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正文內(nèi)容

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料(參考版)

2024-10-20 21:04本頁(yè)面
  

【正文】 ②感受和體驗(yàn)拼擺造型活動(dòng)的樂趣。 掌握填灌的方法,制作新穎、有趣的百變娃。②運(yùn)用手捏的方法進(jìn)行造型變化。③培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言、想象能力和探索自然的興趣,表現(xiàn)身邊的事物的能力。第5周:風(fēng)來(lái)了,2課時(shí),重難點(diǎn): ①通過(guò)尋找、觀察、體會(huì)等豐富學(xué)生對(duì)風(fēng)的感知,了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征。②學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法,讓學(xué)生一起制作“生日大餐”,在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,感受與人合作和分享的快樂。第3周:我們來(lái)下棋,2課時(shí),重難點(diǎn): ①握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟,設(shè)計(jì)有趣的; ②通過(guò)棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計(jì)意識(shí);③相互交流合作,體驗(yàn)學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)的樂趣 掌握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟;圍繞主題進(jìn)行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。六、教學(xué)內(nèi)容安排:周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 教學(xué)目標(biāo) 重、難點(diǎn) 備注第1——2周:森林王國(guó),4課時(shí),重難點(diǎn):通過(guò)教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征,通過(guò)想象畫出常見動(dòng)物在森林里快樂生活的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。五、教學(xué)措施:努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。三、學(xué)生情況分析:三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,但在繪畫,動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。完成任務(wù)的措施:認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。五、教學(xué)進(jìn)度表安排:第一周:機(jī)動(dòng)第二周:2課第三周:4課第四周:5課第五周:7課第六周:9課第七周:11課第八周:113課第九周:115課第十周:機(jī)動(dòng)第十一周:機(jī)動(dòng)第十二周:117課第十三周:18課第十四周:19課第十五周:20課第十六周:機(jī)動(dòng)第十七周:機(jī)動(dòng)第十八周:質(zhì)量調(diào)查三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。學(xué)習(xí)時(shí),培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。學(xué)習(xí)畫民間玩具。選用簡(jiǎn)便的材料,進(jìn)行制作。用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。三、教學(xué)要求:在游戲中感受水墨的魅力。有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過(guò)與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。(四)綜合探索進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。教師積極參加美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,不斷更新教育觀念,不斷改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,提高美術(shù)教學(xué)水平。利用美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特魅力,運(yùn)用不同教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、教法學(xué)法:認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn):在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),造型較生動(dòng)自然。制作簡(jiǎn)單的泥工作品,進(jìn)一步提高動(dòng)手制作的能力。賞析優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣、觀察能力創(chuàng)作表現(xiàn)能力。為使教學(xué)更方便有效,在教學(xué)中老師可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)教材共有13課,每課即為一個(gè)單元。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力有差異,教師在教學(xué)中要因人施教,特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生教師要多加關(guān)注。在本期的美術(shù)教學(xué)中,教師還要加強(qiáng)指導(dǎo)。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō),單純、好動(dòng)的性格,促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)情分析:三年級(jí)學(xué)生通過(guò)嘗試使用各種工具、媒材,能大膽自由運(yùn)用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想,對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,且能進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)組合和裝飾,還能用簡(jiǎn)短的話表達(dá)自己對(duì)自然和美術(shù)作品的感受,但審美和美術(shù)創(chuàng)作的能力還不是很強(qiáng)。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,小心誤傷自己和他人,一定要提醒學(xué)生注意安全,尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫教學(xué)措施注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。將二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的認(rèn)識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中,進(jìn)一步鞏固二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí),感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,通過(guò)各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。三年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,積極參加課外活動(dòng)。三、教學(xué)措施:認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)參考書,積極鉆研教材。知道學(xué)生通過(guò)自己的設(shè)計(jì)和制作,感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)市長(zhǎng)的敬愛知情。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全的使用剪刀等工具。1變垃圾為寶培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:本級(jí)共有學(xué)生140人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看,中游學(xué)生120人,學(xué)困生26人,因?qū)W生年齡小,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,為下一步取得優(yōu)異的成績(jī),特訂計(jì)劃如下:二、教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種工美術(shù)工具和材料,引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料,大膽、自然地表達(dá)自己的各種工思想。1一張奇特的臉用泥做一張奇特的臉。1吃蟲草發(fā)揮想象力,用學(xué)過(guò)的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景。1橙色的畫認(rèn)識(shí)間色,知道橙色由哪兩種顏色配成。中國(guó)龍畫龍、做龍,表演。彩墨游戲(二)有水彩和墨畫一幅畫。威武的盾牌尋找有關(guān)盾牌的資料,用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。會(huì)動(dòng)的線條用線條畫會(huì)動(dòng)的事物??铸埵澜鐒?chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。六、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)欣賞:清明上河圖感受張擇端的繪畫技巧。五、本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)這冊(cè)教材多部分是學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容,鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。四、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物;運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫;用立體材料粘畫,學(xué)習(xí)彩墨畫;選用簡(jiǎn)單的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。學(xué)習(xí)電腦繪畫。用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認(rèn)識(shí)間色。二、教材分析本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。養(yǎng)成用水彩筆或蠟筆直接繪畫的習(xí)慣。從上學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的基本情況來(lái)看,學(xué)生對(duì)繪畫方面產(chǎn)生著濃厚的興趣,能大膽描繪,線條肯定,流暢,能很好的發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力。廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性,建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對(duì)生活的特別貢獻(xiàn),使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與他人互動(dòng),與環(huán)境互動(dòng),與人類文化互動(dòng),達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)。在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。三、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:本學(xué)期三年級(jí)共有六個(gè)班。繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。欣賞評(píng)述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15一、全冊(cè)教材分析:造型表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》第六周《我設(shè)計(jì)的一本書》第七周《絨線繞繞》第八周《甜蜜的夢(mèng)》第九周《金色的浮雕》第十周《變幻無(wú)窮的形象》第十一周《變廢為寶》第十二周《我們的節(jié)日》第十三周《二十二世紀(jì)的建筑》第十四周 《電腦美術(shù)》第十五周《會(huì)飛的玩具》第十六周《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》第十七周《民間玩具》第十八周期末測(cè)評(píng)六、教學(xué)中應(yīng)該主意的問題轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程,并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái),從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng),也已經(jīng)脫離畫面的散亂,構(gòu)圖不均,色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中,也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過(guò)與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。從學(xué)生分析:班:班與班的美術(shù)成績(jī)相差很大,在班與班同等的優(yōu)秀中,有可能這個(gè)班的優(yōu)秀在那個(gè)班里是良好,班級(jí)的集體素質(zhì)相差很大,很難拉的平均。造型能力、動(dòng)手能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。(二)難點(diǎn):圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),圖案具有美感。進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗(yàn)。主要內(nèi)容包括:水墨游戲、構(gòu)圖知識(shí)、色彩、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解,能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。四.教學(xué)措施注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,其動(dòng)手能力,立體造型,空間想象力也有所加強(qiáng)。(二)教材難點(diǎn):在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),造型較生動(dòng)自然。進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。一)教材重點(diǎn):掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。二.教學(xué)總目標(biāo)通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。從主題選擇上看,突出多元化與趣味性。六、教學(xué)進(jìn)度安排:第一周:我們的社區(qū)第二周:恐龍世界 畫中
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