愛的細節(jié)在屋檐下——感受親情活動課說課稿[優(yōu)秀范文五篇](參考版)
2024-10-20 20:38本頁面
【正文】 （5分鐘，200字左右）全班交流。你最喜歡的是哪一幅?為什么?五、師生互動⑶捕捉細節(jié)，傳遞親情。師點撥。學生自己獨立思考后作小組交流，全班交流。(屏幕顯示示例：親情是放學回家后母親的一聲噓寒問暖)通過仿寫練習，同學們知道什么是細節(jié)嗎？師點撥。師述：“小事成就大事，細節(jié)成就完美”，由此可見，決定一篇習作成敗的必將是微若沙礫的細節(jié)。同學們說得很好，這一幅幅讓我們?yōu)橹畡忧榈漠嬅?，就是我們在寫作過程中常常提到的細節(jié)，這個故事正是這些感人的細節(jié)，讓我們感受到了驚天地泣鬼神的親情。那么，老師想問問同學們，這個故事中什么地方最讓你感動呢?說說感動的理由。當人們從廢墟中發(fā)現(xiàn)這個小生命的時候，所有的人都被震撼了：他年輕的父母幾乎用盡所有的力氣用他們各自的雙手緊緊地托著小子灝幼小的生命??這些年來，這個故事一直感動著所有珍愛生命的人。教學重點、難點 怎樣寫好細節(jié) 教學準備 多媒體課件 教學過程一、聽講故事，導入新課師述：今天，老師想給大家講一個故事——這是一個真實的故事，故事發(fā)生在1999年lO月的一天，在貴州麻嶺風景區(qū)，正在高速運行的纜車突然間從高空墜落下來，23名乘客中22位遇難，只有一位兩歲的孩子幸免于難——他，就是潘子灝。過程與方法：通過親情圖片引發(fā)對生活的回憶；通過美文賞讀與教師點撥，體會細節(jié)描寫的方法。師：是的，父愛原來也是這么細膩!生19：我們覺得何蒙蒙的材料很好，如果能將“我轉(zhuǎn)過身來，看到媽媽正彎著腰”之后的動作展開來寫，寫得具體些將會更感人!師：老師也同意這位同學的觀點，“彎著腰”的情景濃縮了母愛的全部內(nèi)容，所以若能展開寫就更好了!生20：我們小組一致認同李志存同學的細節(jié)描寫，他不僅讓我們讀懂了“兒行千里母擔憂”的牽掛，更明白了“母愛無處不在”的真諦。(生寫，盡量在5分鐘以內(nèi)完成)五、各抒己見，評點細節(jié)(借助投影儀，習作展示，作者朗讀)師：三位同學為我們捕捉了我們生活中常見的卻又常被忽視的美的瞬間，大家來為他們的片斷作個點評吧!小組間可以先交流交流。四、積累生活，描繪細節(jié)師：現(xiàn)在讓我們一起來看屏幕。三、觀照畫面，尋找細節(jié)(課件展示：執(zhí)教者事先準備了一組通過細節(jié)來反映親情的畫面)師：此刻，展現(xiàn)在我們眼前的是這樣一組溫馨而熟悉的畫面，你最喜歡的是哪一幅?為什么?(學生思考片刻)師：這些畫面一定也激起了我們對生活中點點滴滴的回憶，現(xiàn)在請大家閉起眼睛，好好搜索自己生活中的這些畫面。(配音朗讀《牽著媽媽過馬路》，學生品味)學生找出最感動的細節(jié)，在旁邊加上批注。其實，朱自清先生的《背影》，鄒韜奮先生的《我的母親》，川端康成的《父母的心》不都是向我們展示了一幅幅血濃于水的至愛親情嗎？這給了我們作文上的一個啟發(fā)：表達親情首先從“細節(jié)”開始。(播放央視公益廣告《打包》)聽了這個故事，看看同學們神色，老師知道，此時此刻，你們被深深震撼了。而奶奶對我的愛，也正像那她洗過的襪子那樣潔白無瑕，沒有任何東西可以玷污。沒想到一雙小小的襪子，卻讓奶奶如此大費周折。我把襪子搭在了衣架上，眼里卻擎著淚水。由于視力模糊，再加上銀白色的衣架不易辨認，“啪”的一聲，伸張好的襪子掉到了地上，微微沾了些小灰塵。這些平時看似簡單的動作，奶奶看起來卻如此的吃力，后來的一幕更是讓我觸目驚心！奶奶用手扶著墻，慢慢地挪步到衣架前。那天我見奶奶蹣跚地走到水龍頭邊，洗我被雨水浸濕的襪子。隨著我一天天的長大，奶奶患上了白內(nèi)障，雖然不至失明，但總是模模糊糊，且眼角時常發(fā)炎。爸媽外出工作，家務活便會落在了奶奶身上。此環(huán)節(jié)的設計目的是再次創(chuàng)設一種只可意會不可言傳的情境，把這種細微難表的人倫之常表達出來，在學生心中激起難平的波瀾，引起學生久遠的情感共鳴。三、教師結語：不管是母愛還是父愛，都無法用金錢來衡量，只有我們懂得去珍惜，才會真正體會其價值。家長為我們做了那么多的事情，那么我們又為父母做些什么呢？我們將拿什么來報答我們的父
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