【正文】 ７、經(jīng)常和徒弟溝通，及時了解徒弟的發(fā)展動態(tài)及心理變化，時時關(guān)注徒弟的發(fā)展情況； ８、要多鼓勵她積極進(jìn)取，爭取一切比賽機會和一些展示自我的機會；９、要多進(jìn)行課題研究，要探討一些有關(guān)教學(xué)的問題；三、活動內(nèi)容九月份：1．制定學(xué)科組師徒結(jié)對計劃2．聽徒弟的課，并進(jìn)行評課交流3．與師傅交流教學(xué)中的困惑與師傅共同探討學(xué)科組教研課，并進(jìn)行評課十月份：１、聽徒弟的課，并進(jìn)行評課交流２、聽講座３、與徒弟共同探討學(xué)科組教研課，并進(jìn)行評課十一月份：1．聽徒弟的課，并進(jìn)行評課交流2．與師傅交流教學(xué)中的困惑3．與師傅共同探討學(xué)科組教研課，并進(jìn)行評課利用蘆花工作室進(jìn)行網(wǎng)上教研十二月份：1．師傅隨堂聽課、評課２、聽徒弟的課，并進(jìn)行評課交流；３、與師傅共同探討學(xué)科組教研課，并進(jìn)行評課４、一起上網(wǎng)查資料，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理論；５、學(xué)期總結(jié)；一月份：聽徒弟的課，并進(jìn)行評課交流；２、與師傅共同探討學(xué)科組教研課，并進(jìn)行評課３、一起上網(wǎng)查資料，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理論；學(xué)期總結(jié)；。5．指導(dǎo)其上課。3．師徒共同學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方面的報刊雜志，多讀一些專家名家專著，多瀏覽網(wǎng)上教育信息，提高自己的教育理論水平。第五篇：師徒結(jié)對工作計劃師徒結(jié)對工作計劃一、指導(dǎo)的目標(biāo)：１、促進(jìn)年輕教師快速成長，能夠成為學(xué)校的骨干教師；２、向年輕教師學(xué)習(xí)新思想、新事物、新理念；３、互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，一起發(fā)展；二、指導(dǎo)的措施：1．指導(dǎo)其學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，培養(yǎng)其敬業(yè)精神。班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實，家長工作細(xì)心，帶班有活力。師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進(jìn)每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實際的切入口，扎實開展科研活動，積極參與并承擔(dān)課題研究實踐活動。多向經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。徒弟每月一篇心得體會。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動設(shè)計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進(jìn)行活動研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動時間。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動順利有效實施，為了確保“師徒結(jié)對”活動有質(zhì)量，特擬定如下活動計劃：認(rèn)真學(xué)習(xí)。每學(xué)年積極地撰寫一篇教育教學(xué)論文，提高自己的教育理論水平。主動聽師傅的課，每周不少于1節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄并寫出心得體會。對自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。認(rèn)真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。(二)促進(jìn)成長的措施：能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭形成自己的風(fēng)格。，細(xì)心搜集素材，積累反思。三、徒弟成長目標(biāo)：(一)自我期望：，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法，及時改進(jìn)教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問題。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進(jìn)步。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確自己提高的方向和成長途徑。，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長認(rèn)可、學(xué)生喜歡的老師，也為了使這次的結(jié)對有成效，在何老師的幫助下制定了以下的成長計劃，以時刻警醒和激勵自己上進(jìn)。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。師徒結(jié)對工作計劃14作為一名年輕教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。每月和師傅進(jìn)行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時請教師傅。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。我將這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排：一、對教育理念、訓(xùn)練的理解認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能。師徒結(jié)對工作計劃13作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學(xué)校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。 教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭在縣市上獲得好的名次。指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。二、實施目標(biāo)：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。師徒結(jié)對工作計劃12一、指導(dǎo)思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校實施了“青藍(lán)工程”。一是評委根據(jù)查閱平時幫帶結(jié)對資料，了解班主任平時的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況進(jìn)行考核；二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團活動進(jìn)行考核。六、考核評價學(xué)校建立考核評審小組，由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶班主任組成。每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。在幫帶老師指導(dǎo)下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學(xué)生管理工作。在幫帶班主任指導(dǎo)下，認(rèn)真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃，并切實組織實施，努力接受新經(jīng)驗，力創(chuàng)班級管理特色。盡快熟悉學(xué)校各項班級管理的規(guī)章制度。五、被幫帶班主任職責(zé)被幫帶班主任應(yīng)自覺加強師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文。協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。指導(dǎo)、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。教育被幫帶班主任愛護學(xué)生，熱愛班主任工作，促進(jìn)他們在思想上健康成長。被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任。二、目的意義通過師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動之中，迅速提升班級文化建設(shè)水平。為此，我校從本學(xué)期起實行新老班主任師徒結(jié)對工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用，加強對青年班主任的指導(dǎo)，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實效性，并不斷加強班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，提高班級管理水平。積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。多思考，幫助成長學(xué)習(xí)名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。主動于師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。認(rèn)真撰寫論文、案例。通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。應(yīng)向師傅和優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué)，打下教學(xué)之路。教育教學(xué)處事能力有待提高。薄弱方面：吸收的優(yōu)秀理論少，應(yīng)多加強理論學(xué)習(xí)，增強理論思維能力，提高教學(xué)理論素養(yǎng)。有強烈地希望專業(yè)成長的愿望。四、徒弟目標(biāo)：（一）基本情況：本人，20xx年畢業(yè)于南京體育學(xué)院體育教育專業(yè)。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。二、實施目的：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡介，聽課指導(dǎo)與簡要評點，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。師徒結(jié)對工作計劃10進(jìn)入東?？h實驗小學(xué)這個大集體已經(jīng)有一個多月了，非常地感謝東?？h實驗小學(xué)的“師徒結(jié)對”這個活動，為我們新教師的發(fā)展提供了一個很好的平臺。總之，在以后的工作中要不斷地向帶教教師學(xué)習(xí)。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改善。我將在金教師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘。在有經(jīng)驗的金教師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們。比作新玉，我們教師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們。二、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。師徒結(jié)對工作計劃9剛進(jìn)入教育事業(yè)，我對任何事情都是似懂非懂，常會應(yīng)對頑皮的孩子們束手無策，金教師是一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的教師。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)