【正文】 郵政編碼529000表示的是——廣東省江門市的投遞區(qū)。郵政編碼由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，如529000。郵政編碼是代表投送郵件的郵局（所）的一種專用代號。郵政編碼的一二位代表省份或直轄市。舉例：130503 19670401 0012這個身份證號的含義: 13為河北，05為邢臺，03為橋西區(qū)，出生日期為1967年4月1日，順序號為001，2為校驗(yàn)碼。作為尾號的校驗(yàn)碼，是由把前十七位數(shù)字帶入統(tǒng)一的公式計(jì)算出來的，計(jì)算的結(jié)果是010，如果某人的尾號是0－9，都不會出現(xiàn)X，但如果尾號是10，那么就得用X來代替，因?yàn)槿绻?0做尾號，那么此人的身份證就變成了19位。發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)，放大其優(yōu)點(diǎn)，從一個點(diǎn)出發(fā)，使其樹立學(xué)習(xí)的信心。利用課余時間多給后進(jìn)生輔導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）通過討論，能糾正或完善自己的認(rèn)識（3）基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣盡可能地讓學(xué)生快樂地寫作，逐步養(yǎng)成自主修改的習(xí)慣，培養(yǎng)修改作文的能力。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能復(fù)述敘事性課文的大意。4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。三、教學(xué)重難點(diǎn)1．認(rèn)字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。7．在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。能復(fù)述敘事性課文的大意。4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：1．認(rèn)字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。教材繼續(xù)按專題編組。全冊共分8組。加強(qiáng)優(yōu)等生的提升。完善學(xué)習(xí)管理制度。方法措施營造自主學(xué)習(xí)的氛圍。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。能復(fù)述敘事性課文的大意。能用鋼筆熟練書寫正楷字。教學(xué)目標(biāo)，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。課例由4篇課文組成。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)。每組包括導(dǎo)語、課例、積累與運(yùn)用三大部分。教材分析本冊教材分組編排。歸根結(jié)底，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，常常不按時完成作業(yè)，不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀(jì)律觀念。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。這個基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。第三篇：四年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃2018年秋期四年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析: 四年級要完成由中年級向高年級的過渡。三、四兩句“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，刻畫了一個寒江獨(dú)釣的漁翁的形象，在漫天大雪，幾乎沒有任何生命的地方，有一條孤單的小船，船上有一位漁翁，身披蓑衣，獨(dú)自在大雪紛飛的江面上垂釣。詩人用飛鳥遠(yuǎn)遁、行人絕跡的景象渲染出一個荒寒寂寞的境界，雖未直接用“雪”字，但讀者似乎已經(jīng)見到了鋪天蓋地的大雪，已感覺到了凜冽逼人的寒氣。開頭兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描寫了雪景，“千山”“萬徑”都是夸張語。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。春風(fēng)把暖洋洋的暖氣送入屠蘇酒，天剛亮?xí)r，家家戶戶都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。桃：桃符，古代一種風(fēng)俗，農(nóng)歷正月初一時人們用桃木板寫上神茶、郁壘兩位神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。屠蘇：藥酒名。爆竹：古人燒竹子時發(fā)出的爆裂聲。除，去。元日：農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)?！?陸游《木蘭花 元日》夜半梅花添一歲，夢中爆竹報殘更。草秀故春色，梅艷昔年妝。前兩句詩讓我們感受到（茫茫冰雪），后兩句則體現(xiàn)了詩人（孤獨(dú)、寂寞）的情調(diào)。而且作者寫水汽遇冷凝結(jié)的過程時，完全把它詩化了，使人讀了如在眼前。體會當(dāng)時霧氣充滿松花江畔十里長堤的景象?！斑^于飽和”，在這里指水汽已經(jīng)超過最高限度了。這一節(jié)圍繞“空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成”敘述。霧凇的形成是文章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。霧凇這美麗的奇觀，將我們帶到松花江畔千姿百態(tài)的霧凇情境中，給人身臨其境的感覺。全文只有三個自然段，開頭直接點(diǎn)明霧凇之美；接著寫到吉林霧凇形成的原因和過程；最后作者對自己所見發(fā)出贊嘆。2霧凇《霧凇》是一篇描繪吉林霧凇美景的文章。當(dāng)然，在宗教故事中，也有可能有另一種結(jié)尾：寬恕。因?yàn)閲跏窃诒煌蹂p得實(shí)在沒有辦法的情況下才下令捕殺九色鹿的，而且他在聽了九色鹿的話后馬上意識到自己的錯誤，還嚴(yán)懲了調(diào)達(dá)，并下令再也不許捕殺九色鹿，所以說他還是一位好國王。九色鹿勇敢機(jī)智，善良不求回報。在學(xué)習(xí)課文的時候，我們不僅僅要關(guān)注九色鹿和調(diào)達(dá)，還應(yīng)該有國王。故事贊揚(yáng)了九色鹿舍己救人，不圖回報的高尚品質(zhì)，譴責(zé)了調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報的可恥行為。）；信賴，（能創(chuàng)造奇跡。誠實(shí)與信任比金錢更重要！5）、想想，信賴還會是什么？試著寫一句。然而，看！車主拿著字條，溫柔一笑，這笑在路燈的映襯下顯得更加迷人。除了具體的文字，課文中的唯一一幅插圖，也要引起我們足夠的重視，這幅圖填補(bǔ)了文章的空白——看到字條，小紅車主人的反應(yīng)——誠信所帶來的溫暖。因?yàn)槲艺\實(shí)，所以贏得了別人的信任。我信任小紅車的主人，留下了姓名、電話，絲毫不擔(dān)心帶來的負(fù)面后果，這就是信任。原來誠實(shí)就是敞開心扉面對自己，面對他人，以感恩的心面對突發(fā)問題。“我打電話是向你表示感謝的。“請”顯示了“我”的誠心，“把錢寄給你”表明“我”敢作敢當(dāng)。請你把購貨單據(jù)寄來，好讓我把錢寄給你。有人監(jiān)督，有制度約束，也許我們還能保證自己做個誠實(shí)的人，但無人在場，我們是否可以秉承一顆真誠的心呢？誠實(shí)就是既要表示歉意，還要勇于承擔(dān)責(zé)任?！拔噎h(huán)顧四周，看不見一個人”于是我才寫下字條的。這對于孩子們來說是一大考驗(yàn)，孩子往往習(xí)慣于推委責(zé)任，更何況現(xiàn)在小紅車的主