【摘要】版本蘇教版課題《我們的知識是有限的》學科語文年級八年級下冊學習目標:1、學習用典型事例,以生動形象的敘述說明事理的方法。2、通過學習,認識到我們的知識是有限的,樹立努力學習,不斷探索未知世界的信念。學習重點1、學習用典型事例說明事理的方法。2、認識人類知識的有限性,不
2024-12-08 18:38
【摘要】我們的知識是有限的伽利略意大利天文學家、物理學家。早年入進修道院學習哲學和宗教。通過實驗,推翻了當時被奉為權(quán)威的亞里士多德的理論,建立了落體定律、擺振動的等時性等規(guī)律。是經(jīng)典力學和實驗物理學的先驅(qū)。當時,被視為“異教徒”,1633年2月以“反對教皇,宣揚邪學”被羅馬宗教裁判所判處終身監(jiān)禁。他的主要著作有《
2024-12-04 04:10
【摘要】5.《孔乙己》(共兩課時)(第一課時)一、基礎(chǔ)驛站1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是()A.咸亨.(hēng)羼.水(chàn)頹.唐(tú)B.舀.出(yǎo)拭.擦(shì)蘸.酒(zhàn)C.哄.笑(
【摘要】 12.《我們的知識是有限的》 教學目標 1.學會運用典型事例來證明自己的觀點。 2.培養(yǎng)謙虛好學的好品質(zhì)。 教學重難點 學會運用典型事例來證明自己的觀點。 教學準備 課件、小黑板、卡...
2025-04-05 06:12
【摘要】版本蘇教版課題《活板》學科語文年級八年級下冊學習目標:1、掌握“帖、旋、砥、就”等字的含義及“火、為、帖”等字的不同用法。2、學會結(jié)合注釋翻譯文言語句。3、能說出活板制作程序“活”在文中具體的表現(xiàn),體會活板技術(shù)的優(yōu)越性。學習重點:掌握制
【摘要】《我們的知識是有限的》同步訓練2021、4、10一、基礎(chǔ)知識(30分)給加點的字注音(4分)啁啾()闡釋()窒息()迥然()篤信()寬宥()嗣后()翌日()_____________________________________________________________________
2024-12-08 22:36
【摘要】22.《短文兩篇》練習學校姓名座位號(一)《陋室銘》一、解釋文中加點詞山不在高,有仙則名.()。水不在深,有龍則靈.()。斯.()是陋室,惟.()吾德馨.()。苔痕上.(
【摘要】7.《變色龍》學案設(shè)計:劉杜王軍教師寄語:人的一切都應(yīng)該是美麗的:面貌、衣裳、心靈、思想?!踉X夫列夫·托爾斯泰稱譽契訶夫為“第一流的幽默作家”二.教學目標:知識目標1、了解契訶夫的小說創(chuàng)作及本文的寫作背景。2、理解小說的故事情節(jié),把握奧楚蔑洛夫這個人物形象及小說主題。3、揣摩體會語言描寫
【摘要】版本蘇教版課題《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》學科語文年級八年級下冊學習目標:1、了解本文所講的科學知識及道理,激發(fā)探索科學知識的熱情。2、學習本文巧妙組材的寫法與準確生動的語言。學習重點理解沙漠奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,能比較分析人們對沙漠現(xiàn)象持不同說法的根源,懂得本文要說明的科學道理。
2024-11-19 18:00
【摘要】版本蘇教版課題《人的高貴在于靈魂》學科語文年級八年級下冊學習目標:1、掌握閱讀議論文的一般方法。2、分析作者是如何選擇事例來論證自己的觀點的。3、明白人的高貴在于靈魂的道理,并保持純正的精神追求。學習重點:培養(yǎng)舉例論證的能力。學習過程(一)自主預習:
【摘要】第二十章生物技術(shù)第一節(jié)源遠流長的發(fā)酵技術(shù)學案班級姓名【學習目標】1、認識發(fā)酵技術(shù)的概念2、了解發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用3、說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用4、
2024-12-08 18:46
【摘要】《陋室銘》、《愛蓮說》短文兩篇小測班別:姓名:學號分數(shù):閱讀短文,按要求作答。(一)在文章劃線的空白處默寫。(6分)陋室銘劉禹錫,有仙則名。,有龍則靈.。斯.是
【摘要】朔州市第一中學練案學科____授課老師年級____班級_____姓名____使用時間____課題:生物進化的歷程1.科學家推測,原始生命的形成的時間,大約的在地球形成后的多少年()A.10億年B.15億年C.20億年D.30億年2.原始大氣層里不含()A.氧氣B.氫氣C.甲烷D.硫
2024-11-19 18:06
【摘要】第一節(jié)生物的分類隨堂反饋、、在中的作用以及在進化上的關(guān)系,將生物分為若干類群。們之間的來區(qū)分的,分類等級從高到低依次是:、、、、、、。基本的分類單位是,又叫
2024-12-09 10:38
【摘要】教學目標1、學習用例典型,敘說生動形象的寫作方法2、理解文章的中心,明白人類的知識是有限的。勉勵人們不斷探索未來世界,揭開事物愈來愈多的隱秘。教學重點用例典型,敘說生動形象的寫法教學難點層層設(shè)疑,安排巧妙字、詞1、給下列劃線的字注音:啁啾()臆斷(
2024-12-04 04:29