【正文】 好了，今天就講到這里，謝謝大家！。（就是要：智取、智斗）第二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。這些是民事方面的問題。同學們有時會碰到各種各樣的不法侵害。（四）充分運用法律法規(guī)保護自身合法權(quán)益。未成年人只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。（二）樹立自尊、自立、自強的意識。所以在這里要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，導(dǎo)致最后走向了犯罪的道路。從小養(yǎng)成了各種不良習性的話，以后要改正就很難。具體來講，主要包括四個方面：（一）未成年人應(yīng)當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。國家的法律都是為保護一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。14歲以下應(yīng)負的法律責任或應(yīng)當承擔的法律后果？那么有些同學會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等?！保ò咐河幸幻闹軞q的中學生投毒案，四月份某天下午，該學生將自已買來末吃的冰袋咬破一口，再裝入老鼠藥，而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。對犯罪的處罰：《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當負刑事責任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。犯罪對社會危害較大，因此它是違法中最嚴重的一種。四、什么是違法？什么是犯罪？違法犯罪應(yīng)當受到哪些處罰？什么是違法？違法是指國家機關(guān)及其工作人員、企業(yè)事業(yè)單位、公民和社會團體，違反法律（包括其他法規(guī)）的規(guī)定，從而給社會造成某種危害的有過錯的行為。如果有條件的話學?？山M織模擬法庭來觀摩、演示，這樣你們對這些權(quán)利會有更深的了解。四是特定人的權(quán)利：保障婦女的權(quán)利、保障退休人員和列軍屬的權(quán)利、保護婚姻、家庭、母親、兒童和老人的權(quán)利；關(guān)懷青少年和兒童的成長；保護華僑的正當權(quán)利。知識產(chǎn)權(quán)，包括著作權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)、專利權(quán)等。人身權(quán)利可以分人格權(quán)和身份權(quán)兩方面的內(nèi)容。政治自由權(quán)（言論、出版、集會結(jié)社、游行、示威的權(quán)利）。未成年人作為公民的一部分，所享有的權(quán)利是相當廣泛的?！扒嗌倌辍笔且粋€籠統(tǒng)的、習慣性的稱呼，既包括成年人，又包括未成年人，但它不是法律上的概念。“未成年人”這一概念是法律上的術(shù)語，根據(jù)《未成年人保護法》第二條的規(guī)定，“未成年人是指未滿十八周歲的公民”，該法對未成年人的下限年齡未作出規(guī)定。所以學習以上法律尤為重要。但是，由于缺乏法律知識和法律觀念談薄等原因，青少年違法犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責任。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。（四）《中華人民共和國治安管理處罰法》規(guī)定14周歲為治安責任年齡。（三）我們天天上學，要么騎自行車，要么走路步行，有條件的搭車，無論是步行也好，騎車、搭車也罷，我們天天都得接觸公路，〈道路交通管理安全法〉規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機動車輛（小客可至70周歲）。10周歲以下或不能辯別是非的精神病人屬無民事行為能力人，限制民事行為能力或無民事行為能力人由于自己的過錯對它人造成侵害的由其監(jiān)護人負民事責任。(一）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應(yīng)當學習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時應(yīng)尋求哪些保護。二、小學生應(yīng)當學習哪些法律？我們小學生都是未成年人，未成年人正是心理成長、變化最大，也是逆反心理最重的階段，用一顆平衡的，寬闊的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”每個人都會在不同的事業(yè)中取得輝煌。因此，我們青少年能否健康地成長，能否肩負起歷史賦予的重任，是直接關(guān)系到國家的存亡，民族的興衰，關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。近年來，青少年犯罪活動比較突出，已經(jīng)成為嚴重的社會問題，為了最大限度地預(yù)防和減少違法犯罪的發(fā)生，保護自身健康成長，我們青少年就要認真學習法律知識，加強法制觀念。其次，通過學習，我們才能了解，我們享有哪些法律賦予的權(quán)利。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育。根據(jù)青少年群體的特點，有針對性地開展普法教育，引導(dǎo)青少年樹立社會主義法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法、依法辦事的行為習慣，是公安機關(guān)的職責所在。