20xx年八年級(jí)下班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-10-20 20:36本頁面
【正文】 團(tuán)結(jié)班級(jí)成員全面提高八年級(jí)的綜合素質(zhì)!五、班級(jí)的量化奮斗目標(biāo)：全面提高全班文化成績(jī)。(三)本學(xué)期的重大工作：為了抓好八年級(jí)的班主任工作，本學(xué)期本人工作重點(diǎn)如下 ：搞好全體同學(xué)的安全工作協(xié)助各科任老師搞好同學(xué)們的文化學(xué)習(xí)工作。為開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們的各種知識(shí)。(設(shè)立獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀)積極組織全班同學(xué)參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)。并設(shè)里特殊進(jìn)步獎(jiǎng)!學(xué)期的操行評(píng)分充分反映了各位同學(xué)的綜合表現(xiàn)，也真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的結(jié)果，與新課程理念相呼應(yīng)。“學(xué)科帶頭人”二等獎(jiǎng)三名。最后期末綜合評(píng)出前十名：“規(guī)范標(biāo)兵”一名。黑板報(bào)比賽：每月一期，主題和學(xué)校的對(duì)應(yīng)，由四大組分別進(jìn)行(評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)分別給予加操行評(píng)分1—具體在表上)。(二)、學(xué)期中大型活動(dòng)主題班會(huì)：7次—— 2月份一次、3月份、4月份、5月份各兩次。在以往的班級(jí)管理的基礎(chǔ)上各項(xiàng)班級(jí)制度繼續(xù)延用，全班同學(xué)做到“人人有事做，事事有人做”。進(jìn)一步提高聽課、自學(xué)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)能力，因?yàn)槟芰Ρ戎R(shí)本身更重要。而這54個(gè)同學(xué)各科學(xué)習(xí)及總體學(xué)習(xí)雖已基本定型，但上升空間也很大。第三、感染學(xué)生學(xué)會(huì)愛，愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛一切值得愛的人和事物。具體對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要做到以下三點(diǎn)：第一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)陽光、健康、快樂而勤奮的中學(xué)生。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都是惘然的。教育孩子們輕松、快樂學(xué)習(xí)和成長，班級(jí)管理科學(xué)化、育人工作要人文化和高效化，這一直是我作為一名普通的教育工作者和從事多年班主任工作教師所追求教育理念和教育的目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現(xiàn)代化的教育手段，、積極地團(tuán)結(jié)各科任教師和帶領(lǐng)全班同學(xué)積極、穩(wěn)妥地走近新課程和新理念。四、與各科任老師緊密聯(lián)系，互通有無這個(gè)學(xué)期，繼續(xù)和各科老師保持緊密聯(lián)系，了解在各科老師的課堂上的紀(jì)律情況等，同時(shí)也及時(shí)把班上對(duì)老師的要求及發(fā)生的變化告訴老師，使得老師能及時(shí)的調(diào)整自己在不同時(shí)段的教學(xué)節(jié)奏。四、繼續(xù)開展文體課，充分利用文體課對(duì)學(xué)生作用文體課，一直是我在班主任工作中的一個(gè)亮點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期中，充分的利用主體班會(huì)，各種各樣隨機(jī)發(fā)生的小事，大事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班上發(fā)生的變化可以用姚XX的一句話來說：“我們組上的學(xué)生從過去問：今天留么？到今天背什么的變化”。二、組建學(xué)習(xí)小組，提升了班上的學(xué)習(xí)氛圍經(jīng)過長時(shí)間的精心的準(zhǔn)備，產(chǎn)生了13個(gè)管理小組長（其中，有八個(gè)小組長是經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)而來），在各小組的管理過程中，我分為三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：不參與，不指導(dǎo)，由著他們?nèi)スぷ?，去自由的做；第二階段：出現(xiàn)問題，讓組長自行解決，我在邊上觀察之；第三階段：對(duì)各小組的工作進(jìn)行總結(jié)。四、與各科任老師緊密聯(lián)系，互通有無這個(gè)學(xué)期，繼續(xù)和各科老師保持緊密聯(lián)系，了解在各科老師的課堂上的紀(jì)律情況等，同時(shí)也及時(shí)把班上對(duì)老師的要求及發(fā)生的變化告訴老師，使得老師能及時(shí)的調(diào)整自己在不同時(shí)段的教學(xué)節(jié)奏。在這個(gè)學(xué)期
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