一年級語文期中考試總結(參考版)
2024-10-20 19:55本頁面
【正文】 ?？荚嚲拖褚幻骁R子，照出了師生教學上的不足，期中考試已經結束了，以后我將和他們一起分析原因，評講試卷，并考慮今后辦法。在以后的教學中，我要運用多種教學方法來教給孩子知識，提高教學質量和教學效率，爭取在以后的考試中做到上課反復強調的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。增加識字訓練。比如：“我能把音節(jié)補充完整”這類題目還需要多練習。師生關系在課余時間，我盡量地走進孩子的世界，與孩子建立良好的師生關系，雖然有時候對于孩子的一些行為感到十分惱火，但是我告訴自己，他們只是個孩子，是孩子就會犯錯。在課后布置學生進行一定的生字書寫練習，同時注意適量，以免打擊學生的學寫字興趣。在寫字教學方面，一年級的孩子最易犯的錯誤是不按照筆畫、筆順寫字以及將筆畫分割。在漢字教學的過程中，我根據(jù)一年級孩子的特性，盡量在教學中結合圖片，游戲，提高孩子學習的興趣。在學習完部分的聲母以及單韻母，還有整體認讀音節(jié)后，要求學生進行默寫，聽寫。在上半學期，拼音教學占了更大的一部分。并配合一些紀律兒歌，比如“一二三，坐的端等，半學期過去了，學生在紀律方面有了一定的提高。紀律組織一年級最頭疼的是紀律問題，在這方面，主要是以鼓勵，引導為主。在開學初，我就反復給學生強調“你是一名小學生”的觀念，使學生在角色上能夠有所轉變。第五篇：一年級語文期中考試總結反思一年級語文期中考試總結反思考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件。在課余時間，我盡量地走進孩子的世界，與孩子建立良好的師生關系，雖然有時候對于孩子的一些行為感到十分惱火，但是我告訴自己，他們只是個孩子，是孩子就會犯錯。對于個別后進生，還需要對他們多加關注，在學習上多加幫助，讓他們趕上班級前進的步伐。，以前的課堂我總是把更多的注意力放在全班齊讀上，其實可以滲透更多的個別檢查和落實，或者是男女比賽、小組比賽或是指名讀，這樣既能更好地檢查學生掌握情況，讓我能更準確地分析學生學情，同時也能避免后進生濫竽充數(shù)，光對嘴型不發(fā)音或是開小差的情況；，不僅僅要靠學校和老師，在學校以外的放學時間同樣重要，加強家長之間的溝通和配合，讓家長也參與到學生學習習慣培養(yǎng)中來，既不能讓家長在對學生學習指導上全部包辦，變指導為代勞，也不能把責任全部攬到老師身上，家庭是孩子最好的老師，而在農村大多數(shù)的家長都是一放手試管教孩子的學習，并沒有意識到一年級的基礎教育的重要性，所以半期后我將通過家訪了解孩子們在家的表現(xiàn)情及學習情況，給家長一些適當?shù)妮o導監(jiān)督孩子的學習建議，讓孩子在家也能養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這兩個方面，在后半學期教學中，我盡量地采用不同的形式，比如讓學生跟著老師進行書空，注意觀察老師的書寫，自己動手寫，當當小老師等。另外，在早讀課和寫字課上，不斷地進行反復，復習學過的生字、詞語也是一個很重要的部分。在下半學期，識字教學占了更大的一部分。在行為習慣方面，要求學生勤洗手，勤換衣服，做好個人衛(wèi)生，不說粗話，遇見老師要問好等，并在日常生活中不斷地進行強化。讓人最頭疼的是紀律問題，在這方面，主要是以鼓勵，引導為主。一年級上學期的孩子，要能寫一句通順連貫的話。這次的期中考試不管是對于我們班的學生還是我這個老師，都是一次失敗的嘗試，但也是成功道路上必經的挫折，對于這樣的失敗，我不能破罐子破摔任憑這種狀況持續(xù)下去不聞不問，也不能心急，那樣只會讓自己和孩子們都無所適從。二是讓孩子學會閱讀。認真抓早期閱讀，培養(yǎng)學生的語感。經過檢
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