第五篇：小學生法律知識講座小學生法律知識講座[小學生法律知識講座——五里牌派出所金星警務(wù)室梁必武各位老師、同學們：大家好！青少年是家庭的寄托，是國家的希望，是民族的未來。護己要學法，保護你我他，法前人平等，用法闖天下。要經(jīng)常跟老師或家長聊聊天，說說自己的心里話，他們一定能幫助你解決困難的。找機會就報警（互動：幾個報警電話：匪警110，火警119，交通事故122，急救中心120）。在可能的情況下，還要盡量記住壞人的特征，過后再和老師、父母說，便于警方盡快抓住壞人。同學們在上學途中或校園里遇到壞孩子攔路索要財物，或搶奪你們的個人用品時，怎么辦？不要去跟他斗，能跑就跑，能躲就躲，不要過度反抗，要注意保護自己的身體不受傷害；實在躲不過，財物可以給他，但要及時向老師、學校、家長或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止。這個時候，遇到有陌生人來家里敲門，一定不要輕易開門，如果發(fā)現(xiàn)有可能有危險，你要馬上打電話告訴大人。第四，不給陌生人開門。同學們無論在什么地方，在學校，還是在學校外面，遇到陌生人叫你出去，無論是說帶你去買東西吃，還是帶你去玩，或者說帶你去找你爸爸媽媽，你都不要跟他去。是什么意思呢，就是要求同學們在遇到陌生人和你搭訕的時候，不要理他，并且盡快離開那個陌生人。陌生人指的是不認識和不熟悉的人。大家記住，以后如果要去外面玩，要等節(jié)假日由爸爸媽媽或者家里的大人帶去玩，不要自己偷偷去。馬路上車多人多，不要猛跑，不要翻越馬路護欄或者是橫穿馬路，要注意馬路邊工地上的雜物掉落、注意馬路上丟失的井蓋等。關(guān)于小學生如何預(yù)防被侵害，我們的專家已經(jīng)研究出了六條法寶，同學們只要照做，就可以保證自己的平安了。也就是說，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。其次，要加強對壞人的自我防范、保護和應(yīng)對意識。（互動：孩子們你們知道監(jiān)獄是什么地方嗎？進了監(jiān)獄的人失去的主要是什么？）所以在這里要告訴同學們：平時一定要聽老師和家長的話，要遵紀守法，不要做違反法律和違反學校規(guī)定的事情。討論與思考：校園違法違紀問題現(xiàn)在校園里有這樣一些同學，他們很聰明，但他們的聰明不用在學習上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事招惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，經(jīng)常亂花錢又不敢跟大人要，就強行向弱小同學索要錢財?shù)鹊取Ｌ釂枺荷厦娴陌咐?，誰做得不對？錯在什么地方？他們應(yīng)該怎樣做才對？點評：首先是小強做得不對，他不該恃強凌弱，欺負比自己更弱小的女孩子；其次小麗也不對，遇到這種事情應(yīng)該最先告訴老師，請求老師對小強進行批評教育，不該跟上爸爸去找小強算帳；第三小麗的爸爸更不對，小強還是個孩子，他犯了錯誤，應(yīng)該給他一個改過自新的機會，家長應(yīng)該找學?；蚶蠋煄椭鉀Q問題，或者口頭警告小強，讓他給小麗道歉并保證以后再不欺負小麗，不該報復(fù)性地把小強打傷。小強的家長便把小麗的家長告上法庭，要求賠償各種損失五萬元。這時，小強的家長也來接小強，見小強被打得鼻青臉腫，就帶小強到醫(yī)院檢查。一見小強，小麗的爸爸就抓過他的衣領(lǐng)問：“你憑什么打小麗？”小強沒反應(yīng)過來，便極力掙扎，小麗爸爸就打了小強一個耳光，小強就往小麗爸爸身上吐口水。案例一：小麗是某小學三年級學生，有一天放學回到家后，她爸爸發(fā)現(xiàn)小麗好象是哭過，就問她是怎么回事，小麗說同班一個叫小強的男生打她。要知道，法律是用來保護好人，懲罰壞人的，如果我們不去遵守法律，而是故意違反它，那我們受到的就不是保護，而是懲罰了。習慣是從小養(yǎng)成的，我們從小就要養(yǎng)成良好的習慣，遵紀守法，從小事做起，從遵守《小學生日常行為規(guī)范》做起。這個學生嘗到甜頭以后就多次采取同樣的方式向不同的同學敲詐、要錢，最后有一個同學的家長到公安局報案，警察將這個敲詐的學生抓獲歸案。有一天，他在學校操場玩的時候，看見一個同學，就走上前向那個同學要錢，并威脅他說：“你以前跟別人打過架，快拿錢來，不給錢就叫人來打你”。不管你的身份如何，是工人、農(nóng)民、老師、學生、醫(yī)生、警察還是商人，只要你是這個國家的一個獨立的人，就得遵守這個國家的法律；也不管你地位如何，“王子犯法與民同罪”，只要觸犯了法律的人，不管你是誰，都要受到懲罰。法律是什么呢？法律實際上也是一種規(guī)則，只不過它是由國家來制定的，法律對我們的行為做了明確的規(guī)定，規(guī)定了我們行為的限度。以上這些都是一些特定的規(guī)則，是特定的人針對特定的事而定的。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這句話旨在教育人們，做人要遵紀守法。有的同學的父母從小就注重對孩子思想道德的教育，比如告訴孩子要學會互相幫助、助人為樂，要把幫助別人當作一件很快樂的事情；但是也有同學的父母平時不注意這方面的教育，甚至作一些不恰當?shù)慕逃?，比如當兩個小朋友都爭奪一個玩具的時候，有的家長會讓小朋友學會友好協(xié)商，互相謙讓，而有的家長會讓自己的孩子為了玩具去搶、去欺騙別的小朋友。既然人最初是善良的，我們的社會上為什么有壞人呢？為什么有的人長大以后會變壞了呢？為什么有的人會成為科學家、文學家，而有的人會去做壞事，比如偷東西、搶東西、殺人，要被抓去坐牢呢？我要告訴大家的是：成長環(huán)境、家庭背景、同學朋友等很多方面都有影響。當別人快樂的時候，我們自己也會覺得快樂；當別人痛苦的時候，我們也會不由自主地產(chǎn)生一種同情心理。孔融長大以后果然成了一個非常有名的文學家。在這里我給大家講個讓梨故事：有一天，孔融的父親買了一些梨，特地揀了一個最大的梨子給年齡最小的孔融