【正文】 清海希望小學(xué)體育組2014年2月17日。為徒弟創(chuàng)設(shè)各種外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和鍛煉展示的機(jī)會(huì)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。第五年要步入骨干行列要求徒弟在各方面達(dá)到合格，課堂教學(xué)生動(dòng)、有趣、針對(duì)性強(qiáng)，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格；能獨(dú)立承擔(dān)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)，有較高的教學(xué)科研能力，在學(xué)生中有較高威信，做個(gè)學(xué)生心目中的好老師。第三年要成熟要求徒弟能獨(dú)立完成教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，能獨(dú)立設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，有機(jī)會(huì)主動(dòng)參加各類教育教學(xué)比賽，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，為做個(gè)專家型的老師步步打好基礎(chǔ)。第二年要“成型”要求徒弟能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，不僅能備好教材，備好學(xué)生，還能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力；教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好，堅(jiān)持讀專業(yè)書籍，寫讀書筆記。（3）主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，虛心獲得師傅的上課經(jīng)驗(yàn)。（1）主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，虛心向師傅學(xué)習(xí)處理問(wèn)題的能力。三要做到在作風(fēng)上，能夠言傳身教，全方位地幫助和促進(jìn)徒弟們的成長(zhǎng)。（3）三做到——一要做到在思想上，能夠熱愛(ài)和關(guān)心徒弟的進(jìn)步。第二指導(dǎo)：指導(dǎo)備課。三帶師德：使徒弟能明白“育德之重”。（1）三帶——一帶師德：使徒弟能敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平第五篇：師徒幫帶計(jì)劃師徒幫帶計(jì)劃一、活動(dòng)意義竭力幫助青年教師適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，使青年教師盡快地成長(zhǎng)與成熟起來(lái)，并形成自己的教學(xué)特色，達(dá)到“帶教雙贏，共同進(jìn)步”的目的。課后反思要堅(jiān)持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓王老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。：每一次聽課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。：我和王老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度。六、幫扶措施：，及時(shí)做好筆記，寫好心得。，提高教學(xué)理論水平。，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。四、工作目標(biāo)。二、幫扶形式： “一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。一、幫扶對(duì)象：彭飛老師對(duì)象分析：彭飛老師是參加工作五年的教師，對(duì)工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。第四篇：骨干教師幫帶計(jì)劃骨干教師幫帶計(jì)劃李淼優(yōu)化學(xué)校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長(zhǎng)。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)探究課堂，主動(dòng)幫助被幫扶的老師，嚴(yán)格要求自己和幫扶老師，做到精煉的備課，講課，把班主任工作做的更優(yōu)秀。因此，作為班主任，應(yīng)該注重班風(fēng)建設(shè)，把班風(fēng)建設(shè)提高到班級(jí)管理的重要地位上來(lái)。古人云：“近朱則赤，近墨則黑”。好的班風(fēng)可以約束和熏陶每一個(gè)學(xué)生，能在學(xué)生心目中樹立一把無(wú)形的“尺子”。在做好這些的同時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了田局長(zhǎng)《全力推進(jìn)道德課堂建設(shè)，走好教育生態(tài)文明之路》，我們就“道德課堂的理念，即圍繞‘道’‘德’二字，重新建構(gòu)四個(gè)全新的概念學(xué)道、學(xué)德、師道、師德”；“道德課堂要求教師必備八大教學(xué)素養(yǎng)和三種基本能力”及“道德生態(tài)課堂”和“構(gòu)建道德課堂的行動(dòng)策略”等主題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，并紛紛結(jié)合自己實(shí)踐探索道德課堂的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，按照田局長(zhǎng)的講話精神對(duì)以后更好地實(shí)施道德課堂進(jìn)行了深入探討。年青班主任要積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)（既要向指導(dǎo)教師學(xué)、也要學(xué)習(xí)教育管理理論），要善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)口、細(xì)心觀察、不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思、德育反思和總結(jié)交教務(wù)處存檔，德育反思和總結(jié)交德育處存檔。2．新教師在每周至少聽課兩節(jié)，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，認(rèn)真寫好聽課記錄，期末交教務(wù)。指導(dǎo)年青班主任協(xié)調(diào)好班級(jí)與學(xué)校、班級(jí)與班級(jí)、班級(jí)與任課教師、學(xué)生與學(xué)生等各方面的關(guān)系，使其更好地服務(wù)于班級(jí)管理工作。8．不定期地檢查被指導(dǎo)教師的作業(yè)批改情況，給予必要的指導(dǎo)。7．全面跟蹤新教師的課堂。4．指導(dǎo)新教師開展教育教學(xué)研究，撰寫教研論文。2．制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。我?guī)蛶У男吕蠋?，我將從已下方面入手。尤其是在評(píng)課過(guò)程中，老師們暢所欲言，肯定長(zhǎng)處，指出不足，分析得失，傳經(jīng)送寶。第三篇：教師幫帶計(jì)劃黃樓中心小學(xué)教 師 幫 帶 計(jì) 劃教師幫帶計(jì)劃為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，讓青年教師、新教師盡早熟悉學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，在教育教學(xué)方面盡快成長(zhǎng)，我校正式啟動(dòng)，教師幫帶計(jì)劃。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，班主任工作的“勤”與“細(xì)”還需要自己在日常工作中落到實(shí)處。在得到充分的建議和準(zhǔn)備后，我拿出了更穩(wěn)定的班級(jí)工作進(jìn)展計(jì)劃，和目前良好的班級(jí)班委組織隊(duì)伍。李小波老師用自己的行動(dòng)樹立了班主任工作當(dāng)以“勤”字開頭的榜樣，“良好的開頭是