【正文】 其中，八級崗。高級專業(yè)技術崗位1個。其中：九級崗位3個，崗位名稱分別為院長、副院長。其中，九級崗位3個。輔系列專業(yè)技術崗位分別為財務系列，崗位設置數(shù)為2個，占專業(yè)技術崗位總量的5%。主體崗位是醫(yī)、藥、護、技崗位，占崗位總量的87%。其中，管理崗位3個，占崗位總量的6%。二、基本原則堅持以人為本原則；堅持公開、公平、公正原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效原則；堅持按崗聘用、合同管理原則；堅持穩(wěn)慎實施原則。崗位設置實施方案（三）為深化我院人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省有關文件精神，結合我院崗位設置方案及單位實際，制定本實施方案。在實施過程中，要廣泛聽取事業(yè)單位工作人員的意見建議，妥善研究處理出現(xiàn)的各種情況和問題。事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作涉及面廣，政策性強，各單位、各部門要認真組織學習文件，深刻領會和把握文件精神，在摸清事業(yè)單位的基本情況、改革現(xiàn)狀、人員結構等有關情況的基礎上，根據(jù)本實施方案和行業(yè)崗位設置指導意見，制定本部門、本單位具體的實施方案，確保各項規(guī)定、要求落到實處。遵循“先入軌、后完善”的原則，先易后難，不斷完善。崗位設置和人員聘用各個環(huán)節(jié)的工作都很重要，環(huán)環(huán)相扣。要按照省的部署，抓住重點，逐步推進。（三）突出工作重點。各部門要加強對本系統(tǒng)、本行業(yè)所屬事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作的組織、指導和監(jiān)督管理。（二）強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。建立目標責任制、情況通報制，做到組織到位、人員到位、責任到位。領導小組下設辦公室，設在市人力資源局，主要負責事業(yè)單位崗位設置和人員聘用實施的日常工作。為確保事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作的順利推進，成立東莞市事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作領導小組，負責全市事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導。七、工作要求事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作是一項影響深遠、艱巨復雜的重大改革，各單位、各部門要加強領導、突出重點、積極穩(wěn)妥地大力推進。在自查的基礎上，市人力資源局將會同事業(yè)單位主管部門組織檢查驗收。允許有條件的事業(yè)單位在確保工作質量的前提下，適當加快進度。事業(yè)單位完成崗位設置和崗位聘用，并簽訂聘用合同后，寫出書面工作總結，填寫相關表格，經(jīng)主管部門審核后，報市人力資源局核準。各事業(yè)單位要嚴格按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，以及崗位聘用程序，組織崗位聘用工作，確保現(xiàn)有在冊的正式工作人員按現(xiàn)聘職務或崗位進入相應等級的崗位。崗位設置實施方案和崗位說明書原則上要求于20**年8月底前完成。編制崗位說明書。（二）組織實施（20**年7月上旬至20**年11月中旬）制定崗位設置實施方案。各事業(yè)單位在深入調(diào)研和廣泛聽取意見的基礎上，按照行業(yè)崗位設置指導意見或參照相近行業(yè)崗位設置指導意見，研究制定本單位的崗位設置方案，經(jīng)主管部門審核后，報市人力資源局核準。（一）制定方案（從現(xiàn)在起至20**年6月下旬）各單位、各部門和各鎮(zhèn)（街道）要認真組織學習國家和省事業(yè)單位人事制度改革，特別是事業(yè)單位崗位設置和人員聘用有關政策文件，把有關政策宣傳到全體人員，統(tǒng)一思想認識。按規(guī)定免公開招聘人員，同樣實行崗位聘用制。按照《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》(省政府第139號令)規(guī)定，從20**年1月1日起，全市所有事業(yè)單位新進人員，除符合特殊情形規(guī)定的，全面實行公開招聘。