【正文】 對以上問題，學校已通知本人在規(guī)定期限內(nèi)及時更正，并組織分包領(lǐng)導相互監(jiān)督，努力營造一個祥和健康的工作環(huán)境，做一個合格的人民教師。存在問題：教師仍有責任心不強的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為做到提前5分鐘侯課，對學困生關(guān)心輔導不夠。嚴格要求自我，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐，并虛心理解各級領(lǐng)導和老師們的監(jiān)督?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，永遠持續(xù)自我用心肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。嚴格要求自我，嚴厲約束自我，時刻警示自我。加強學習，提高素質(zhì)。堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學校的教育教學質(zhì)量為目標，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。雖然作了超多的工作，但與新時期發(fā)展要求還有必須差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只明白埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經(jīng)驗雖有必須的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納。雖然平時比較注重學習，熟悉業(yè)務知識，但忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少探討。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。（六）在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我把學校群眾放在第一位。應對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（三）在熱愛學生方面: “愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。一向以來我都認真的對待每一位學生。只有自我首先做出的表率才能教育學生講究禮貌、遵紀守法，爭做四有新人。第四篇：師德師風反思整改報告師德師風反思整改報告我校組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，每位教師都反思了自己的教育教學行為，而我也深刻認識到教師不僅僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種職責！在這師德師風活動轟轟烈烈開展之際，應用心投入，抓住契機，深刻反思自我的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和推薦，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。今后要自覺地置身于活動之中，努力學習，積極整改，認真總結(jié)，以學習促進工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。通過學習，今后要嚴格按照黨員領(lǐng)導干部的標準要求，應當做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。第四，要加強政治理論學習，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。第三，樹立正確的權(quán)力觀。其次，進一步樹立群眾意識、服務意識，增強當一名人民公仆的意識。努力做到熟練把握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。我預備從以下幾個方面進行認真的整改。二、下一步的整改措施通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。強化為人民服務的思想，提高為人民服務的質(zhì)量，從身邊的小事做起，認真貫徹執(zhí)行省教育廳、市教育局的關(guān)于加強中小學教師隊伍建設(shè)的有關(guān)政策和要求。多做業(yè)務研究的工作。一、整改的任務目標牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻自己的生命和力量。我決心以這次師德師風教育活動為契機，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結(jié)合工作實際，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。在前兩個階段的教育活動過程中，本人通過認真學習，結(jié)合黨員保持先進性的教育活動中的收獲，個人的黨性水平、師德水平和思想政治素質(zhì)得到了提高。進一步嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，切實履行教師的職責。教師應當尊重學生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學生，不得以學生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學生實施體罰、變相體罰。著重在抓好基本工作職責上下功夫，將政治理論學習、教育與提高廣大教師理論素養(yǎng)和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀相結(jié)合，將對廣大教師的管理監(jiān)督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態(tài)問題相結(jié)合。學校領(lǐng)導班子成員在今后的工作中將努力加強理論學習，特別注重將學習貫徹執(zhí)行“三個代表”重要思想；努力提高自身的理論素質(zhì)、政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)；要帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監(jiān)督。學校領(lǐng)導班子成員在學校管理工作中要有開拓創(chuàng)新意識。加強學校對教師的思想、作風等方面的教育和管理。逐步增加圖書、儀器；爭取早日修建食堂。我們認真分析原因，提出以下整改意見：（一）學校：堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設(shè)，規(guī)范學校管理。教師學習不深入，個別教師把學習當成負擔。（三）教師方面：教育學生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術(shù)性。（二）領(lǐng)導班子方面：學校領(lǐng)導班子成員在學校管理工作中開拓創(chuàng)新精神不足。學校對開展課程改革實驗宣傳力度不夠，家長及社會對課改精神還欠認識，家長過于注重子女考試