【正文】 我堅(jiān)信在以后的歲月中，我會一如既往地用實(shí)際行動來踐行我的人生誓言：愛心育桃李，丹心鑄師魂！。成績的獲得給我平凡的人生增添了亮麗，然而我相信：我平凡但不平庸，清貧但不清閑。我的付出得到了回報，我所帶的班級在中考中取得了優(yōu)異成績。我真恨自己柔弱的身體竟如此不堪一擊，可在這關(guān)鍵時刻，我能丟下學(xué)生們嗎？不，我要堅(jiān)持，絕不能向?qū)W校請假。至今我還清晰地記得零九年的五月，中考在即，作為畢業(yè)班的班主任，我也同學(xué)生們一道積極地投入到備考中，抽出時間盡可能多的與學(xué)生們在一起，跟著學(xué)生們出操，陪著學(xué)生們上自習(xí)，帶著學(xué)生們參加微機(jī)測試、體育測試、理化測試。還記得她去一中報名的那一天，向我深深地鞠了一躬，眼含著淚水，深情地說：“老師，謝謝您！要不是您一次又一次地鼓勵和幫助，也許我真的與高中無緣了，老師我會永遠(yuǎn)記住您的。學(xué)習(xí)上雖能刻苦認(rèn)真，但一直處于考上高中的邊緣。我便利用業(yè)余時間與他談心，鼓勵他要樹立人生大志向，要用自己的拼搏去開創(chuàng)自己的未來，經(jīng)過我們的共同努力，他如愿以償被一中正式錄取。每個學(xué)生的家境不同，性格不同，知識層次不同，這就需要我們要深入了解他們的內(nèi)心世界，隨時掌握他們的思想動態(tài)。對于這些學(xué)生，我便拿出自己那份特有的耐心與愛心去呵護(hù)他 們，不是一味的諷刺與挖苦，而是真誠的溝通與交流，把愛融入他們的心田，讓他們感受到老師并沒有歧視他們、放棄他們，而是真心地關(guān)心他們，幫助他們，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陽光健康地成長，將來成為對國家對社會有用的人。之后的時間，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任。為此，我所帶的班級在學(xué)校的各項(xiàng)評比中均名列前茅。七年級的學(xué)生思想還不成熟，容易受不良風(fēng)氣的影響，我就利用課余時間和他們促膝談心，苦口婆心地正確引導(dǎo)他們。另外，我還時常用名人的事例去激勵他們與困難作斗爭；召開各種形式的班會，讓學(xué)生們爭著去講克服困難的經(jīng)驗(yàn)，爭做克服困難的小勇士。當(dāng)他的家長來到學(xué)?？吹竭@一情況后，緊緊地拉住我的手，連聲道謝，熱淚盈眶地說：“把孩子交給您這樣的老師，我真是一百個放心”。我班的張向亮同學(xué)在家是獨(dú)生子，又是低齡，獨(dú)立生活的能力很差。我便隨身帶著一個針線包，隨時為孩子們縫補(bǔ)，時間長了，有的學(xué)生甚至帶來其他班的學(xué)生也讓我縫補(bǔ)衣服，我都是毫無怨言、熱情耐心地幫助他們，讓他們感覺到學(xué)校大家庭的溫暖。還主動幫助他們解決生活中遇到的各種困難。記得我剛擔(dān)任七年級班主任時，有些學(xué)生因從小沒有離開過家，暫時還不適應(yīng)學(xué)校的寄宿生活，特別是部分獨(dú)生子女在家嬌生慣養(yǎng)、沒有獨(dú)立生活的能力，因想爸爸媽媽，經(jīng)常又哭又鬧，甚至產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。第五篇：愛心育桃李 丹心鑄師魂愛心育桃李 丹心鑄師魂歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我在教育這片樂土上渡過了二十四個春秋。他注定要付出得比常人多，他還得忍受寂寞與清貧?！弊鳛橐幻處?，尤其作為一名班主任，肩負(fù)的是神圣的使命，關(guān)系到千家萬戶的子孫后代，關(guān)系到 民族的希望，國家的未來?！薄耙褜W(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”凡是自己能獨(dú)立完成的事，不可依賴于父母，依賴于他人，日常生活小事，應(yīng)學(xué)會獨(dú)自解決。提出“學(xué)生健康成長”口號“吃苦不是吃虧，刻苦不是愚笨，好問不是無知，禮貌不是怯懦，蠻橫不是陽剛?！庇?jì)劃生育國策的推行，造成了大量獨(dú)生子女的出現(xiàn)，在他們身上，具有明顯的共性特征：刁蠻、任性、缺乏獨(dú)立自主、吃苦耐勞的精神。久而久之，還能化繁為簡，對于自身，也是一種解放與提高。