實訓(xùn)基地建設(shè)項目的實施方案(參考版)
2024-12-07 22:21本頁面
【正文】 為本市及周邊職校同類專業(yè)教師培訓(xùn)和學(xué)生實訓(xùn)提供服務(wù)。 為職業(yè)技能鑒定服務(wù)。充分利用實訓(xùn)基地的優(yōu)勢，對社會提供各類職工培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，提高資源利用率，進(jìn)一步提高數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地水平。 （ 1）為企業(yè)服務(wù)，實現(xiàn) “訂單式 ”培養(yǎng)，可以實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)和企業(yè)人才需求間的“無縫對接”。年學(xué)歷教育 500 人，除推薦到本市相關(guān)企業(yè)外，還輸送到沿海大中城市相關(guān)企業(yè)就業(yè)。 為學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)服務(wù)?；叵嚓P(guān)專業(yè)學(xué)生擁有中級雙證書率達(dá)到 100%，年終就業(yè)率、一次性就業(yè)率高于 河南 省平均水平 5%。 （ 3）以基地建設(shè)帶動相關(guān)專業(yè)建設(shè)。廣泛開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)，每年培訓(xùn)指導(dǎo)各類人員 2021 人次。學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)任務(wù)中，進(jìn)行金屬結(jié)構(gòu)件加工，變消耗性實訓(xùn)變?yōu)樯a(chǎn)性實訓(xùn)、盈利性實訓(xùn)，通過來料加工和機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn) ，基地每年為學(xué)校創(chuàng)收 XX 萬元以上。對各項成本費用進(jìn)行嚴(yán)格的經(jīng)濟(jì)核算，采取有效措施，不斷降 低運行費用，增加效益，并正確處理好各方面的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，保證學(xué)校國有資產(chǎn)的保值增值，維護(hù)各方的投資安全。 本 基地建成后，由電氣工程系實訓(xùn)中心管理，配備專、兼職管理人員 10名，實行項目管理模式，即按功能用房責(zé)任到人，對教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、社會服務(wù)實行項目承包，服務(wù)數(shù)量與質(zhì)量與崗位津貼掛鉤。學(xué)院制定和完善了實踐教學(xué)管理制度， 形成了院 系 室三級實踐教學(xué)管理體系，從組織上保障了實踐教學(xué)的有效實施。對每一筆資金的使用進(jìn)行有效監(jiān)督，確保專款專用。學(xué)校成立了專門的專項資金管理使用領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由院長擔(dān)任，副組長由主管教學(xué)的副院長擔(dān)任，成員由教務(wù)處長、實訓(xùn) 中心 主任、系主任、財務(wù) 處長和設(shè)備科長 等組成。由于措施得力，執(zhí)行到位，實訓(xùn)教學(xué)正常有序，設(shè)備維護(hù)費用較底，保持安全無事故。 完善實訓(xùn)基地管理制度采用集中管理模式 實訓(xùn)基地歸屬實訓(xùn)中心管理，主管教學(xué)院長分管，統(tǒng)籌安排實訓(xùn)教學(xué)計劃，使教學(xué)資源得以充分利用，實現(xiàn)了資源優(yōu)化配置與共享；實訓(xùn)基地的建設(shè)規(guī)劃由實訓(xùn)中心、系制定，實訓(xùn)中心集中資金進(jìn)行重點建設(shè)；使實訓(xùn)中心從單一的實訓(xùn)向技術(shù)開發(fā)和推廣拓展，實現(xiàn)了教學(xué)、生產(chǎn)、面向社會培訓(xùn)體系的有機(jī)結(jié)合。 加強(qiáng)“雙師型”實訓(xùn)教師隊伍建設(shè) 數(shù)控技術(shù)專業(yè)采取從企業(yè)中選聘工程師、技師、管理人員到學(xué)校經(jīng)過教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)后擔(dān)任實訓(xùn)教師和有計劃地選派教師到企業(yè)實踐、考察，讓教師參與實訓(xùn)基地的建設(shè)，鼓勵教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)并取得有關(guān)技能考核等級證書。面向企業(yè)開展應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與服務(wù)，提供技術(shù)推廣服務(wù)或經(jīng)營策劃服務(wù)。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，形成立體式、多元化的職業(yè)教育培訓(xùn)體系，服務(wù)區(qū)域內(nèi)相關(guān)社會職業(yè)培訓(xùn)。 （ 4）實踐教學(xué)資源建設(shè)目標(biāo) 利用校園網(wǎng)和職教新干線建設(shè)共享實踐教學(xué)資源平臺，形成完善的教學(xué)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)相應(yīng)的 教材、課件、軟件等資源，完全對外開放，實現(xiàn)校校、校企共享，滿足教師實踐教學(xué)需求；創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)互動平臺，初步實現(xiàn)網(wǎng)上答疑及學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)等需要。培養(yǎng) 5 名以上的高級講師，繼續(xù)培養(yǎng) 3 名省級專業(yè)帶頭人。制訂合乎現(xiàn)代職業(yè)教育管理體制的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)管理制度。成立職業(yè)技能鑒定所，能
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