幼兒園英語教研總結(jié)(參考版)
2024-10-21 01:08本頁面
【正文】 。更需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷的給于幫助和指導(dǎo)，也需要向其他的學(xué)校不斷去學(xué)習(xí)請教，我堅信通過我組堅持不懈的努力，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力。教師成長方面本學(xué)期每一位老師都付出了，也收獲了，多了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)，當(dāng)然工作中還存在許多不足，老師的學(xué)習(xí)和反饋能力還有待提高，在工作中不斷提高教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價值。課后都參加評課活動并寫了評課稿，考核方面，英語組也能很好的完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分的展示了我組的整體實(shí)力水平。這要求每位教師在工作中同心協(xié)力、互相幫助發(fā)現(xiàn)問題及時討論共同解決，以保質(zhì)保量地各項(xiàng)工作任務(wù)教學(xué)常規(guī)方面全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱精神》認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱要求，在平時的課堂教學(xué)中注意強(qiáng)化小學(xué)生“聽、說、讀、寫訓(xùn)練”由于學(xué)生基礎(chǔ)不一致，要實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步必須要求老師始終堅持做到“提優(yōu)補(bǔ)差”的方法，并且我們在認(rèn)真要認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的任務(wù)，堅持每月一到二次的英語教研活動，響應(yīng)“新課標(biāo)”的精神，落實(shí)重難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況，充分發(fā)揮英語學(xué)科的特點(diǎn)。一、組織建設(shè)方面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新理論觀念本學(xué)期一開始，并組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》這一教學(xué)研究課題，同時認(rèn)真鉆研了教材，制訂了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，掌握新課改的基本理念，正確把握英語教學(xué)特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的課堂。通過教研組的完善發(fā)展，從而全面提高每位英語教師的教育教學(xué)能力2014年1月第五篇：2012英語教研總結(jié)2011—2012第二學(xué)期英語教研總結(jié)我校的英語教研組成員不多只有三名，但是我們是一個年輕化的團(tuán)體。以推門聽課為主，注重常態(tài)課的打造，教師間聽課不能講形式，做到聽后找缺點(diǎn)，找自身差距。（4）抓作業(yè)── 英語作業(yè)布置是對英語學(xué)科重難點(diǎn)的訓(xùn)練和反饋，英語作業(yè)的布置強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的聽說讀寫的能力培養(yǎng)，規(guī)范書寫習(xí)慣。本學(xué)期我校3位英語教師通過認(rèn)真開展“同課異構(gòu)”活動，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。必須變“應(yīng)付式”的備課為“實(shí)用式”的備課，在備課中努力做到教學(xué)過程具體化。結(jié)合學(xué)校開展的“每月讀兩本書”的活動，結(jié)合“十八屆三中全會精神”讓教師加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)能力和寫作經(jīng)驗(yàn)文章的水平本學(xué)期英語組注重了 “五抓”（1）抓備課──備好課是上好課的前提。在學(xué)校的安排下，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到請進(jìn)來，走出去相結(jié)合。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。三、狠抓課堂改革以培養(yǎng)年輕教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教師的教研和教學(xué)工作水平，取得更好成績。11月，作為指導(dǎo)老師的我?guī)ь^參加“校級名師”的賽課，并指導(dǎo)周明亞的賽課，她還獲得校級第一名。我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，大家都取得了一定的進(jìn)步。學(xué)校開展了一年“青藍(lán)工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以老帶青形式，以理論學(xué)習(xí)備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評課交流等為培養(yǎng)策略，大大提高了教師的自身素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長的優(yōu)良作用，合理挖掘了老、中、青教師的潛能，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的合作精神。以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合
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