完成認定崗位設置和崗位聘用的事業(yè)單位，于認定時間的下月開始根據(jù)所聘崗位確定崗位工資待遇。聘用合同管理按照國辦發(fā)〔20**〕35號和國人部發(fā)〔20**〕61號、〔20**〕63號等文件的有關規(guī)定由各事業(yè)單位或其主管部門自行確定。各事業(yè)單位實施方案經(jīng)核準后，按照干部人事管理權限，采取逐級簽訂的方式與受聘人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。事業(yè)單位人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因行業(yè)特點確需兼任的，則按照該管理崗位是否確需專業(yè)技術背景，是否從符合國家規(guī)定的專業(yè)技術職務評聘條件的人員中選聘，是否實際從事專業(yè)技術工作，是否確實按要求完成了專業(yè)技術崗位的職責任務等“四個原則條件”把握，經(jīng)上級主管部門審核后，報市人力資源局核準。凡符合相應職務（崗位）任職資格條件及任職（聘用）程序，且考核在稱職以上等級的，可直接按現(xiàn)聘職務或崗位進入相應等級的崗位。未評聘專業(yè)技術職務的專業(yè)技術人員，按下列方法確定：從事管理工作的，按其現(xiàn)聘管理職務或崗位進入相應等級的職員崗位；從事專業(yè)技術工作的，有博士學位的暫定為專業(yè)技術10級崗位，有碩士學位的暫定為專業(yè)技術11級崗位，有本科學歷和學士學位的暫定為專業(yè)技術12級崗位，大專和中專畢業(yè)的暫定為專業(yè)技術13級崗位。已經(jīng)實行聘用制度的事業(yè)單位，可根據(jù)有關規(guī)定和核準的崗位設置方案，對現(xiàn)有聘用人員確定不同等級的崗位，按規(guī)定程序備案，并處理好新舊聘用合同在有關內(nèi)容上的銜接，變更合同相應的內(nèi)容。首次開展崗位聘用，可以實行競爭上崗、擇優(yōu)聘用，也可以根據(jù)本單位的實際情況，采用單位與現(xiàn)有在職正式人員簽訂聘用合同的辦法予以過渡?，F(xiàn)有人員的崗位等級、類別結構比例已經(jīng)超出核準的崗位等級、類別結構比例的，通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規(guī)定的崗位等級、類別結構比例。首次崗位設置和聘用原則。各事業(yè)單位按照核準的崗位設置方案，制定崗位設置實施方案，進行崗位設置，組織崗位聘用。全面推行聘用制度。人員聘用制度是區(qū)別于機關公務員制度和企業(yè)勞動合同制度的標志，是實現(xiàn)由固定用人向合同用人轉變、由身份管理向崗位管理轉變的關鍵。主管部門根據(jù)行業(yè)特點和工作需要，需對行業(yè)內(nèi)各事業(yè)單位的崗位總量、結構比例等進行集中調(diào)控、集中管理的，制定崗位設置方案報市人力資源局核準后實施。崗位總量等的集中調(diào)控。事業(yè)單位首次開展崗位設置工作時，原則上暫不設置特設崗位，待崗位設置管理工作入軌后，再根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，按照規(guī)定程序和權限申請設置。特設崗位的設置。崗位設置方案制定完成后，按程序報主管部門審核、政府人力資源部門核準。崗位設置程序按《實施意見》第37條規(guī)定執(zhí)行。崗位設置方案的制定。崗位任職條件分為基本條件和具體條件。具體三類崗位等級設置按《實施意見》規(guī)定確定。工勤技能崗位分技術工崗位和普通工崗位，技術工崗位由高至低分為5個等級，普通工崗位不分等級。未核定機構規(guī)格的或已核定機構規(guī)格為股級的，最高等級一般定為九級職員崗位。管理崗位根據(jù)我市實際，分為6個等級（東莞理工學院分為8個等級），現(xiàn)行的處級正職到辦事員分別對應五至十級管理崗位。專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位的結構比例按《實施意見》規(guī)定確定。事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位三種類別，三類崗位總量的結構比例，在不同的事業(yè)單位是不同的，由市人力資源局和事業(yè)單位主管部門按《實施意見》規(guī)定的控制標準確定。確定的崗位總量不作為增加編制和財政撥款的依據(jù)。