20xx年春季學(xué)期高一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(參考版)
2024-10-18 03:29本頁(yè)面
【正文】 201128。高一數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。7 積極開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。5．做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見和措施積極開展備課組課題活動(dòng)。本學(xué)期每位老師輪流上校級(jí)示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為一節(jié)課。對(duì)于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：二、主要工作匯報(bào)有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時(shí)。第五篇：高一數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作總結(jié)一、基本情況分析（1）我組共有六位成員，均為專業(yè)老師：陳萬(wàn)龍、黎鋒、王勇、元正泉、柳江波、胡啟軍。5．做好以老帶新工作。4．定期進(jìn)行單元測(cè)試，作好每次考試的質(zhì)量分析工作。3．積極組織參與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)在平衡班中注意開展補(bǔ)差輔導(dǎo)活動(dòng)。2．繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)（每周2次）。每周三下午為我們的集體備課活動(dòng)時(shí)間，每次集體備課都明確活動(dòng)主題，指定主講人，對(duì)下周的教學(xué)工作提出具體要求（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教材的取舍，統(tǒng)一練習(xí)，明確學(xué)案的編制意圖，把握教學(xué)重難點(diǎn)）。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1．備課組成員深入開展課堂教學(xué)改革，人人參與，分層推進(jìn)，共同提高。五、教研組建設(shè)的設(shè)想新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；全組走出去聽課；“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；青年教師多上公開課。四、教科研活動(dòng)堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個(gè)小時(shí)來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有
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