【正文】 讓我們幫助身邊需要幫助得人吧！讓世界充滿愛(ài)，讓天空更加蔚藍(lán)，讓花朵為我們盛開!。雖然一個(gè)好人的愛(ài)很微薄，但千千萬(wàn)萬(wàn)好人的愛(ài)卻是一道愛(ài)的光芒，照亮了世界，照亮了我們的心靈。他樸素的手，樸素的工作，樸素的人完成的卻是一份成就感的光芒，這光芒照亮了我們的心扉，讓我們知道了好人不僅是大人物，更是關(guān)注身邊小事的人。他穿著黃色的工作服，這無(wú)不是最溫暖最樸素的光芒。他雖然很普通，但他讓峨眉山更加絢麗多彩。好人總是默默無(wú)聞。那一位位熾熱而執(zhí)著并默默無(wú)聞的好人，那熱情與真愛(ài)讓世界充滿 愛(ài)與真情。秋望》為普天下的教師們頌歌吧!為老師點(diǎn)贊作文600字半命題作文五篇第五篇：為你點(diǎn)贊四川衛(wèi)視“為你點(diǎn)贊”觀后感今天是開學(xué)以后的第一周，就在今晚，學(xué)校組織了全校師生集體觀看四川衛(wèi)視的《為你點(diǎn)贊》節(jié)目，節(jié)目中出現(xiàn)的好人好事不勝枚舉，他們不求回報(bào)，一心一意的在自己最平凡的崗位上做出最大的奉獻(xiàn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的教師。國(guó)家要富強(qiáng)，民族要昌盛，就要為教師大唱頌歌，宏揚(yáng)師德。教師似慈母，春風(fēng)化雨，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中茁壯成長(zhǎng)。教師的教育和愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。我們所有的諸如誠(chéng)實(shí)、善良、勤奮、愛(ài)心、奉獻(xiàn)等良好的品性，都是教師傳授的。我認(rèn)為有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師更確切。有人把教師比作園丁，有人把教師比作春蠶，有人則寧愿將教師比作燭炬。教師們工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的未來(lái)。教師給我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量。秋望》九月金秋，一年一度的教師節(jié)就要到了，中國(guó)有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年這個(gè)季節(jié)，人們總是將最感激的語(yǔ)言、最美麗的文字獻(xiàn)給教師。甘絲竭、織錦繡人間，芳流世。嘆含辛茹苦，育人無(wú)悔。為師者，期心慰。玉露生輝繁景瑞，金風(fēng)送爽丹楓魅。我們愛(ài)您!為老師點(diǎn)贊作文600字半命題作文5袖卷清風(fēng)，翹首處、一泓秋水。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中的神話。一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與教師的道德相悖，為教師的稱號(hào)所不容。教師的職業(yè)，排斥奸佞。您甘愿做葉子也不做紅花，您想用自我的本事擦亮這世間的曙光，讓同學(xué)們的夢(mèng)飛得更遠(yuǎn)，飛得更高。教師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是在紅塵中迷失的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候，只要看見(jiàn)您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。教師，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，您是微笑著把我們領(lǐng)進(jìn)我們的教室，賜予我們無(wú)盡的知識(shí)。祝您教師節(jié)歡樂(lè)!生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們!深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息!為老師點(diǎn)贊作文600字半命題作文4教師，您就像一個(gè)園丁，培育著我們剛剛發(fā)芽的“小樹苗”。您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字概括，那就是燃燒!您托起了明天的太陽(yáng)照耀人類的未來(lái)。祝福您親愛(ài)的教師……親愛(ài)的教師：感激您用心血和汗水為我做的一切，您的完美身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。讓我們的夢(mèng)生根、發(fā)芽。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑顏。為老師點(diǎn)贊作文600字半命題作文3如果我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。啊!教師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。周教師在我最好的一個(gè)，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。有一次周教師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)榻處熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周教師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，此刻我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周教師。周教師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)榻處熃痰暮?