億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-20 16:06本頁(yè)面
【正文】 】。3．寫(xiě)出由下面各數(shù)組成的數(shù)。（3）師：大家有不同的方法，不同的方法可以用在解決不同的問(wèn)題上。三、鞏固練習(xí)（一）基本練習(xí)1．練習(xí)：做一做2．教材第8頁(yè)第4題（1）師：沒(méi)有數(shù)位順序表了，你能準(zhǔn)確地寫(xiě)出這些數(shù)嗎？試一試。補(bǔ)充四萬(wàn)零九十的寫(xiě)法，突破“寫(xiě)幾個(gè)0”這一教學(xué)難點(diǎn)。（圈出“萬(wàn)”字，“萬(wàn)”字前面的數(shù)寫(xiě)在萬(wàn)級(jí)，“萬(wàn)”字后面的數(shù)寫(xiě)在個(gè)級(jí)）十萬(wàn)二千三百四十五寫(xiě)作：102345三百零二萬(wàn)六千寫(xiě)作：3026000二千零四十萬(wàn)零七百寫(xiě)作：204007004．補(bǔ)充：五萬(wàn)零三師：這個(gè)數(shù)會(huì)寫(xiě)嗎？問(wèn)：五萬(wàn)零三，只有一個(gè)零，為什么大家寫(xiě)出了三個(gè)0？師：寫(xiě)數(shù)與讀數(shù)不同，讀數(shù)是每級(jí)中間或級(jí)首有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零，而寫(xiě)數(shù)正好相反，要把讀出來(lái)的零還原回去，數(shù)中雖然只讀出了一個(gè)零，但實(shí)際上這個(gè)數(shù)的千位、百位和個(gè)位上都是一個(gè)單位也沒(méi)有，所以這三個(gè)數(shù)位上都應(yīng)寫(xiě)0。】（二）寫(xiě)其他三個(gè)數(shù)1．課件出示：十萬(wàn)二千三百四十五三百零二萬(wàn)六千二千零四十萬(wàn)零七百2．師：這幾個(gè)數(shù)怎么寫(xiě)呢？試一試，這些數(shù)位數(shù)比較多，注意檢查。寫(xiě)萬(wàn)級(jí)上的23時(shí)，注重與已學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的遷移。5．師：我們寫(xiě)得對(duì)不對(duì)呢？應(yīng)該檢查一下，怎么查？學(xué)生可能有不同的方法，如：方法一：把寫(xiě)出的數(shù)讀一讀，與要寫(xiě)的數(shù)對(duì)照進(jìn)行檢查；方法二：把數(shù)再寫(xiě)一遍，看兩遍寫(xiě)的是否一樣?！岸f(wàn)”說(shuō)明23在萬(wàn)級(jí)，就在萬(wàn)級(jí)上寫(xiě)23，184就寫(xiě)在個(gè)級(jí)上。方法二：按級(jí)寫(xiě)數(shù)，先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。（230184）（2）師：你是怎么寫(xiě)這個(gè)數(shù)的？說(shuō)說(shuō)你的想法?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生讀信息，寫(xiě)出信息中畫(huà)橫線的數(shù)，一方面，可以復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法，為學(xué)生億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法做準(zhǔn)備；另一方面可以使學(xué)生感受數(shù)在生活中的。）（二）點(diǎn)明課題1．課件出示：北京大鐘寺的永樂(lè)大鐘的內(nèi)外共鑄了二十三萬(wàn)零一百八十四個(gè)字。（3）世界現(xiàn)有哺乳動(dòng)物20個(gè)，四千零一十種。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題（一）復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法1．課件出示信息（1）長(zhǎng)江是亞洲第一大河，全長(zhǎng)六千三百九十七米。教學(xué)重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法。2．在探究的過(guò)程中，通過(guò)遷移掌握萬(wàn)級(jí)的數(shù)的寫(xiě)法，培養(yǎng)遷移能力。P7做一做，P10第8，P11第9，第11題五、堂上檢測(cè)。用ppt展示例3，自主預(yù)習(xí)以下問(wèn)題（1）含兩級(jí)的數(shù)怎么寫(xiě)？先寫(xiě)哪一級(jí)？什么時(shí)候?qū)懥悖瑢?xiě)在什么位子上？（2）總結(jié)一下，億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法是怎樣的？三、交流反饋展示。教學(xué)難點(diǎn)：每級(jí)中間或末尾帶0的數(shù)的寫(xiě)法。2．運(yùn)用遷移、類推方法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。5個(gè)千萬(wàn)、5個(gè)萬(wàn)和5個(gè)百組成的數(shù)是（）。60402800是由6個(gè)（）、4個(gè)（）、2個(gè)（）、8個(gè)（）組成的。1億是（）個(gè)一千萬(wàn)。2．教學(xué)含有兩級(jí)數(shù)的寫(xiě)法．(1)出示例4：寫(xiě)出下面各數(shù)一千五百六十三萬(wàn)一千五百六十三、三百二十六萬(wàn)七千五百、三千七百二十萬(wàn)六千七百三十、四百萬(wàn)五千六百二十五①同學(xué)自由讀一讀，觀察這些數(shù)與上面各數(shù)有什么區(qū)別？②討論：含有兩級(jí)的數(shù)應(yīng)先寫(xiě)哪一級(jí)，后寫(xiě)哪一級(jí)呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，因?yàn)閷?xiě)數(shù)要從高位寫(xiě)起，所以應(yīng)先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)數(shù)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)數(shù)．教師板書(shū)：先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)．③同學(xué)們按照這個(gè)寫(xiě)數(shù)順序，試著在自己的數(shù)位表中填寫(xiě)出這四個(gè)數(shù)． ④指名同學(xué)邊板演邊講述自己寫(xiě)數(shù)過(guò)程．(2)總結(jié)含有兩級(jí)數(shù)的寫(xiě)法教師板書(shū)：哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0．③在討論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)含有兩級(jí)數(shù)的寫(xiě)法．教師在板書(shū)中加虛線框．(3)反饋訓(xùn)練：寫(xiě)出下面各數(shù)。：讀出各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)讀法．(1)70000、700000、7080000(2)10086001086
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