行政類事業(yè)單位（財政核撥經(jīng)費的單位）崗位總量，必須按核定的編制總數(shù)確定。崗位總量控制。崗位設置是實行人員聘用制度和兌現(xiàn)收入分配制度的基礎，組織引導事業(yè)單位因事設崗、按崗聘用、以崗定薪，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變。五、實施內(nèi)容按照全省的統(tǒng)一部署和要求，今年重點開展和完成崗位設置和人員聘用工作。經(jīng)批準參照《中華人民共和國公務員法》進行管理的事業(yè)單位、社會團體，各類企業(yè)所屬的事業(yè)單位，事業(yè)單位所屬獨立核算的企業(yè)，已由事業(yè)單位轉制為企業(yè)的單位，不列入本實施范圍。近期目標：20**年11月中旬前實行聘用制的單位和工作人員聘用合同簽訂的比例達到100%，20**年底前全市事業(yè)單位完成崗位設置管理和首次人員聘用工作。今年重點完成崗位設置工作，隨著改革的深化逐步完善收入分配制度以及社會保障制度。（五）堅持與收入分配制度改革相配套。（四）堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。（三）堅持與現(xiàn)行政策規(guī)定相銜接。事業(yè)單位主管部門負責所屬事業(yè)單位崗位設置的工作指導、組織實施和監(jiān)督管理。（二）堅持政府宏觀管理與事業(yè)單位用人自主權相結合。二、基本原則（一）堅持重在確立事業(yè)單位崗位管理基本制度。崗位設置實施方案（二）根據(jù)原廣東省人事廳《關于印發(fā)的通知》（粵人發(fā)〔20**〕275號）（以下簡稱《實施意見》）等有關文件精神，按照全省事業(yè)單位崗位設置管理和人員聘用工作會議的統(tǒng)一部署，結合我市實際，制定本實施方案。（六）加分應提供原件，提供假證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內(nèi)不予參加競聘。（四）若得分相同則優(yōu)先考慮年齡長的干部職工上崗。（二）榮獲全國五一勞動獎章、勞動模范、三八紅旗手、青年文明標兵等榮譽稱號者，在單位有職數(shù)時可不參與競聘，直接上崗。因能力差而不能履行崗位職責或考核為基本稱職的專業(yè)技術人員，單位根據(jù)情況予以低聘。六、職務續(xù)聘、解聘、低聘（一）聘任年限原則上不超過三年；（二）聘用人員在聘任期內(nèi)，工作認真負責，考核必須稱職以上，單位在聘任期限到期后按有關規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。（五）單位公示。（四）確定擬聘人員名單。崗位設置工作小組對提出申請人員進行資格審查。由申請人根據(jù)自身條件填寫《****事業(yè)單位競聘申請表》交行政辦公室，每人限報一個崗位，報名時將該崗位任職所需材料（資格證書、學歷證書、聘任書等）一同上交。經(jīng)縣人事部門核準，本單位崗位余額情況如下：七級管理崗位余額1個，八級管理崗位1個；六級專業(yè)技術崗位余額2個，七級專業(yè)技術崗位余額1個，八級專業(yè)技術崗位余額1個，九級專業(yè)技術崗位余額1個，十一級專業(yè)技術崗位余額3個。（2）干職工考評（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。（4）資歷（20分）：聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術職務（崗位）每年計1分。（2）學歷（10分）：按現(xiàn)有學歷，本科及以上計10分，專科計8分，中專計6分，高中計4分，初中及以下計2分。量化評分采用百分制辦法，各分值標準為本項的封頂分，各種年限的計算時間以競聘當年12月31日為準，各種年限均以整周年認定計算。四、崗位設置及競聘細則（一）崗位設置根據(jù)上級人事部門核準的崗位設置，本單位設置崗位總量**個，其中：管理崗位**個（七級職員*個，八級職員*個，九級職員*個）；專業(yè)技術崗位**個（高級2個〈六級崗位1個，七級崗位1個〉，中級*個〈八級崗位*個，九級崗位2個，十級崗位3個〉，初級8個〈十一級崗位3個，十二級崗位3個，十三級崗位2個〉，工勤職能崗位38個（技術工三級10個，技術工四級15個，技術工五級13個）。協(xié)調(diào)和處理問題。資格審查及量化評分。三、組織領導（一）崗位設置工作組織機構設置為保證單位崗位設置工作順利進行，成立崗位設置工作小組，成員如下：組長：**成員：**** **** **** ***（二）工作小組工作職責制定競聘方案。