蘇教版科學(xué)三下使沉在水里的物體浮起來課堂實錄(參考版)
2024-12-08 17:55本頁面
【正文】 讓我們?yōu)樽鲆粋€善于觀察，勇于發(fā)現(xiàn)的好學(xué)生而努力吧。這樣運用我們學(xué)到知識就可以解決生活中的問題，學(xué)以致用。） 師：“這樣的例子在生活中有 許多，利用物體沉浮的性質(zhì)，我們還可以解決生活中的許多難題，比如：漁民在打魚時，想讓魚網(wǎng)在水中立起來，形成一堵墻，把魚圍起來，怎么辦呢？” 生：“魚網(wǎng)下面拴上重物（比如石頭），魚網(wǎng)上面拴上漂浮著的物體（比如浮標），就可以豎起來形成一堵墻，把魚圍在網(wǎng)內(nèi)?！? 生：“船，潛水艇，救生圈等。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有時想把浮著的物體沉下去，有時想把沉著的物體浮上來。 師：“思考一下，通過以上研究，能不能說一說，沉著的物體要想浮起來，與什么有關(guān)？” 生：“水的含鹽量，物體的輕重。 死海現(xiàn)在是世界著名的旅游勝地，希望同學(xué)們有機會去那里看一看。） 師：“我們繼續(xù)看錄像，看同學(xué)們得出的結(jié)論和科學(xué)家得出的結(jié)論一致嗎？” （繼續(xù)放錄象。 師：“雞蛋都浮了起來，從中你們得到了什么？剛上課是我們做的那個小實驗?zāi)銈兠靼琢藛?？? 生：“ 水中含鹽越多，浮力就越大。 師：“研究的時候可以大聲的討論。” 師：“要做這個實驗，應(yīng)該需要哪些材料？”“鹽，杯子，物體” 師：“今天老師給你們準備一個物體好不好，一個 土豆。 師：“能不能把你們組里討論的方法告訴大家?！? “如何知道水中含鹽多物體就能浮起來，這個實驗應(yīng)該怎么做，小組討論一下?！倍嘀该f一說?！? 三 、探究雞蛋浮起來的秘密。 師：“通過玩，你發(fā)現(xiàn)了什么？” 生：“灌進水，潛水艇變重，就會下
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