20xx學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-10-20 20:22本頁(yè)面
【正文】 。經(jīng)驗(yàn)的不足，可以通過(guò)細(xì)微的觀察、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累；對(duì)于管理，應(yīng)以平常心去進(jìn)行，切不可期望過(guò)高，更不可急于求成。晨誦中開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。從小事做起。二．學(xué)風(fēng)塑造個(gè)別談話。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施。在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的頭些天里，學(xué)生們的言語(yǔ)以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的。一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)地進(jìn)行處理。各科成績(jī)都處于學(xué)區(qū)后進(jìn)位置。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有目標(biāo)意識(shí)。一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。我是一個(gè)比較講究“完美”的人。第五篇：班主任工作總結(jié)第一學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)金斌時(shí)光荏苒，伴著絲絲細(xì)雨，一學(xué)期的教育工作又接近尾聲。班主任工作是艱辛的，責(zé)任是重大的。班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。班主任老師要抽出時(shí)間和精力，細(xì)心的去觀察每一個(gè)學(xué)生，了解他們的特點(diǎn)，思想和需要，也要積極參與學(xué)生的活動(dòng)，既能激發(fā)學(xué)生對(duì)某一方面活動(dòng)的興趣，使其個(gè)性得以充分發(fā)展，又能融洽師生關(guān)系，將愛(ài)心貫徹到底。我及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的情況分析給她父母聽(tīng)，并請(qǐng)其家長(zhǎng)到學(xué)校一起配合工作，她父母帶她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)她的心理問(wèn)題較為嚴(yán)重，需要休學(xué)一個(gè)學(xué)期進(jìn)行治療，這里也寄望她能早日康復(fù)，早日回到我們這個(gè)大家庭。主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確地匯報(bào)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的各項(xiàng)表現(xiàn)，利用家長(zhǎng)的力量做好學(xué)生的思想工作是最有效的方法。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，我經(jīng)常和班干部交流思想，經(jīng)常聯(lián)系科任老師等，以期形成教育集體影響力；我認(rèn)為最重要的是班主任要站穩(wěn)腳跟、擺對(duì)位置、明確方向、整體前進(jìn)。班主任在嚴(yán)以律己的同時(shí)，還必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，做到“嚴(yán)”而有“度”，讓他們感到“嚴(yán)格”并非“嚴(yán)酷”，“嚴(yán)”中有“愛(ài)”，讓他們感到班主任的威嚴(yán)又感到班主任的慈愛(ài)，由衷地信服班主任，滋生自覺(jué)接受?chē)?yán)格管理的意識(shí)，主動(dòng)地摒棄不良習(xí)氣，產(chǎn)生了親師感情。凡是要求學(xué)生做到的，班主任要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，班主任堅(jiān)決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。班主任要做好宏觀調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。要管理好班級(jí)，班干起著很重要的作用，班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞”。在課余的時(shí)間，我都會(huì)到班上去看看，按座位輪流跟學(xué)生聊天，在輕松愉快的氛圍中做好了學(xué)生的思想工作。談話是架起師生之間理解與溝通的橋梁，也是老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。班主任要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，這已是不爭(zhēng)的教育規(guī)律。其二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。開(kāi)學(xué)初就定好了每周一次的主題班會(huì)：“做一個(gè)文明禮貌的好學(xué)生”“ 團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)奮進(jìn)”“加強(qiáng)安全教育”“打造和諧、平安校園”主題班會(huì)都由教師及學(xué)生自己主持，既加強(qiáng)了思想教育，也豐富了學(xué)生的課余生活。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。下面是本學(xué)期的班主任工作具體總結(jié)：一、做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作成功的前提大教育家培根說(shuō)“無(wú)論何人，失去了耐心就失去了靈魂”。再回顧這學(xué)期工作所獲得的成績(jī)：經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期師生們共同的努力，商務(wù)秘書(shū)班形成了良好學(xué)風(fēng)與班風(fēng)?；窝垡凰玻瑢W(xué)期已臨近結(jié)束，回味這一路走來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、家長(zhǎng)的信賴(lài)，學(xué)生的支持，都給自己極大的工作動(dòng)力，自己心中也始終保持一種對(duì)工作，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)，無(wú)論遭遇如何坎坷，都可以順利走下來(lái)。第四篇：(第一學(xué)期)班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)學(xué)期伊始，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的信賴(lài)，將現(xiàn)代商務(wù)秘書(shū)班的班主任重任交付于我，本人心中既興奮又憂慮。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀
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