，以至于我上課十分投入。她，就是我的語(yǔ)文教師——周教師。這短短的六個(gè)字卻寄托了您對(duì)我們無(wú)限殷切的期望，當(dāng)我們的思想出現(xiàn)偏差，您更會(huì)指引我們走向正軌，您是大海上的燈塔，我們是大海中隨波漂流的小船，正因?yàn)橛辛藷羲闹敢?，小船才明白正確的軌道，如果沒(méi)有燈塔的指引，小船就會(huì)出軌。當(dāng)我們遇到不開心的事，當(dāng)我們課堂精力不集中，您都會(huì)找我們談話，放松心境，集中精力。汗水把您的衣服浸濕，您也只是拿毛巾擦拭，夜晚，當(dāng)涼風(fēng)襲來(lái)，當(dāng)大地已經(jīng)沉靜，當(dāng)樹葉在狂歡，您辦公室的燈還在亮著，還在微風(fēng)中獨(dú)自搖曳，昏暗的燈光下，有人拿著一只筆，在不停備課，批改作業(yè)，眼睛無(wú)比疲勞，但仍在為第二天的課堂準(zhǔn)備，那個(gè)人就是您。無(wú)論學(xué)生的疑難有多少，您也毫不耐煩。如果您是花園中辛勤的園丁，我們便是花圃中生意盎然的花，是您不辭辛勞的澆水，施肥，才成就了花圃的鮮艷美麗。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)篇無(wú)不贊美‘教師’這一神圣的職業(yè)，您應(yīng)當(dāng)獲得贊美。這個(gè)只為我們代幾天課的語(yǔ)文教師張森主任，也是講得那么認(rèn)真，那么負(fù)責(zé)。這個(gè)在實(shí)驗(yàn)室上課的是我們的物理教師程治明教師，有時(shí)他是那么的威嚴(yán)，有時(shí)又是那么的和藹，課堂上講得生動(dòng)活潑，想走神都不行。教師，我贊美您的無(wú)私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切!一起來(lái)看看為老師點(diǎn)贊作文600字半命題作文五篇，歡迎查閱!為老師點(diǎn)贊作文600字半命題作文1人們都說(shuō)教師是園丁，我們是花朵，我們?cè)诮處煹臐补嗪亲o(hù)下健康茁壯的成長(zhǎng)，不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，園丁都會(huì)竭盡所能的給他營(yíng)養(yǎng)，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……我班的教師們正是這樣的。讓我們一起為誠(chéng)信的人點(diǎn)贊吧！評(píng)點(diǎn)：作文開篇便用一組排比詮釋誠(chéng)信的含義，然后點(diǎn)題，亮出觀點(diǎn)；接著列舉了中國(guó)歷史上兩個(gè)非常有名的誠(chéng)信故事加以佐證；隨后筆調(diào)一轉(zhuǎn)，寫外國(guó)的誠(chéng)信故事，荷蘭商人寧可凍死也不使用貨主貨物的事例自然而然流于筆端，非常貼切自然，最后抒發(fā)感慨，發(fā)出號(hào)召，升華了文章的主旨?？墒?，如果大家都不這樣做，那因喪失誠(chéng)信而受害的人，最終就會(huì)是我們自己。雖然船上的貨物中就有救命的衣物和藥品，雖然他們?cè)谀菢拥钠D難條件下，把這些衣物和藥品拿過(guò)來(lái)救命，別人并不會(huì)說(shuō)什么，可這群荷蘭人卻做了一件令人難以想象的事情，他們私毫未動(dòng)別人委托給他們的貨物。有這樣一個(gè)故事，一直像花朵一樣開在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)衰敗。曾記否，曾子殺豬、商鞅變法。講誠(chéng)信的人，值得我們?yōu)橹c(diǎn)贊。【佳作示例二】為誠(chéng)信的人點(diǎn)贊◎張姍誠(chéng)信就是百花園中最美麗的那朵鮮花，是群星陣中最閃亮的那顆明星，是熱帶雨林中最挺拔的那棵參天大樹。評(píng)點(diǎn)：這篇作文記敘了作者在醫(yī)院草地上目睹一名小女孩進(jìn)行行走訓(xùn)練的過(guò)程，通過(guò)生動(dòng)傳神的描寫，刻畫了一個(gè)屢敗屢試、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、絕不服輸?shù)男∨⑿蜗?，給人以深刻的啟示。所以我堅(jiān)信，眼前的這名小女孩雖然現(xiàn)在屢屢失敗，但她終究會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣酒饋?lái)，邁開步子，行走自如。我還想起了史鐵生，想起了張海迪，想起了海倫我的眼睛濕濕的。本以為，在一次次失敗面前，小女孩會(huì)心生畏懼，選擇退縮。一步、兩步??誰(shuí)知，小女孩再次身子一歪，倒了下去。還是明天再訓(xùn)練吧?？磥?lái)，這位小女孩的雙腿一定是受過(guò)傷，現(xiàn)在正進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。搖晃了幾下后，小女孩終于站穩(wěn)了左腳。母親扶起她，小女孩咬咬嘴唇，又開始了第三次試走。她的媽媽趕忙扔下手中的拐杖，去把小女孩扶起。只見(jiàn)一位年齡大約十歲左右的小女孩，在草地上練習(xí)行走，旁邊站著一位女子，手里拿著兩根拐杖，應(yīng)該是這名女孩的媽媽。我則在偌大的草坪上歡快地奔跑起來(lái)。已經(jīng)是三月了，春陽(yáng)暖暖地照著大地，不時(shí)有微風(fēng)吹過(guò)，小草們輕搖腦袋，好像在歡迎我們?！炯炎魇纠弧繛槭〉乃c(diǎn)贊◎李雅玟外婆生病住院了，星期天上午，媽媽帶我一起去看外婆。如果寫成議論文，可先亮出觀點(diǎn)，然后運(yùn)用生活中的鮮活事例和名人故事、名人言論等進(jìn)行論證，最后小結(jié)點(diǎn)題，一氣呵成。文貴曲，如果寫成記敘文，在構(gòu)思時(shí)既要設(shè)計(jì)好開頭、結(jié)尾，形成呼應(yīng)之勢(shì)；更要對(duì)文章的主體部分精心進(jìn)行布局，以使故事線索明了，過(guò)渡自然，情節(jié)波瀾不斷，人物形象呼之欲出。著眼于個(gè)人，去贊美、支持他們，這樣