【正文】 三、具體工作安排： 三月份：做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作完善學(xué)生學(xué)籍管理檔案各學(xué)科老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表三月份常規(guī)月查 四月份：進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查開(kāi)展“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動(dòng)安排好教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真做好期中測(cè)試復(fù)習(xí)組織“小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)” 五月份：認(rèn)真做好期中測(cè)試準(zhǔn)備工作進(jìn)行期中測(cè)試，并進(jìn)行總結(jié)表彰進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查 六月份：督促各位老師寫(xiě)好教學(xué)反思和心得開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)常規(guī)檢查做好期末測(cè)試復(fù)習(xí)工作 七月份：教學(xué)資料歸檔做好學(xué)期工作總結(jié)，回收整理各項(xiàng)資料及循環(huán)教材2018年春。同時(shí)，做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。認(rèn)真開(kāi)展“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動(dòng)，及時(shí)督促教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、聽(tīng)課、評(píng)課、“曬課”，并完成相應(yīng)的檔案和任務(wù)，及時(shí)寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。認(rèn)真開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，認(rèn)真做好講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教學(xué)上優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次集中教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次并在學(xué)校進(jìn)行公示，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革“五化、五變”的目標(biāo)（“五化”即：教學(xué)目標(biāo)綜合化、教學(xué)過(guò)程民主化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)方式多樣化、教學(xué)資源多元化；“五變”即：變“教師講，學(xué)生聽(tīng)”為“學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，教師后重點(diǎn)講解”；變“教師問(wèn)，學(xué)生答”為“學(xué)生先質(zhì)疑，教師后點(diǎn)撥，師生共同回答”；變“教師滿(mǎn)堂講，學(xué)生忙筆記”為“教學(xué)互動(dòng)，在動(dòng)中學(xué)，在學(xué)中用”；變“大班教學(xué)”為“小組合作教學(xué)”；變“單純課堂教學(xué)”為“走出課堂，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)”。抓好課堂教學(xué)改革。集中活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃、有安排，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。重視集體備課活動(dòng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)都應(yīng)做到集體備課—說(shuō)課—評(píng)課。各校要建立健全教研制度，有教研工作計(jì)劃，有教研活動(dòng)安排表，有聽(tīng)課、有評(píng)課、有記錄。各教研組要改革、創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)個(gè)案研究，提高教師上課實(shí)效；強(qiáng)化個(gè)人反思，多研討、多積累成功經(jīng)驗(yàn)。各教研組要在計(jì)劃中把本學(xué)期專(zhuān)題教研的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主講人詳細(xì)列出并切實(shí)貫徹落實(shí)。本學(xué)期繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動(dòng)，各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。進(jìn)一步完善班主任考核制度，并在工作中積極貫徹，提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。期中、期末學(xué)校對(duì)必考科目要組織統(tǒng)一檢測(cè)，并寫(xiě)好質(zhì)量分析，整理成檔。堅(jiān)決杜絕不備課就上課的失職行為。嚴(yán)把“五大”關(guān)，即：嚴(yán)把備課關(guān)，各科任老師，尤其是新分配教師要認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極鉆研教材，精心備好每一節(jié)課。單元、期中、期末測(cè)試后，要組織好各任課老師從各個(gè)層面和角度進(jìn)行分析、研究，找出教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和不足之處，認(rèn)真反思，填寫(xiě)考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學(xué)生學(xué)的情況。對(duì)不認(rèn)真、不及時(shí)批閱作業(yè)的老師和布置過(guò)重作業(yè)的老師，要及時(shí)找他們談話，使其改正。任課教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，做到批改及時(shí)、認(rèn)真、正確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)顯效。為了解作業(yè)布置情況及書(shū)面完成情況，有序抽查各教學(xué)班的學(xué)生作業(yè)。有序抽查學(xué)生作業(yè)。課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，指出不足，提出改正意見(jiàn)，總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，幫助部份教師提高上課技巧與課堂效率。開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。并要求每次集體備課的各類(lèi)資料歸檔。針對(duì)以往備課孤軍奮戰(zhàn)、備教分離等一些弊病，本學(xué)期加強(qiáng)集體備課的力度。二、工作目標(biāo)和措施（一）提高師德修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)水平提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，熱愛(ài)小學(xué)教育教學(xué)；更新教育觀念，樹(shù)立素質(zhì)教育新理念，并能用新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)初中；掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，尤其是把握本學(xué)科的前沿信息，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力；了解和把握開(kāi)展小學(xué)教育科研的常用方法和操作策略，開(kāi)展有針對(duì)性的研究、加強(qiáng)理論的指導(dǎo)作用，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。在教學(xué)中積極開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活，進(jìn)一步規(guī)范教研活動(dòng)、備課制度，扎實(shí)完成我校教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)任務(wù)。做好教導(dǎo)處工作總結(jié)。班主任撰寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)。元月份：，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。(教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng)及成員)檢查教案、作業(yè)、訂正本、預(yù)習(xí)本、培優(yōu)輔差。(教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng)及成員)、優(yōu)秀培優(yōu)輔差班級(jí)、優(yōu)秀預(yù)習(xí)本班級(jí)、優(yōu)秀訂正本班級(jí)等。