【正文】 一些重大任務(wù)，一定要注意思想發(fā)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)本單位黨員干部的積極性和創(chuàng)造性。依靠群眾開展工作，不僅是個(gè)工作方法問題，也是基本立場(chǎng)問題?，F(xiàn)在的問題，一是有的支部書記不會(huì)調(diào)動(dòng)支部黨員干部的整體力量，工作唱獨(dú)角戲，單打獨(dú)奏，一人干，多人看，有的還唱反調(diào)，不會(huì)把力量整合起來。因?yàn)?，只有黨員、書記沒有民主集中制，是成不了一個(gè)有戰(zhàn)斗力的支部的，就好像我們有槍、有人，而沒有子彈一樣。在支部工作中，真正做到按制度運(yùn)行、按原則議事、按規(guī)則操作。實(shí)踐中，一些支部書記，說話沒有原則，辦事沒有規(guī)范，處理問題沒有辦法，主要是沒有用好這個(gè)手中的武器，不會(huì)用制度管人，不會(huì)按制度辦事，靠自己的那股狠勁或歪招，使支部工作沒有章法。如正面典型在工作例會(huì)上，要?dú)w納，總結(jié)，推廣其優(yōu)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)；在反面典型上，要以突出問題找出問題產(chǎn)生的原因，教訓(xùn)，引以為戒，以批評(píng)為主。對(duì)個(gè)別情況，要正面教育，不能公開處理，要因時(shí)因地而異，在不同的時(shí)機(jī)，不同的場(chǎng)合，采取不同的方式方法，進(jìn)行不同的教育。對(duì)思想基礎(chǔ)差的，性格粗心的，要直截了當(dāng)，或者拍拍肩……要因人而異，根據(jù)問題性質(zhì)不同，原因的差異，有針對(duì)性的進(jìn)行教育，做到有的放矢。根據(jù)干部職工不同的思想基礎(chǔ)，性格特點(diǎn)，接受能力，區(qū)別對(duì)待，做到一把鑰匙開一把鎖。要真誠(chéng)相待，以心換心，立足在被教育者的位臵想問題，在相互交流中灌輸?shù)览?，把以情感人與以理服人有機(jī)集合起來。要端好對(duì)干部職工的根本態(tài)度，這是帶隊(duì)伍的前提。既要講的理直氣壯，經(jīng)常不斷，又要結(jié)合實(shí)際，講的實(shí)實(shí)在在，生動(dòng)活潑。在新形勢(shì)下，對(duì)干部職工反映出的思想認(rèn)識(shí)問題，只能用說服教育的方法，民主討論的方法去解決，而不能采取簡(jiǎn)單和壓制的做法。疏導(dǎo)，顧名思義，疏通引導(dǎo)。要增強(qiáng)工作的預(yù)見性，必要時(shí)要提前做工作，防患于未然。在新的形勢(shì)下，人際關(guān)系的復(fù)雜、改革力度的加大、分配利益的明朗化、分配角色的多元化、分配差距的拉大造成了部分干部職工心理上的不平衡。同時(shí)，要把思想教育與嚴(yán)格的管理結(jié)合起來。支部書記要從本單位的工作實(shí)際出發(fā)認(rèn)真、扎實(shí)地解決干部群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，幫助其解決工作、生活中的實(shí)際困難，從根本上消除產(chǎn)生矛盾的根源。要從干部職工的思想實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地講清道理，澄清模糊認(rèn)識(shí)。二是增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性。所謂思想政治工作的藝術(shù)性，就是使思想政治工作從內(nèi)容形式到表現(xiàn)技巧盡量達(dá)到準(zhǔn)確、生動(dòng)活潑、形象直觀，求得最佳的教育效果。第二，要講究方式方法，增強(qiáng)工作的感召力和說服力。思想政治工作要服從和服務(wù)于業(yè)務(wù)工作，這是思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。第四個(gè)層面，多向大家學(xué)習(xí)、多表揚(yáng)、多看大家的長(zhǎng)處。大家在一起工作、生活，人人都會(huì)有許多難事、苦事、煩心事，當(dāng)書記的要從細(xì)處著手，看到、想到、說到、幫到、有些事，既使辦不到，有一句話，也可使大家心里暖洋洋的。這樣大家才會(huì)積極的干工作。任何事情都可以去換位思考，將心比心。不同的人想問題、辦事情上存在差異性，當(dāng)書記的就要適應(yīng)這些問題，求大同存小異。在班子中形成一個(gè)聲音?？煞譃樗膫€(gè)層面：第一個(gè)層面，多溝通、多商量、多交流。做書記的要用更多的精力來協(xié)調(diào)和處理這些問題。這主要是指工作中不同的看法、誤會(huì)、缺乏溝通、程序不到或傳小話，以及性格脾氣差異等等。這類情況在實(shí)際工作中很少。是指在大是大非面前，意見相左，或是意見對(duì)立。有了矛盾，書記必須面對(duì)，學(xué)會(huì)正確處理。