【正文】 。在以后的工作中，我將繼續(xù)怒路，力爭佳績。這并不是最重要的，重要的是今后我要如何自我提高，如何提高我班的英語水平。很大的原因也是由于自己剛參加工作，沒有什么實戰(zhàn)經(jīng)歷，也就更談不上什么豐富的教學經(jīng)驗，自己其實也只是處于一個摸索階段。其實我個人本身也是一個優(yōu)勢，所以，上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，給予他們最及時的幫助，關懷備至。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。于是，我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不改變教學方法。他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，特總結前段工作如下：今年，我擔任了八年級（3）（4）班的英語。在一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。我相信有耕耘總會有收獲。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。同事的幫助，使我干勁十足。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始 有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。所以我提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。第四、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)教師的教風直接影響學生的學風。課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。既要突出重點，又要突破難點。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。第二、使學生明白學習目的。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。第一、確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體我對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結。加強轉差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大英語寫作訓練力度，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力，力爭在下半學期教育教學中上一個新的高度。學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關注還不夠，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還 很需要加大。一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。學生整體基礎非常差，英語基本功弱。四、存在的問題和今后努力的方向總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。努力完成其他方面的工作。注意教學的側重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。認真抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參、課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注重學法指導。