一、指導思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真貫徹實踐科學發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針，實行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。amp。（4）教學成績不得低于上學年同科成績，教輔人員工作服務質量較高，在學生和教職工中間無不良反應。（2）履行各自工作職責情況較好，得到學校領導、學生和廣大教職工的認可，年終測評 “滿意+基本滿意”達85%以上。（9）服從學校安排，積極主動地完成學校領導分配的各項任務。要遵紀守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。（7）教師必須依照教務處編排的課表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。（6）全面實施素質教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結構為核心，提高教學質量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。（5）課堂教學中要體現(xiàn)教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。（4）熟悉、鉆研教學大綱和教材、精心備課，認真輔導，及時批改作業(yè)，做到學期初有計劃、學期末有總結。（3）遵守學校各項規(guī)章制度、愛校如家、關心學生、搞好教師之間的團結、協(xié)作，做到互幫互學、共同提高。工作職責（1）嚴格按照《》中的有關規(guī)定，認真履行各自的工作職責。（6）能熟練掌握課程標準，設計教學方案和實施教案，具備一定的現(xiàn)代化教學手段。（4）身體健康，精力旺盛，思維敏捷，善于學習，永不滿足，掌握相關學科的理論知識，具有較強的實踐指導能力和創(chuàng)新能力。（2）教學人員具有大學學歷，教輔人員具有大專學歷。（5）履行各自工作職責情況較好，得到廣大教職工的認可，年終測評教職工“滿意+基本滿意”達85%以上。（3）各項工作有計劃、有記載、有總結。工作質量標準（1）嚴格按照《》辦事，定期組織召開教職工例會。（9）認真聽取教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工代會的監(jiān)督，努力為教職工辦實事、辦好事、多辦事。（7）進一步加強未成年人思想道德建設，狠抓學生思想品德和養(yǎng)成教育，突出開展法制教育和安全教育工作，制定切實可行的工作計劃，并層層簽訂目標責任書。（5）樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，因材施教，促進學生全面健康地發(fā)展，抓好每一個班級，面向每一名學生。（3）嚴格按照《》中的有關規(guī)定，認真履行各自的工作職責。工作職責（1）全面貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和上級黨、政領導部門的指示、政策、指令、決定；遵循教育規(guī)律，制定并實施本校的長遠規(guī)劃、工作計劃、校風、辦學指導思想及各項規(guī)章制度，經(jīng)常檢查、指導、總結工作。（7）了解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學科教育教學工作，參加學校教學科研工作，有指導教學和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術，有較強的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。（5）作風正派，勤政廉潔，為教師和學生服務意識強，在師生中有較高的威望。（3）具有大學學歷，身體健康，精力充沛，思維敏捷，人際關系良好，協(xié)調(diào)能力強。（2）能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和教育法規(guī)、素質教育、創(chuàng)新教育理論、基礎教育課程改革綱要等理論知識。中學一級教師崗102個：語文、數(shù)學、英語學科各17人；政治、物理、體育、職教專業(yè)學科各6人；化學、地理、生物、歷史學科各5人；音