二年級語文上冊第一單元試卷分析(參考版)
2024-10-18 06:14本頁面
【正文】 在今后的教學(xué)中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。要十分重視書本上的每一個例題和習(xí)題，要善于研究這些題目，要學(xué)會分門別類。第九題：解決問題共25分，丟分較多，原因主要是沒有理解題意，式子列對可計算出現(xiàn)了錯誤。第六、七題：完成情況較好，只有一小部分學(xué)生由于粗心導(dǎo)致失分。第五題：判斷題共4分，此題主要考查學(xué)生讀題能力，有沒有正確理解乘法算式的意義。本題共有15個學(xué)生失分平均扣了2分。在平時課堂作業(yè)時會注意強調(diào)學(xué)生寫完算式要寫答案的習(xí)慣，還有要分清數(shù)學(xué)題中哪些情況用語文字（如口訣）哪些一定要用數(shù)學(xué)字。這一題有15個學(xué)生被扣分，原因主要是粗心，沒分清加號和乘號，平時會注意此類計算考查，主要考查其仔細(xì)看題。注意抓關(guān)鍵字如看到“積”就要想到乘。根據(jù)第一大題的失分情況，了解到需要在平時的課堂教學(xué)中多擴展，多訓(xùn)練。第6小題：3乘2是（），再加（）得13。第4小題：4個3相加是（），在減5得（）。主要是學(xué)生讀題能力較差，不能正確理解題目的意思，還有就是有不細(xì)心的現(xiàn)象。本次試卷卷面分為110分，其中附加題10分。即考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的把握程度，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。而且低分人數(shù)太多，十個當(dāng)中就有一個多。低分人數(shù)是7人，%。其中最低分學(xué)生成績是23分。建議編制試卷子時盡可能與平時的單元檢測卷少一些重復(fù)，提高試卷的價值。二年級數(shù)學(xué)試卷分析與反思二年級（3）莫生錄這份試卷體現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第一二單元的知識點及知識網(wǎng)的考察，卷面印象：測試卷以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣新課程理念，從概念、計算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、問題解決的能力，全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。四．解決問題部分。平時我們練習(xí)時也沒作重點再說學(xué)生不太理解，這些以后需要改進(jìn)。選擇里要知道操場有多長學(xué)生選擇米尺，接近兩米的學(xué)生選擇多種多樣。2判斷和選擇，主要是考察學(xué)生的米和厘米之間進(jìn)率、線段、量物體、估計等的進(jìn)一步的了解。突出了教材的重難點。二．基礎(chǔ)知識部分。一．計算部分。這次測試難度比較適中，符合二年級學(xué)生的知識水平。其中最低分學(xué)生成績是23分。同時，要關(guān)注差生的學(xué)習(xí)方式，鼓勵幫助他提高成績。所以這套試題應(yīng)用題的難度不是很大。第一題第4小題大多數(shù)學(xué)生理解不了題意，找不到方法，說明平時教學(xué)中對數(shù)學(xué)觀察、理解、分析、建立思維方法培養(yǎng)訓(xùn)練意識仍有缺失。二、學(xué)生考試情況分析本次考試 應(yīng)考：6人 實考：6人 總分：506分平均成績：及格人數(shù)：5人 及格率：％ 優(yōu)秀人數(shù)：5人 優(yōu)秀率：％三、學(xué)生答題分析計算題大多數(shù)學(xué)生計算能力強，能熟練應(yīng)用解題技巧進(jìn)行計算。該題貼近身邊生活現(xiàn)象，通過貼近學(xué)生生活現(xiàn)實的情境展示數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在具體情境中抽象出數(shù)學(xué)知識，建立解決問題的模型，從而滲透“數(shù)學(xué)建模思想”。試題對小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系的把握是相當(dāng)精當(dāng)?shù)?。第四題“對號入座”，分值8分。主要考查學(xué)生計算能力。第
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