【摘要】（冀教版）五年級科學下冊馬昕悅?cè)绻蚁氚涯ν熊囃７旁谶@個車棚里。你會建議我從那邊上去？為什么？金字塔的建造注意事項：，看一看指針是否對準0刻度。，要順著小車的運動方向，慢慢拉動。，看清楚指針所指的刻度。
2024-12-08 17:40
【摘要】這樣搬家太困難了，有什么好的解決方法嗎？斜面坡度的大小對小車拉力的影響是怎樣的呢？斜面有省力的作用。斜面越長，坡度就越平緩，越省力。螺絲釘上的螺紋與斜面有什么關(guān)系？螺旋是斜面的變形，螺旋實際上就是一個斜面，具有省力的作用。生活中刀、斧、人類的門牙都是楔。想一想修建盤山公路的道理。怎樣才能較容易地騎自行車上陡坡？
【摘要】第一單元巧妙的用力的科學哇！要用1000千克的力才能把它抬上去有沒有比直接抬上去更省力的辦法呢？比一比吧！汽車車汽車汽車車汽車這又是什么簡單機械？有什么作用呢？我們一起來研究吧！將實驗結(jié)果記
【摘要】1.2.3.確定杠桿尺一側(cè)的一個點為阻力點，掛一定數(shù)量的鉤碼。在另一側(cè)確定動力點的位置，看一看在不同的位置上需要掛多少鉤碼才能使杠桿尺保持平衡。改變阻力點的位置再確定動力點位置，看在不同的位置又需要掛多少個鉤碼使杠桿保持平衡。共做三次不同的實驗讓杠桿處于平衡狀態(tài)，做好記錄。實驗方法
【摘要】斜坡的科學教學目標：1．通過本課教學，要求學生知道簡單機械——斜面的作用，以及斜面在實際中的應(yīng)用。2．他培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰Α獣稣f明斜面有省力作用的實驗。3、愿意與同學交流使用斜面的好處和不足。教學重點：指導學生研究斜面的作用。教學難點：了解斜面在生活中的應(yīng)用教學準備：簡單機械實驗盒、多媒體課件等。
2024-12-13 05:12
【摘要】第一單元巧妙的用力船上裝載著貨物，怎么將這些貨物搬運到岸邊的汽車上？請你動動腦筋想想辦法利用繩子和長木棍制作簡單機械解決這個問題吧。支點阻力點動力點？，怎樣才能容易地將它抬高？？省力的杠桿（能用較小的力把較重的物體抬高）省距離的杠桿
2024-12-08 22:55
【摘要】巖石的用途古代:武器，工具等現(xiàn)代：石桌，石椅等巖石比較堅硬巖石的分類地質(zhì)學家按巖石的生成分類巖石的類型成因礦石成分舉例形態(tài)特點分布特點巖漿巖巖漿活動侵入花崗巖長石、石英、云母等顏色或比重小地下巖漿活動地區(qū)噴出玄武巖輝石、橄欖石等
【摘要】第一單云巧妙的用力小學科學五年級下冊蹺蹺板阻力點動力點支點怎樣使杠桿保持平衡支架調(diào)整螺絲調(diào)整螺絲刻度中點杠桿尺尋找生活中杠桿的應(yīng)用阻力點動力點支點壓汁器支點動力點阻力點夾子蹺蹺板
【摘要】（冀教版）五年級科學下冊課件撬棍的學問“給我一個支點，我可以撬動整個地球。”——阿基米德重點提示、阻力都是杠桿受到的力！所以:支點、動力作用點、阻力作用點都在____上！?!?點到力的作用線的_____距離!杠桿垂直：：支點O
2024-12-11 12:45
【摘要】冀教版五年級科學下冊,知道杠桿的五要素,即動力,阻力,支點,動力臂,阻力臂,了解人體的杠桿杠桿的有關(guān)概念,杠桿平衡的條件,力臂的概念,辨別不同類型的杠桿假如有一大石頭擋道。我們用手搬不動，手邊只有一根木棒，你們有沒有辦法將它搬走呢？一.定義:一根在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒一
【摘要】2、撬棍的學問教學目標：1.通過實驗探究認識杠桿的特點和作用，以及對各種杠桿的省力情況進行分析。2.通過實驗，找出使杠桿保持平衡的規(guī)律。3.小組合作交流，培養(yǎng)學生的實驗、分析能力。教學重點：認識杠桿的特點和作用。教學難點：正確找到杠桿上的支點、動力點和阻力點。保持杠桿平衡的規(guī)律。
2024-12-12 21:37
【摘要】實驗記錄單1鐵片和鐵銹的比較記錄表我要比較的性質(zhì)顏色鐵鐵銹純的鐵銹是不能被磁鐵吸引的。我們?nèi)粘Ｉ钪械蔫F銹里面還含有鐵的成分，不是純鐵銹，因此我們手中的鐵銹是能被鐵吸引的。因為鋼鐵制品的生銹，為此全世界每年損失的鋼鐵占當年鋼鐵產(chǎn)量的２０-３０％.
2024-12-08 17:37
【摘要】冀教版六年級語文下冊第五單元學習目標，在閱讀中領(lǐng)悟文章的表達方法。他的科學設(shè)想付諸實踐的故事，感受凡爾納驚人的想象力和預(yù)見性。性，激發(fā)同學們熱愛科學的興趣和大膽進行科學幻想的情趣。有沒有看過《海底兩萬里》呢？知道它的作者是誰嗎？關(guān)于“儒勒·
2024-12-08 22:54
【摘要】第三單元有序的生態(tài)環(huán)境大學問活動1：交響與和諧——生態(tài)平衡活動2：做個生態(tài)瓶活動1：交響與和諧——生態(tài)平衡在分析校園生態(tài)系統(tǒng)時，我們發(fā)現(xiàn)有些鳥類吃昆蟲，大多數(shù)昆蟲吃植物，植物通過光合作用制造氧氣，土壤里的細菌分解著動物的尸體，周圍的環(huán)境對生物也有著密切的聯(lián)系，
2024-12-08 17:39
【摘要】美麗的崇明島崇明島的地理位置崇明島的變化長江上游中游下游模擬實驗?注意托盤被抬起的高度。?“江水源頭”的位置、水量、高度。?實驗中，土壤、大小不同的石子位置的變化情況。?將噴水前的“景觀”和實驗后的“景觀”畫下來。?試著解釋沙洲形成的原因。
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