面上的熱鬧，更不能單憑教師一時(shí)心血來潮，盲目、隨意地進(jìn)行。課標(biāo)中已經(jīng)非常明確地指出：“聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐”是“積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，為了繼續(xù)開展好此項(xiàng)活動(dòng)，讓語文教育開放而有活力，我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)《市北區(qū)語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定語文學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，以學(xué)生活動(dòng)為主要形式，以學(xué)習(xí)語言知識，形成語文能力為主要內(nèi)容，把學(xué)生在校內(nèi)的語文學(xué)習(xí)同校外生活及興趣和需要緊密結(jié)合，把書本知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，使學(xué)生通過綜合性、開放性、趣味性的語文實(shí)踐活動(dòng)獲得積極的、全面的、有益的發(fā)展。四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺功能。籌備、召開中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專題研討會。各校教師要積極撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的案例、論文，于20xx年1月10日前交區(qū)教研室。積極探索學(xué)生評價(jià)方法，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程科學(xué)的學(xué)生評價(jià)體系。③課堂教學(xué)的評價(jià)。12月份，作為全區(qū)“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的一部分，區(qū)教研員將在區(qū)中心教研組研討的基礎(chǔ)上，在吳家山第三中學(xué)試講一節(jié)研討課，重點(diǎn)進(jìn)行以下幾個(gè)方面的研究:①三維教學(xué)目標(biāo)的制定及教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)過程設(shè)計(jì)的導(dǎo)向作用。處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系，努力探索綜合實(shí)踐活動(dòng)與“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”緊密結(jié)合的新形式。如要自行開發(fā)主題需經(jīng)區(qū)教研室教研員同意備案。經(jīng)審訂通過的教師教學(xué)計(jì)劃將作為區(qū)級檢查和校級管理的依據(jù)。抓好教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的審定工作，關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)常規(guī)管理。各校要高度重視教師的配備，高度支持教師活動(dòng)的參入，高度關(guān)注課程實(shí)施的過程和效果。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展一批新的骨干教師，組建相對自由的研究團(tuán)隊(duì)，合作研究，分享經(jīng)驗(yàn)，溝通信息，共同發(fā)展。以專題研究為載體和驅(qū)動(dòng)力，定期開展理論學(xué)習(xí)和專題研究活動(dòng)，建立骨干教師發(fā)展檔案，成立區(qū)級中心教研組。建立學(xué)科信息交流的平臺，健全學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺功能。深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現(xiàn)狀，再次深入學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念、目標(biāo)和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會工作全面完成各級各類各項(xiàng)教研工作目標(biāo)。積極探索學(xué)生評價(jià)方法，健全學(xué)生評價(jià)體系。配合普教科，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規(guī)管理方式。建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺功能。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，深化教科研，努力使中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階。初中綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以市區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局教研室中學(xué)組本學(xué)期工作思路，中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科本學(xué)期工作，圍繞“穩(wěn)步推進(jìn)課改和提升教學(xué)質(zhì)量”中心工作，突出以課堂為陣地，扎實(shí)地開展教學(xué)研究。元月份。十二月份。十一月份。十月份。，進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。、案例評比。四月份：。三月份：。、明確本期工作。：落實(shí)課程實(shí)施責(zé)任制，強(qiáng)化過程管理，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展，做到每一次活動(dòng)全程萬無一失，不出事故六、具體安排二月份：。：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合，提高活動(dòng)效率。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面，通過自評、他評、師評、過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)等多種方式對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。，做到有的放矢。：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。、方案：根據(jù)活動(dòng)主題，認(rèn)真制定好計(jì)劃，制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。(三)以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校研究特色。建立高效互助的教研團(tuán)隊(duì)。，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門全新的學(xué)科，要上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，必須加強(qiáng)教研活動(dòng)。(二)加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。二、總體目標(biāo)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。同時(shí)，要給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供積極的幫助。通過實(shí)驗(yàn)來鞏固理論知識，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效途徑。表現(xiàn)和問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)和反饋。3．讓學(xué)生感受到物理學(xué)科的趣味性。七、教學(xué)亮點(diǎn)1．通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生更深入理解物理原理。2．