青少年校外活動中心總結(jié)(參考版)
2024-10-18 00:45本頁面
【正文】 廣南縣青少年活動中心 2011年11月8日。十二月份：“圣誕節(jié)親子游藝”等活動。中心教師專業(yè)技能大賽。聽課評課工作。九月份：開展鼓號隊(duì)比賽。八月份：演出匯報，學(xué)生特色展演。舉辦暑期各特長興趣班。學(xué)期工作總結(jié)、工作考核。組織專家進(jìn)行“成長教育”、“家庭教育”知識講座。聽課安排、常規(guī)工作檢查。結(jié)合勞動節(jié)做好各項(xiàng)主題活動。做好鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）活動站的建設(shè)工作。開始策劃寒假招生方案 二、三月份展開寒假招生培訓(xùn)工作；配合好云南省少工委辦公室 云南省科協(xié)青科中心，開展青少年科技繪畫大賽活動。組織學(xué)員參加各級各類校外教育活動大賽，以“比賽促發(fā)展，以活動造影響”，提高我縣校外教育的關(guān)注度，推動我縣校外教育快速、健康發(fā)展。加強(qiáng)收費(fèi)工作，做到規(guī)范有序。不斷協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，積極爭取上級主管部門的大力支持。搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，加大專兼職教師培訓(xùn)力度。修改完善中心有關(guān)制度。完善中心“三部一室”的管理機(jī)制。全面搞好各項(xiàng)工作，配合縣教育局完成各項(xiàng)工作任務(wù)。爭取在每一個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）都建立一所活動分站，使廣大農(nóng)村孩子與城市孩子站在同一起跑線上，享受到校外教育的優(yōu)質(zhì)資源，豐富鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）孩子的文化生活，愉悅孩子們的身心，發(fā)揮校外教育的特有功能。通過大型活動的開展，促進(jìn)我縣素質(zhì)教育的大力發(fā)展。開展各種競賽和文體活動。大力開展公益性活動。四、下一年的工作要點(diǎn)繼續(xù)搞好特長培訓(xùn)活動，加大宣傳力度鞏固好老學(xué)員的同時發(fā)展新學(xué)員。三、存在的困難和問題中心缺乏一個演播廳，導(dǎo)致外出租用場地費(fèi)過高；緊缺一個高于地面演出臺；中心管理老師緊缺，好多面向廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的活動難以開展；中心教師走出去學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會太少；科普方面的設(shè)備非常稀少，科普類活動還沒有開展；由于特長培訓(xùn)需要一個比較長的周期，才能見到比較好的成效。舞蹈班的老學(xué)員，都是按照老師的教學(xué)進(jìn)度在不斷的提高。其中漫畫速寫班的學(xué)員參加在上海舉行的畫展，還取得了1個一等獎,2個二等獎，20多個三等獎的好成績。二、取得的成績活動中心到目前為止開設(shè)了5大類學(xué)科（舞蹈類、鍵盤類、美術(shù)類、體育類、綜合類）一共12個科目，參加培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)達(dá)到400余人，分別進(jìn)行了三期各個科目的培訓(xùn)，在每一期的培訓(xùn)中我們中心老師有計劃、有目的地對學(xué)員進(jìn)行了興趣引導(dǎo)，和專業(yè)訓(xùn)練。開學(xué)之初，我們?nèi)w中心人無一例外地深入城區(qū)中小學(xué)校進(jìn)行設(shè)點(diǎn)宣傳，向?qū)W生及其家長發(fā)放我中心的宣傳單，現(xiàn)場向?qū)W生介紹中心開設(shè)的專業(yè)、各專業(yè)上課時間以及授課內(nèi)容、免費(fèi)開放活動的時間和項(xiàng)目；通過形式多樣的宣傳，讓更多的家長和學(xué)生對我們活動中心有了更深的了解。主要從以下幾個方面開展工作：一是進(jìn)行新聞媒體宣傳。第五篇：青少年校外活動中心總結(jié)和計劃2011年青少年活動中心工作總結(jié)和2012年工作計劃2011年是我們縣青少年校外活動中心成立的第一年，它的建立彌補(bǔ)了我們縣青少年校外活動的空缺，是唯一一所綜合性、公益性的校外教育機(jī)構(gòu)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極配合新課程改革發(fā)展起到了平臺作用。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。上級教育主管部門要加強(qiáng)這方面的管理和指導(dǎo)，使青少年校外培訓(xùn)有計劃的進(jìn)行。積極開展學(xué)生社會實(shí)踐活動考核評價的課題研究，逐步推行中小學(xué)生社會實(shí)踐活動學(xué)分制，作為畢業(yè)、升學(xué)和評比表彰的重要依據(jù)。定期組織開展評選表彰活動，對于學(xué)生健康向上，積極進(jìn)取的人格行為的形成，具有激勵作用。根據(jù)與派出學(xué)?；顒咏Y(jié)束后的反饋，學(xué)生在短短的活動期間收獲很大，變化不少比如：不少學(xué)生沒有離開家庭單獨(dú)集體生活的經(jīng)歷，學(xué)會了自己整理內(nèi)務(wù)，自己排隊(duì)打飯，自己洗刷衣物、打掃衛(wèi)生；尤其是學(xué)生學(xué)會了軍事化管理要求的疊軍被；通過活動，不少學(xué)生學(xué)會了與同學(xué)之間的合作，學(xué)會了謙讓，加強(qiáng)了友誼；通過活動，學(xué)生學(xué)到了很多在基礎(chǔ)教育學(xué)不到的東西，開闊了視野，增強(qiáng)了求知的欲望，從許多有經(jīng)驗(yàn)的教師身上學(xué)到了不少新鮮的知識和理論，學(xué)會了一些積極的學(xué)習(xí)方法；學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新意識、競爭意識、安全意識、環(huán)保意識得到了提高等等。系列活動充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。開展形式多樣的校園文化，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。規(guī)范教室布置。精心布置宣傳陣地。（二）、活動組織及總結(jié)每期活動四至五天，第一天上午開學(xué)典禮，第四天下午結(jié)業(yè)典禮，（課程安排）開學(xué)典禮后，活動中心與參加培養(yǎng)的學(xué)員簽定社會實(shí)踐活動安全公約，進(jìn)行入學(xué)教育；每項(xiàng)活動結(jié)束前組織學(xué)生談活動感受，交流活動心得，理
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