學(xué)生會(huì)干部社會(huì)主義榮辱觀心得體會(huì)范文(參考版)
2024-10-20 23:03本頁(yè)面
【正文】 ?？傊?，一句話，在參與大討論中，我們更應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)教師這門職業(yè)的社會(huì)價(jià)值在于他為社會(huì)培養(yǎng)與造就著一代新人。我自身應(yīng)該做到“篤學(xué)敬業(yè)，教書育人，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持原則，以科學(xué)管理求發(fā)展，以科學(xué)管理育人，00000000具有良好的師德師風(fēng)，堅(jiān)持正確的教育導(dǎo)向，提高對(duì)教師育人工作的認(rèn)識(shí)。反思自身的工作態(tài)度和作風(fēng)，工作方法，檢查自身是否有事業(yè)心、責(zé)任感、敬業(yè)精神和工作態(tài)度。一是要促進(jìn)人的全面發(fā)展；二是要切實(shí)提高教育質(zhì)量，重點(diǎn)工作就在為社會(huì)主義祖國(guó)培養(yǎng)人才上來。我們應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí)，面對(duì)全縣教育正處于加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)遇和挑戰(zhàn)前所未有，能否抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，關(guān)鍵在解放思想的力度、深度和廣度上。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論，我深深體會(huì)到，面對(duì)新形式，新任務(wù)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際工作，我也還要進(jìn)一步解放思想，深化改革認(rèn)識(shí)，把科學(xué)發(fā)展觀真正落實(shí)在教育教學(xué)工作中。改革開放以來，我們學(xué)校的全面工作取得了可惜的成績(jī)。作為一名班主任，我每天都要和孩子們打交道，所以更要以身作則，增強(qiáng)自身的榮辱意識(shí)，將榮辱觀細(xì)化于我的一言一行中，以自己的模范行為教育影響孩子們，為他們今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？梢哉f傳承中華民族美德是我們班主任工作義不容辭的責(zé)任。節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類的小事情看起來都很不起眼，但是它關(guān)乎艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，反映出我們的“社會(huì)主義榮辱觀”到底樹立得如何，因?yàn)槠D苦奮斗不僅僅是勤儉節(jié)約，它是一個(gè)民族的意志和品質(zhì)。弘揚(yáng)愛國(guó)主義，還體現(xiàn)在日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。前幾日，校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了總書記的“八榮八恥”的重要講話，讓我為之一振，我認(rèn)識(shí)到，僅僅讓孩子積累知識(shí)是不夠的，如果以這個(gè)活動(dòng)為平臺(tái)，借助古詩(shī)背誦來培養(yǎng)孩子們熱愛祖國(guó)悠久歷史，燦爛文化，就更能激發(fā)孩子們以作為中國(guó)人為榮的愛國(guó)主義精神。就拿本學(xué)期我校開展的全校師生共同參與的“人人背古詩(shī)”活動(dòng)來說，（孩子們跟隨音樂節(jié)奏每周背誦20首）起先我們只是想讓孩子們多積累一些語言，多拓展一下孩子們的知識(shí)，通過個(gè)人之間的競(jìng)賽，班級(jí)之間的擂臺(tái)賽，以激發(fā)孩子們背誦古詩(shī)的興趣。身為基層教師，我們平日所承擔(dān)的不僅僅是傳授文化知識(shí)，更是要培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會(huì)人。榮辱觀包容了小學(xué)教育教學(xué)培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的全部?jī)?nèi)涵?！鞍藰s八恥”榮辱觀給我們教育工作者指明了方向，我們要讓中華民族的傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義的道德規(guī)范在所有孩子的頭腦中扎下根。蔡學(xué)前 歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校 200665第四篇：社會(huì)主義榮辱觀心得體會(huì)社會(huì)主義榮辱觀心得體會(huì)我是一名普通的小學(xué)班主任教師，所面對(duì)的是天真無邪的兒童，他們是祖國(guó)的未來，承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。樹立正確的榮辱觀，是個(gè)“系統(tǒng)工程”，需要有個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制作支撐，需要有段過程去孕育，需要“眾人澆開幸福花”，決不是一朝一夕的事，不能指望畢其功于一役。尤其是要繼承和發(fā)揚(yáng)我黨的政治優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，齊抓共管。要切實(shí)扭轉(zhuǎn)那種好人受冤枉氣、壞人偷著樂和做好事遭白眼、做壞事沒人管的“怪圈”。這就要求我們的學(xué)校和社會(huì)，要有世界眼光、全局思想，要有責(zé)任感、使命感，要有方法和策略，循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、攻堅(jiān)克難，采取理論探索、示范引導(dǎo)、典型開路、激勵(lì)鞭策、問題研究、說服教育、警示告誡等方式方法，逐步幫助他們樹立正確的榮辱觀。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來，擔(dān)當(dāng)著承上啟下的歷史重任。宣傳教育工作者是精神文明的傳播者，也是為人師表的楷模和榮辱觀的踐行者。榜樣的力量是無窮的。因?yàn)楦骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國(guó)家的棟梁之材，他們的言行舉止往往是人們效仿的對(duì)象。樹立正確的榮辱觀，是全民族、全社會(huì)的事，既要抓全面，又要抓重點(diǎn)。只有樹立和弘揚(yáng)了正確的榮辱觀，我們才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中明辨是與非、好與壞、真與假、善與惡、美與丑，才能有所鑒別、有所揚(yáng)棄。當(dāng)前，在彰顯榮辱觀方面，我們必須抓緊做到以下幾點(diǎn)：第一，應(yīng)在全社會(huì)迅速掀起一個(gè)樹立正確的榮辱觀的熱潮。如果任其泛濫開來，其危害和后果將不堪設(shè)想。比如，有人見到歹徒行兇，不敢挺身而出、見義勇為，裝作沒看見、熟視無睹；有的人不顧國(guó)家集體的利益，不擇手段地中飽私囊；有的人甚至為虎作倀，同流合污；有的人見利忘義，坑蒙拐騙；有的人花
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