【正文】 (三）尚未形成黨建帶團建的長效機制及理論體系，理論探討工作有待進一步加強。三、工作中的不足及對下一步工作的思考（一）還有部分團干部對黨建帶團建的意義認識不到位、開展工作欠缺深度和廣度。截至目前，全中心共有33個青年班組457名青年職工參加青年文明號創(chuàng)建活動，其中全國級青年文明號5個，市級青年文明號5個，中心級市級青年文明號11個。在今年3月28日、“五一”、7月5日、7月11日、7月13日、8月8日、“十一”、青年文明號集體抓住紀念奧運倒計時500天、400天、黃金周、公園排隊日、慶祝申奧成功六周年、慶祝奧運倒計時一周年等重要時段，積極開展微笑服務行動，展示出了青年集體與青年職工迎接奧運的熱情，貢獻奧運的決心。通過開展“學習月”、“宣傳月”、“展示月”、“誠信月”和“愛心月”等主題創(chuàng)建，組織青年職工全力投入“迎奧運服務文明行動”，鍛煉奧運服務隊伍、堅定奧運決勝信心。中心黨委指導中心團委深入開展青年文明號、青年崗位能手、青年志愿者等共青團品牌活動。在中心黨委的領導下，各級基層黨組織通過制定有關政策，把“推優(yōu)”與發(fā)展青年黨員工作銜接起來，使之成為發(fā)展青年黨員的主渠道，2006年，經各級團組織共向黨組織“推優(yōu)入黨”的團員達58人，發(fā)展38人，％，“推優(yōu)”發(fā)展占當年全中心發(fā)展黨員人數40％。2007年天壇公園呂玉欣同志榮獲二十一屆“五四”獎章。目前，中心團員已達到2599人。中心黨委要求各級團組織要加大“推優(yōu)入黨”工作力度。抓隊伍建設，為黨組織輸送源源不斷的新鮮血液，共青團是黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校。以學習、貫徹、落實黨的十七大精神為契機，堅持不懈地抓好各級團組織領導班子的思想政治建設。中心黨委嚴格團干部的選配標準，加強團干部的培養(yǎng)、教育、管理和作風建設，認真落實有關團干部使用、配備的規(guī)定，重視和支持團組織的集中換屆工作，配齊配強團的領導班子。抓班子建設，把團崗作為黨培養(yǎng)年輕干部的重要基地，團干部隊伍是黨的干部隊伍的重要組成部分。中心團委在黨委的領導下，著力加強團干部和團員隊伍建設，為促進市屬公園發(fā)展建設發(fā)揮作用提供堅實的組織基礎。各級基層黨組織在加強基層黨建的同時將基層團組織建設納入黨建工作格局。團的基層組織是團的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。基層黨組織還充分利用業(yè)余黨校、團校，加強對團員青年的愛國主義、集體主義和社會主義、馬克思主義唯物論和無神論及民主法制的教育，幫助廣大基層團員青年樹立遠大理想和堅定信念，宣傳了科學精神，增強了青少年的民主法制意識，倡導了健康文明的生活方式。在實際工作中，各級基層黨組織的主要領導做到了定期給團員青年上黨課、做形勢報告，在組織黨員學習黨內文件、開展思想教育活動時，許多優(yōu)秀團員和不是黨員的團干部都積極地參加到學習交流活動中來。抓思想建設，大力加強基層團員青年思想政治工作。二、突出重點，落實“五抓”，大力推進黨建帶團建工作黨建帶團建，其根本是要緊緊抓住工作中的重點問題。二是把團干部、團員隊伍建設納入黨的干部隊伍、黨員隊伍建設之中。在實踐中，中心黨委一是把團組織建設納入黨的組織建設之中。完善工作措施。四是黨建帶團建工作同計劃、同總結。為了切實加強對團的工作領導，深化黨建帶團建工作，中心黨委定期聽取共青團工作的匯報制度，并結合中心工作對共青團每個階段的工作都提出了具體要求。健全工作機制。共青團組織是黨的助手和后備軍，也要走在時代前列。就是要不斷研究新情況，提出解決新問題的新辦法。只有這樣，黨建帶團建才能在全中心形成良好氛圍，真正貫徹到基層。就是提高對黨建帶團建工作的認識。今年中心黨委進一步加大黨建帶團建的工作力度，切實加強了對共青團工作的領導，把團的建設作為黨建工作的重要內容納入黨的建設的總體計劃，積極強化整體意識和黨、團組織的密切配合，共同努力，形成合力，使團建工作在黨建工作的帶動下得到了同步發(fā)展。一、高度重視、上下聯動，不斷深化黨建帶團建工作“黨建帶團建”是黨對共青團工作領導的一種重要形式，是加強團的建設的關鍵。中心各級黨團組織始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以永葆共產黨員先進性為根本，不斷加強團員意識教育。黨組織要大膽提拔，合理使用，按照“培養(yǎng)一個，成熟一個，轉向一個”的工作方針，有計劃地把優(yōu)秀團干部輸送到其他重要崗位上。把好“輸出關”。要爭取黨組織對團干部參加各類培訓的支持，主動將團干部的培訓計劃納入黨組織的干部培訓規(guī)劃。團組織要定期向黨委組織部門推薦優(yōu)秀團干部，符合條件的要列入黨的后備干部名單。同時也要按照規(guī)定及時落實團干部的待遇，尤其是政治待遇，為團干部的成長成才創(chuàng)造條件。把好“入口關”。把這個根本問題解決好了，才能使團員真正將團組織看成自己的家，擴大團組織在青年團員中的影響力。服務團員關鍵是要為他們辦實事、謀利益，要服務青年團員學習成才的根本需求，要服務青年團員的多樣化需求，要代表和維護青少年的合法權益，要加強對特殊困難青年群體的服務力度。共青團是青年群眾組織，只有竭誠服務青年，才能凝聚青年，才能贏得青年。充分尊重廣大青年團員，認真聽取他們的呼聲，準確把握他們的意愿，與青年團員打成一片。團組織要時刻關注青年團員，把他們的喜怒哀樂、安危冷暖掛在心上，用真情去凝聚人、團結人。（二）進一步改善作風建設，強化服務意識。針對不同層次的學生采用不同深度的理論教育，采取學生黨員、入黨積極分子、團員的結構，以團組織、理論學習社團、學習小組為依托，有層次，有重點地進行理論學習。典型的選樹即要注意典型人物在精神層面的鼓舞性，又要注重所取得的物質成果的鼓動性。榜樣的力量是無窮的。比如創(chuàng)辦以發(fā)表新思想、新言論，啟迪智慧為主要內容的青年論壇。選擇好載體。表現在平時工作中按部就班，以日常事務性工作為主，思想上存在應付想法，缺少創(chuàng)新意識和政治敏銳性，結合中心工作不緊密，體現不出團組織的先鋒模范作用。團工作程式化，團干部流動性大。當問及“如果遇到困難，您首先會想到什么組織”A：黨組織(%)B：團組織（%）C：學校行政（%）D：其他（%）；當問及“您認為共青團組織在廣大青年中的凝聚力和吸引力怎樣” A：很有吸引力（%）B：可以（%）C：一般（%）D：不怎么樣（%）。問卷調查顯示，當問及“您對政治理論學習的態(tài)度是”A：積極參加（%）B：參加，但不積極主動（%）C：能不參加就不參加（%）D：反感，不參加（%）E：其它（%）；當問及“您對黨組織所組織活動的態(tài)度是”A：積極參加（%）B：感興趣就參加，反之就不參加（%）C：能不參加 就