講規(guī)矩守紀(jì)律剖析材料3合集五篇(參考版)
2024-10-18 00:36本頁(yè)面
【正文】 二〇一五年五月二十四日。為此，必須不斷加強(qiáng)政策、理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，要學(xué)深、學(xué)透、熟練運(yùn)用。當(dāng)今世界是知識(shí)更新的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的時(shí)代。在實(shí)際教學(xué)工作中，時(shí)刻發(fā)揮自己為人師表的作用。在處理一些違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題時(shí)，有搞變通的現(xiàn)象；(四)責(zé)任意識(shí)不過(guò)硬存在的問(wèn)題:一是工作中有“差不多、過(guò)得去”的思想，重經(jīng)驗(yàn)，輕制度，缺乏苦干的思想準(zhǔn)備，吃苦意識(shí)弱化；二是表率意識(shí)不強(qiáng)，榜樣作用發(fā)揮不明顯。(二)政治素養(yǎng)不過(guò)硬存在的問(wèn)題:一是學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，二是思想理論學(xué)習(xí)不夠，有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)擠時(shí)間的學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少。通過(guò)自查反思，感到自己在思想、工作、紀(jì)律等方面存在一些不足，現(xiàn)就存在問(wèn)題陳述如下：一、存在的問(wèn)題(一)作風(fēng)紀(jì)律不扎實(shí)存在的問(wèn)題:一是對(duì)依法治執(zhí)教、從嚴(yán)治執(zhí)教認(rèn)識(shí)還有偏差、落實(shí)不夠徹底，缺乏銳意進(jìn)取的精神，缺乏迎難而上、永爭(zhēng)一流的決心和毅力。為此，必須不斷加強(qiáng)教育理論、教育法規(guī)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，要學(xué)深、學(xué)透、熟練運(yùn)用。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的時(shí)代。要時(shí)刻把魯迅的俯首甘為孺子牛作為自己的人身格言。二是牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨。樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，追求以學(xué)生發(fā)展己任，為學(xué)生憂而憂，為學(xué)生樂(lè)而樂(lè)。這些問(wèn)題的根源在于，自己考慮個(gè)人得失較多，為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。平時(shí)雖然知道自己的諸多不足，但加強(qiáng)自身修養(yǎng)鍛煉不夠，常找許多借口來(lái)回避問(wèn)題。平時(shí)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深刻，沒(méi)有把握教育理念精神實(shí)質(zhì)。平時(shí)缺少對(duì)法律法規(guī)內(nèi)涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學(xué)習(xí)時(shí)存在淺嘗輒止的心態(tài)，遇到需要運(yùn)用法律法規(guī)指導(dǎo)實(shí)際工作時(shí)，便不能準(zhǔn)確、靈活的加以運(yùn)用。三是對(duì)相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)不到位，沒(méi)有將法律知識(shí)更好的運(yùn)用到業(yè)務(wù)工作中。二是業(yè)務(wù)知識(shí)不足，不能更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。側(cè)重了對(duì)上級(jí)的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了專業(yè)知識(shí)理論學(xué)習(xí)。在日常的工作和生活中，作為一名普通的教育工作者，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作是我的人生信條，始終把遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度作為生活底線，嚴(yán)守國(guó)家法規(guī)，嚴(yán)守依法執(zhí)教，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)守教育教學(xué)常規(guī)，保持為人師范的教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是教育改革理論學(xué)習(xí)不夠，理論知識(shí)儲(chǔ)備不足，思想有局限。現(xiàn)將自己思想和工作中存在問(wèn)題深刻的剖析。第四篇：守紀(jì)律講規(guī)矩自查剖析材料經(jīng)過(guò)守紀(jì)律講規(guī)矩主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，深受教育，也找到了自身存在的差距。為此，必須不斷加強(qiáng)政策、理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，要學(xué)深、學(xué)透、熟練運(yùn)用。當(dāng)今世界是知識(shí)更新的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的時(shí)代。在實(shí)際教學(xué)工作中，時(shí)刻發(fā)揮自己為人師表的作用。工作上有些縮手縮腳，學(xué)習(xí)也只是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我個(gè)人認(rèn)為自己在專業(yè)方面的功底厚實(shí)就行，其他人也是專業(yè)人員，應(yīng)該有的知識(shí)都有，再加上小河道工程不會(huì)出啥問(wèn)題，工地上多少知道點(diǎn)就好。在平時(shí)的理論學(xué)習(xí)上，時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒(méi)有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來(lái)。有些方案從理論上講還有欠缺，施工方案缺乏創(chuàng)新，工作上缺乏新意、缺少亮點(diǎn)。由于分工是分管姚暹渠工程，其他工程項(xiàng)目從思想上不重視，不問(wèn)我者我不參與，不聞不問(wèn)放任行事
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