【正文】 作為一名語文教師，我深知自我在教學上是不成熟。遠程培訓心得體會5今年暑期我有幸參加了為期6天的遠程教育培訓。實踐出真知！相信本次培訓對自我今后教育教學工作中會有所幫忙。所以在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論往備課、備學生，往認真講課，往研究課型，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間往體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質。經過學習，首先使我熟悉到了自我的教學水平間隔名優(yōu)教師還有很大差別。百度影音所以，我們要認清自我肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。在新課程改革的今日，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，并且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的主角。經過這兩天的學習，我對新課程有了全新的熟悉，淺談一下自我的一點兒心得：一、使我重新熟悉了自我的職責，樹立了科學的教育觀。今后我將緊跟時代潮流，更新觀念，積極學習，希望自己能多參加這樣的學習活動，不斷提高自己的業(yè)務水平。積極參加課題研究工作，觀看專家講座視頻和教學視頻，努力提升自己的教研水平。努力形成自己的教學風格。至少閱讀2本教育專著，并同時每月認真閱讀學習《小學數學教師》雜志，每周撰寫一篇讀書筆記或學習心得。通過此次培訓交流，我給自己定下了具體的學習目標：強化學習，提高自己的理論學習水平。通過這次遠程教育培訓，讓我深刻體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心、為重點。在學習期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。在以后的工作中，我要更加努力地絡知識，應用到教育教學當中，爭取取得更大的成績。在絡的教學中，教師不必再給出每個問題的答案，而由學生自主進行查找，從而能夠培養(yǎng)學生的自主建構、自主學習的能力。學生由被動接受信息刺激轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構者。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學生的知識與意義的主動建構，同時對于原始資料的整理與分析，為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，所以基于絡的學習活動有利于建構新型的教學模式，有利于建構全方位的學習情境。建構主義強調創(chuàng)設真實情景，把創(chuàng)設情境看作是意義建構的必要前提，而互聯絡則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現了學生與真實世界的接觸與聯系。絡對教育會產生一定的影響，通過基于互聯絡的學習可以達到許多的目標，起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現的作用，利用絡有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。教師在發(fā)生著變化，學生也在發(fā)生著變化，一種新的以學生“學”為中心的教學模式正在形成和發(fā)展。隨著絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的生物問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。學會了設計教學設計。讓我懂得了如何運用絡。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。加強學習，不斷上研修，自覺走進新課程作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。二是提供給學生獨立的思考機會，使每個學生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學生的思維。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。立足課堂，培養(yǎng)學生的思維能力我注重優(yōu)化生物教學方式，從數量上說，堅持少講。作為一個教師，如果也能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了，達到這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設“問題情境”，使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑的過程?！边@是賣關子，也就是設置懸念，引起聽眾對下情的探究。教師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學生的注意力，觸發(fā)學生的興奮點，激發(fā)學生學習的情趣。在此基礎上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法。這次培訓讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢。通過這二次的的上研修學習，瀏覽查看了各個教育專家的精彩和教學心得，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論。同時，不定期地召集部分學生交流反饋教與學方面存在的問題。教師要為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現和發(fā)展自我的空間，鼓勵學生大膽地使用英語。在學習之后，我會聯系專家所講的內容，結合自己的教學，多思考、多嘗試、多總結、多交流，使自己的教學水平，教學能力有一個質的飛躍。二、教學理念的提升，新課程認識的深入在這短時間里，通過對《感受初中新課程與課程實施者的對話》，《感受新課程標準》的學習，我的觀念和認識和以前的不一樣了!在專家們的講座中，理論和事例都來自于我們的教學實際，使我不由自主的想去看，而且在看當中我會思考。一方面，受教育者可以自主地選擇學習內容，同時，它也可以針對不同的學習對象，按最有效的個性化原則來組織學習，根據教育對象的不同需要和特點，及時調整教學內容，做到因材施教。其次是它的自主靈活性，它能夠滿足受教育者個性化學習的要求，給受教育者以更大的自主權。它有著開放性，技術先進性，自主靈活性，共享性等特征，但是通過這短短一段時間的學習之后，我更進一步領會到了它的一些特征對社會群體的影響。因為通過這個遠程教育平臺，我學到了很多有益的東西。教師遠程培訓學習心得體會3我參加了中小學教師全員遠程繼續(xù)教育培訓學習。三、能力鍛煉來自于生活實踐現在的社會對每一個人能力的要求越來越高，這種種能力的發(fā)展和提高都來源于生活實踐的積累。在解決問題的同時孩子可以體現自我價值，感受到責任和自信。因而出現了許多社會性問題。只要父母有心，就可以因地制宜地運用這些活教材來直觀生動地啟發(fā)孩子去觀察去思考去探索。人格教育，但知識作為各方面教育的載體，依然在父母的心目中占有很大的比重。在工作中我努力學習技能技巧也積累了不少專業(yè)經驗，先將我歸納的教育體會總結如下：一、知識蘊含著家庭教育當中雖然現在的早期教育重心從知識轉到情感能力。通過各項研修使我的專業(yè)成長更上了一個嶄新的臺階。在此次研修中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去，在遠程研修的日子里，大家積極發(fā)表觀點，熱烈討論教學策略，毫無保留地把自己的教學經驗拿出來與大家分享，每個專題學習完畢都有一份沉甸甸的收獲，每個專題的學習對我們來說都是一種提升。