通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告評估學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力。4．視頻教材。2．實(shí)驗(yàn)用品。4．互動(dòng)式教學(xué)法。2．課堂講授法。（3）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力。3．練習(xí)和總結(jié)（1）讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)鍛煉動(dòng)手能力。（3）把理論知識與實(shí)驗(yàn)操作結(jié)合起來，使學(xué)生更好地掌握理論知識。2．實(shí)驗(yàn)（1）分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。4．在實(shí)驗(yàn)中鍛煉動(dòng)手能力，提高實(shí)驗(yàn)探究能力。2．通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)有關(guān)物理實(shí)驗(yàn)。3．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)方法，提高實(shí)驗(yàn)探究能力。一、教學(xué)目標(biāo)1．掌握物理基礎(chǔ)知識，理解物理實(shí)驗(yàn)原理。在初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃中，除了學(xué)生掌握理論知識，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來鞏固知識，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)際操作展示等多種方式，可以增加學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力，提高學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)新意識，從而全方位地提高學(xué)生的物理水平和科學(xué)素質(zhì)。為此，需要做好安全培訓(xùn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)安全保障措施，保證實(shí)驗(yàn)過程安全可控。3．實(shí)驗(yàn)教材：編寫完善的實(shí)驗(yàn)教材，附加實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方法。七、實(shí)驗(yàn)條件為了實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，我們需要在以下四個(gè)條件上進(jìn)行保障：1．實(shí)驗(yàn)設(shè)備：傳感器、信號發(fā)生器、示波器、交流電源、萬用表等。這種模式下，學(xué)生可以在自習(xí)時(shí)間內(nèi)自由進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，開展自己感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。2．學(xué)習(xí)效果評估：通過學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論、實(shí)驗(yàn)成果和展示等方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的評價(jià)。3．情景模擬教學(xué)法：發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在學(xué)科教育中的應(yīng)用，通過模擬實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生探索自然規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)的認(rèn)識。四、教學(xué)方法1．授之以漁型教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并手把手教學(xué)生操作，讓學(xué)生更深刻地理解到物理學(xué)知識，吸收知識的精華。3．創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)自或小組合作開展自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。2．模擬實(shí)驗(yàn)：在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如引力實(shí)驗(yàn)、平衡實(shí)驗(yàn)等。三、教學(xué)內(nèi)容1．物理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：萬能電表的使用（直流電路的測量）、伏安特性實(shí)驗(yàn)（半導(dǎo)體二極管）、熱力學(xué)實(shí)驗(yàn)（比熱容的39。2．圍繞物理基礎(chǔ)知識進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用物理學(xué)知識。為了更好地推進(jìn)初中物理實(shí)踐教學(xué)，制定一份完善、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃顯得尤為關(guān)鍵。而物理的實(shí)驗(yàn)則是幫助我們了解和驗(yàn)證這些規(guī)律的重要手段。同時(shí)，合理的實(shí)踐教學(xué)模式可以激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科認(rèn)同感和自信心。為了更好地實(shí)現(xiàn)初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，我們可以采取一些教學(xué)策略，例如：讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，讓他們做出來，感受其中的樂趣和理解它的基本原理；提供合適的教具和材料，并配合教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在實(shí)踐中得到解決；引導(dǎo)學(xué)生探索和解決實(shí)際問題，以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題能力。例如，一些簡單的`反射和折射實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生理解光線的傳播原理，讓學(xué)生感受到光線的折射、反射等現(xiàn)象。通過這些實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將更深入了解熱學(xué)和能量傳遞的基本概念。3．熱學(xué)實(shí)驗(yàn)：初中熱學(xué)實(shí)驗(yàn)可以包括：熱傳導(dǎo)和溫度測量等。2．電學(xué)實(shí)驗(yàn)：初中電學(xué)實(shí)驗(yàn)可以包括：用萬用表測量電阻大小，用電池和電線制作簡單的電路實(shí)驗(yàn)，了解電流的大小和方向等等。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)主題：1．力學(xué)實(shí)驗(yàn)：針對初中學(xué)生的力學(xué)實(shí)驗(yàn)可以包括：測量物體的質(zhì)量，測量運(yùn)動(dòng)物體的速度，測量物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度等等。讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并寫出活動(dòng)報(bào)告。教師注意過程監(jiān)控。在活動(dòng)課上先由師生進(jìn)行討論：小孔成像儀成像的原理，進(jìn)一步探討如何才能使其成像更清晰等，并得出在制作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。學(xué)生做好后，進(jìn)行彈奏，比較發(fā)音效果，并進(jìn)行考核評比。在活動(dòng)課上師生共同討論得出橡皮筋吉它發(fā)出不同音調(diào)的原理，從而共同得出制作過程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，如何使發(fā)音效果更好等。利用學(xué)生