像這樣的事情還有很多，2每一次，我都盡力的為學(xué)生創(chuàng)造自我反省的機(jī)會，充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在認(rèn)識，使學(xué)生自己認(rèn)識到自己的不足，是自覺自醒的幡然醒悟，而不是一頓呵斥、棒喝、讓其心不甘、情不愿、帶著逆反心理去勉強(qiáng)“承認(rèn)錯誤”，而要讓其徹底認(rèn)識問題，達(dá)到教育目的，可能還需要班主任第二次、第三次去做思想工作。之后，班級內(nèi)很少再發(fā)生這樣的事情了。學(xué)生坐好后我站在講臺上一言不發(fā)，五十多雙眼睛注視著站在講桌后面的我，在師生目光的對視中，有的把目光落到了書桌上，還有的注意到了地上灑落的作業(yè)本，于是有學(xué)生站起來準(zhǔn)備去收拾講桌上的作業(yè)本，看到這一幕，我靈機(jī)一動，然后轉(zhuǎn)身布置了當(dāng)天的日記：“壯觀的”講臺。一天早自習(xí)，我剛跨進(jìn)教室就看到了這樣一幕：語文課代表把作業(yè)本放到講桌上，學(xué)生一哄而上，在作業(yè)本堆里翻自己的作業(yè)，原本整齊的一摞作業(yè)經(jīng)學(xué)生這么一掠奪，灑落了一講臺，還有幾本掉在了地上。但是如果講究策略，將會在很大程度上改變這種現(xiàn)狀，起到事半功倍的效果。如今，那些昔日的莘莘學(xué)子們已長大成人，卻仍能在逢年過節(jié)，即使相隔千山萬水，也不忘給他的老師送上祝福的這種行為，就足以證明了老師在學(xué)生心目中的分量。因此，我的嚴(yán)中有慈、尊重而不遷就的教育方式頗受學(xué)生歡迎，也深深地影響著他們?nèi)松^、價值觀的形成。我尊重學(xué)生的人格，以表揚(yáng)為主，批評為輔，教育學(xué)生換位思考，尊重他人，我先做到?？吹剿淖兓?，我體會到了付出的歡樂。他缺少的是親情的關(guān)愛，我就給予他這種愛，用我的如父之愛暖透他冰冷的心，讓他重展笑顏。我一次又一次的對自己說，“你是他的老師，如同他的父親，你應(yīng)該幫助他。因缺少親情的關(guān)愛，他對學(xué)習(xí)也毫無興趣。我班上有一個學(xué)生，從五年級進(jìn)班級開始，父母因?yàn)楦星椴缓停祠[離婚，根本無暇顧及他的存在。因?yàn)樵谖倚闹惺冀K涌動著一種信念：當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。從教十幾年來，在我的班級里始終洋溢著一股愛的暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生心中。班主任是學(xué)生健康成長的引路人。這是用多少金錢都買不來的，它是我從事教育事業(yè)以來、一直擔(dān)任班主任的動力，所以，再辛苦、再繁瑣，但我并不言悔，因?yàn)椤巴床⒖鞓分?。作為一名在教育?zhàn)線上耕耘了十幾載的老兵，從事班主任工作13年，對班主任的繁瑣、艱辛有著切身的體會?！薄把鲋箯浉?，鉆之彌堅(jiān)。“一個黨員，一面旗幟”，為了黨的教育事業(yè)，我在以后的工作中將戒驕戒躁，克服自身的缺點(diǎn)和不足，更好的服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)全體教職工，更好的開展各項(xiàng)工作，爭取讓自己在較短的時間內(nèi)盡快地成長和成熟?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我關(guān)愛學(xué)生，特別是關(guān)愛學(xué)困生，用愛心激活學(xué)生們的求知欲望，點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情，引導(dǎo)他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑?shí)?！皼]有愛的教育是殘缺不全的。深入課堂聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)我校老教師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)新教師的新方法，不斷的更新自己的的知識理念，提升自己的品位，在教學(xué)中的備、教、批、輔、改、研、思各個方面都去努力的做好，同老師共同研究學(xué)生，