青藍工程師傅指導計劃3篇(參考版)
2024-10-18 00:50本頁面
【正文】 我想通過以上的活動，不禁鍛煉了自己，而且把經(jīng)驗傳授給于老師，讓她從中吸取許多自己教學有用的知識，交流心得，互相切磋，達到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學質(zhì)量盡自己一份力量。指導準備教案，互相取長補短。，提供教學信息，把自己的教學設(shè)計給她做參考。認真?zhèn)湔n，備好學生，讓于老師聽我的課時能有所收獲，使她通過聽課盡快掌握初中的地理課堂教學。第五篇：“青藍工程”師傅計劃“青藍工程”師傅計劃在學校領(lǐng)導的信任和安排下，在學校青藍工程師徒結(jié)對共同提高的活動中，我與剛擔任地理教學的于老師結(jié)成了對子。我主動推薦教學理論書籍給這位老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。二、基本要求每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在一個班上，修改教學預設(shè)，再到另一個班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設(shè)計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。理論學習和業(yè)務學習：指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學理論體系。柳文娟2017年下學期第四篇：青藍工程師傅計劃“青藍工程”師傅計劃富蘊縣第一初級中學 采次克“青藍工程”我繼續(xù) 擔任加依娜老師的師傅。，批改，講評方面了解羅老師的情況，共同商量改進意見。，聽課時認真記錄，課后有針對性的點評，評議優(yōu)缺點，真誠耐心的指導，做好評課記錄。認真?zhèn)湔n，做好導學案，備好學生，讓羅老師聽我的課時能有所收獲，并在平時主動關(guān)心她常規(guī)教學方面的疑惑，使她盡快掌握我校的常規(guī)教學模式。其實我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。羅老師是一位年輕有魄力的老師。指導年輕教師加強學習，進行相關(guān)教學的探索研究。，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。，并適時的進行指導。善于總結(jié)成功或失敗的經(jīng)驗，使其具備高一層的教育教學水平和科研能力。二、指導目標
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