建檔立卡貧困戶學生幫扶計劃5篇(參考版)
2024-10-18 18:30本頁面
【正文】 特此證明。幫扶工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容之一，對在幫扶工作中弄虛作假、玩忽職守的實行一票否決，并追究相關(guān)責任人的責任。對于幫扶活動中涌現(xiàn)的好典型、好事例加大宣傳，營造關(guān)注、關(guān)心、幫扶貧困學生健康成長的濃厚氛圍。營造濃厚氛圍。應(yīng)熟悉幫扶對象的基本情況和當前困難，通過建立幫扶檔案，及時了解幫扶工作的進展和學生的變化情況，根據(jù)情況隨時調(diào)整幫扶計劃，確保幫扶工作取得成效。學校成立由校長為組長，教導主任為責任組長，學校校務(wù)會其他人員為成員的幫扶貧困生領(lǐng)導小組，負責幫扶的組織領(lǐng)導、綜合協(xié)調(diào)、檢查指導。要與家長進行經(jīng)常性的聯(lián)系，溝通交流學生近期的思想狀況及學習表現(xiàn)，協(xié)調(diào)教育方式方法，努力形成在校老師“幫”、在家 家長“促”的良好共育局面。經(jīng)常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師、學校的溫暖。針對幫扶學生學習上存在的問題，與幫扶學生班主任及任課教師制定教育措施，確保幫扶學生學得好。經(jīng)常進行心理慰藉，給予親情氛圍。二、幫扶人員學校全體教師三、幫扶對象石洞完小一年級至六年級67名建檔立卡貧困戶學生四、幫扶措施思想幫扶。結(jié)合我校工作實際，制定幫扶措施如下：一、指導思想為貫徹黨中央的十八大、十九大精神，踐行精準扶貧工作的重要思想，弘揚中華民族扶危濟困的美德，為該貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使其不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。（3）提醒該生注意安全。（1）開展好“大家訪”活動。（3）自信是成功的基石。（1）正視現(xiàn)實，知難而進。（3）進行學法指導。（1）每周檢
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