(教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng))中年級(jí)專(zhuān)題研討活動(dòng)。(教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng)及成員)做好開(kāi)放周相關(guān)工作。(教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng)及成員)做好期中試卷分析。各科組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課。((教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng))低年級(jí)專(zhuān)題研討活動(dòng)。(教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng)及成員)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)有效課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)。師徒帶教。檢查教案、作業(yè)、訂正本、預(yù)習(xí)本、培優(yōu)輔差。(教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng)及成員)。(王紅霞老師帶三位教研組長(zhǎng))各組長(zhǎng)做好專(zhuān)題研討課。(教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng)及成員)省骨教師王紅霞老師展示課。(教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng))開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。(教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng))開(kāi)展優(yōu)秀暑假作業(yè)、進(jìn)步暑假作業(yè)評(píng)選。九月份：常規(guī)教學(xué)。各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、按排好教學(xué)進(jìn)度表。同時(shí)也為我校各方面做好宣傳，更好地走出省市區(qū)，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天地。比如組織教師在網(wǎng)上觀看全國(guó)著名特級(jí)教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，了解目前全國(guó)小學(xué)教學(xué)的幾大流派，捕捉他們的教學(xué)思想，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受大師的教學(xué)技藝和教學(xué)風(fēng)格，交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)校與校交流、共享。(3)開(kāi)展讀書(shū)日。(1)組織開(kāi)展作業(yè)無(wú)錯(cuò)題和讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選十個(gè)最佳作業(yè)班、30本優(yōu)秀作業(yè)和20名讀書(shū)大王，并在全校展示優(yōu)秀培優(yōu)輔差、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀預(yù)習(xí)本、優(yōu)秀訂正本等，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?！都议L(zhǎng)聽(tīng)課反饋表》除對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)外，還設(shè)計(jì)了建議反饋欄，深入了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育情況的反饋意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)科學(xué)、高效發(fā)展。為保證本次家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校充分尊重家長(zhǎng)意愿，擬定下發(fā)了《家長(zhǎng)邀請(qǐng)函》及《家長(zhǎng)聽(tīng)課反饋表》。為加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，大力推行開(kāi)放式素質(zhì)教育，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，更好地服務(wù)家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。我校小學(xué)部將于語(yǔ)數(shù)英三科組為單位，每組各派兩名選手參賽，需按有效課堂模式授課，通過(guò)一二三等獎(jiǎng)進(jìn)行評(píng)比，并列入校優(yōu)秀小組評(píng)選之一。各科組評(píng)優(yōu)課。每周四教研日，各科組根據(jù)本組教師現(xiàn)存在的難題作為研討主題，如低年級(jí)寫(xiě)字指導(dǎo)的有效性如何快速計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)、課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評(píng)講課等等。同組教師互相聽(tīng)課，利用集體備課時(shí)間對(duì)課堂教學(xué)中的精彩之處或存在問(wèn)題進(jìn)行討論和交流。(二)推行改革，積極開(kāi)展四項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)(1)專(zhuān)題教研課。1加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。1嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。根據(jù)學(xué)校幾年來(lái)發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)課題管理，積極做好課題管理工作。繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課制度(教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié))，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂。所以提倡小組作業(yè)的互批互改組評(píng)改。對(duì)于學(xué)生的書(shū)面作業(yè)往往是老師一人包辦批改，但其效果并不佳，學(xué)生只注重結(jié)果，不在意老師的批改過(guò)程。為了讓每位孩子都所進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心，我們老師就要根據(jù)本班孩子的基礎(chǔ)差異有針對(duì)、有層次、有意圖的設(shè)計(jì)作業(yè)。嚴(yán)格作業(yè)管理。英語(yǔ)學(xué)科：?jiǎn)卧~的認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)達(dá)標(biāo)。語(yǔ)文學(xué)科：一二年級(jí)抓漢語(yǔ)拼音達(dá)標(biāo)、三四年級(jí)生字詞語(yǔ)達(dá)標(biāo)、五六年級(jí)朗讀達(dá)標(biāo)。繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作。每學(xué)期組織各教研組長(zhǎng)期初、期中二次全面教學(xué)工作視導(dǎo)，平時(shí)不定期的重點(diǎn)檢查教師導(dǎo)學(xué)案、課后反思、作業(yè)批改等教學(xué)工作，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)提出整改措施。校教學(xué)教導(dǎo)先上示范課，再到骨干教師、教研組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)各帶兩位老師，以點(diǎn)帶面，相互幫帶，相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互進(jìn)步，形成一個(gè)好的教研氛圍，使每個(gè)人都能上好一節(jié)有效課堂，形成有自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。課堂上需有導(dǎo)學(xué)案相隨，教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課檢查，確保每堂課：明確目標(biāo)、提高效率、注重方法、效果達(dá)標(biāo)。堂堂有學(xué)案。每月各組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處定時(shí)檢查，把每篇導(dǎo)學(xué)案的完成情況與績(jī)效掛鉤，重在端正老師備課態(tài)度，勉力老師們努力認(rèn)真地撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。大力推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式改革，擺脫滿(mǎn)堂灌模式。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)課程，自覺(jué)遵守請(qǐng)假制度，不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時(shí)，按時(shí)到崗，上課不