我們不但更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去！四、豐碩的收獲通過參與此次遠程培訓活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高。這次培訓，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅定了從事數學教育的信念。從網上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。三、遠程研修引領我前進遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。另外，通過遠程研修平臺，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學習方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學習，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。同樣的知識，不同的老師教，學生樂學程度就大不相同，教學效果自然就大相徑庭了。通過參與在線研討和交流，我鍛煉了表達，增長了個人智慧；我分享到了專家及學友們的研修成果：一、遠程研修打破了我原有的思維方式傳統(tǒng)的教學模式已遠不能跟上時代的步伐，面對新課改，我們許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學生自己去學，能行嗎？學生如果能探究出結論，要我們教師何用？然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學，出現的現象真令人心寒：教師在講臺上滔滔不絕，學生在課桌上呼呼大睡；教師在講臺上神采飛揚，學生在課桌下垂頭喪氣。同時在下期我還將繼續(xù)參加網絡研修，繼續(xù)通過這種方式提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的數學教師。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。網絡研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗；從初上網時的應付學習到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。把理論與實踐結合起來，名師一步步引領，促我不斷成長。現在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。人應該是活到老學到老。我們必須要抓住機遇，努力提高自我的業(yè)務水平，立志成為一名成功者！第二篇：教師遠程培訓學習心得體會教師遠程培訓學習心得體會教師遠程培訓學習心得體會1作為一名數學教師，我有幸參加了網絡研修，感悟許多。經過這次培訓，我受益非淺，真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術，它要我們教師用心去澆灌，才會開出完美的藝術之花。把游戲穿插在作文教學中，擺正游戲表演的位置，使游戲在作文教學中起到玩玩說說寫寫的作用。怎樣辦呢？聽了專家的講解，我覺得可能還是我們教師沒有抓住孩子的心理，引導方式不對造成的吧！農村孩子雖然見得少，但肯定也會有許多難忘的事，這些事需要教師去恰當的引導，如在學校里和教師之間的事、和同學之間的事，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等，或者資料選取插秧、收稻子、做飯等題材，在教師的正確引導下，學生肯定能寫出自我的作文。是啊，習作教學也是教師們十分頭疼的，農村學生由于讀書面有限，閱讀量達不到，對外面的世界了解少等因素，上好習作課是十分困難的。我想這個過程能使教師簡便地完成教學任務，使學生愉快地進行了交際活動，提高了口語交際的本事。學生想交際了，還要能交際，我想也就是要會交際。怎樣辦呢？經過專家的講解，我才感覺到是我們教師沒有把學生的交際興趣調動起來，學生不想交際。首先要讓學生想交際，然后讓學生能交際。作為一名語文教師，我深知自我在教學上是不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，可是經過這一段時間的學習，我異常對口語交際和習作教學方面有很大的收獲。遠程培訓心得體會5今年暑期我有幸參加了為期6天的遠程教育培訓。實踐出真知！相信本次培訓對自我今后教育教學工作中會有所幫忙。所以在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論往備課、備學生，往認真講課，往研究課型，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間往體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質。經過學習，首先使我熟悉到了自我的教學水平間隔名優(yōu)教師還有很大差別。百度影音所以，我們要認清自我肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。在新課程改革的今日，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，并且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的主角。經過這兩天的學習，我對新課程有了全新的熟悉，淺談一下自我的一點兒心得：一、使我重新熟悉了自我的職責，樹立了科學的教育觀。總之，通過這次培訓學習，我感到還有許多需要學習的地方。再就是擴大了語文學習的視野，與課文相配套的“擴展資料”為師生網上學習語文起到了舉一反三和觸類旁通的作用。特別是給我們語文教師提供了大量現成的課件，山區(qū)學校制作課件較難，特別是我們這些信息技術較為落后的語文教師，制作課件就更難。授課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，也是區(qū)分各種教育模式的關鍵性標志。四、提供了相關的教學資源。在充分利用遠程教育資源之后，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學方式方法的不滿意，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，積極探索新的教育方式方法，制作出更符合實際教學的多媒體課件。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源，實現信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。毫不夸張地說，在網上學習語文對我們大部分語文教師是一次在職進修。盡管形似神不似，但總比我原來那種毫無章法的教學要強得多，從生硬模仿到熟練掌握，慢慢地就基本形成了自已的風格。網上示范課，很多堪稱經典，展示了這些優(yōu)秀教師高超的語文教學藝術。但是在網上查資料，有時就能找到理想的教學案例。在網上就可以查找“教學資源”中的“教案示例”、“同步學堂”或“示范課”、“課文分析”，把自已含糊的地方弄明白。二、教材理解得更深入。我在網上認真學習他們的理論文章，研究“同步學堂”、收看“示范課”，也慢慢悟出了什么是“以人為本”，什么是“研究性學習”，什么是“啟發(fā)式教學”……我也大膽地摒棄了那種千篇一律的課文分析，突破了每課都要落實的段落大意、中心思想、寫作特點“三部曲，”開始全面接受這些優(yōu)秀教師的新思想，逐步形成自已新的語文教學觀。在邊培訓邊學習的過程中，增長了不少知識。一、教學觀念得到了更新。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量義的，富有挑戰(zhàn)