工作相處中，矛盾是客觀的，普遍存在的。實(shí)踐點(diǎn)頭的東西，可開綠燈；實(shí)踐否定的東西，得亮紅燈。但是，這些都不能作為檢驗(yàn)部署、決策成敗得失的標(biāo)準(zhǔn)。四問“實(shí)際效果到底怎么樣”———事物是復(fù)雜的。如果節(jié)外生枝，難免使干部群眾該做的事情做不好，額外的事情做不了，兩頭空。這樣的事情也是不辦為好。不然，不僅勞而無功，還會(huì)滋長(zhǎng)疲沓、虛浮的作風(fēng)?；顒?dòng)過多，攤子過大，必然造成精力分散，抓而不實(shí)，有始難終。還要想到，不僅不必要的事情不能做，不是很必要的事情也盡可能不做，這樣才能促使上下把主要精力集中在必要的事情上。“不必要 ”勢(shì)必影響、干擾“必要”。分析我們的工作和活動(dòng)，確有一些不必要或者說不那么必要的事情。1．求實(shí)四問基層支部書記想問題、辦事情怎樣才能做到實(shí)事求是，不脫離中心工作？我提供一個(gè)方法，可以促進(jìn)我們?cè)谌粘９ぷ髦腥デ髮?shí)。最后，講一講支部書記工作方法的問題。要注意傾聽別人對(duì)自己工作實(shí)踐的說長(zhǎng)道短，必要時(shí)能應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)別人“會(huì)診”，這樣堅(jiān)持一步一回頭，一事一總結(jié)，天長(zhǎng)日久，肯定會(huì)有很大收獲。要促使工作實(shí)踐向能力素質(zhì)的轉(zhuǎn)化，就需要當(dāng)“事事諸葛亮”“放馬后炮”。工作中，我們有些同志缺乏回頭看的意識(shí)，一項(xiàng)工作干完了就完事，成功的經(jīng)驗(yàn)在那里，失敗的教訓(xùn)是什么？全不清楚。相反，有了工作實(shí)踐的體驗(yàn)，以后遇到類似的情況，便會(huì)心中有數(shù)，成竹在胸。工作實(shí)踐始終是成功與失敗并存，順利與挫折同在，沒有一帆風(fēng)順的成功，沒有萬事如意的實(shí)踐。有人說，只要有了勇氣，事情就成功了一半。長(zhǎng)此以往，持之以恒，就會(huì)弱項(xiàng)變強(qiáng)，強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)。要明確方向，找準(zhǔn)弱項(xiàng)，這是前提?！扮姴磺貌豁懀粺婚_，弱項(xiàng)不練不強(qiáng)。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短。我們應(yīng)養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣，受領(lǐng)了一項(xiàng)任務(wù)，接受了一項(xiàng)工作，不要急于拿來就干，而要利用一定的時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真的思考，明確目的，明確步驟，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，預(yù)想到各種困難和矛盾，不要準(zhǔn)備不周就干，而要根據(jù)事先的預(yù)想，充分準(zhǔn)備，精心安排，周密組織。這里有一個(gè)方法、藝術(shù)的問題，也有一個(gè)勇于實(shí)踐、善于實(shí)踐的問題。達(dá)到“工作在手中干，經(jīng)驗(yàn)從實(shí)踐中來，教訓(xùn)在眼前過，辦法從心中出”的這樣一個(gè)目的?；蛘哒f是實(shí)踐功夫不到家而致。這就存在一個(gè)怎么看待基層、看待實(shí)踐的問題。二是有的覺得基層一線工作簡(jiǎn)單重復(fù)要想提高素質(zhì)就得上機(jī)關(guān)，進(jìn)“大廟”。據(jù)我掌握的情況來看，有這樣三種現(xiàn)象。這里首先應(yīng)該解決一個(gè)認(rèn)識(shí)問題。我們?nèi)粘Ｋf的自我批評(píng)、自我反省、自我解剖、自我教育、自我改造、自我提高、自我磨練，都屬于自我修養(yǎng)的范疇。我想概括起來，是否可歸為“四心”八個(gè)字，即：“雄心、恒心、苦心、潛心。書是智慧的源泉，書助我們成長(zhǎng)，伴我們一生。通過繼續(xù)教育和培訓(xùn)（自學(xué)、函授、專業(yè)培訓(xùn)、在職研究生），提高文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，這是主要的基本的途徑。比如，同是貫徹落實(shí)上級(jí)指示，如果你有發(fā)人之未發(fā)，想人之未想，做人之未做，高人一籌的辦法和措施，這就是創(chuàng)新。所謂創(chuàng)新，對(duì)我們基層支部講，就是要在事業(yè)心、責(zé)任感的驅(qū)使下，要從單位的具體實(shí)際出發(fā)，靈活地解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，尋求新的思路和對(duì)策?！駱淞?chuàng)新的觀念。把本單位的工作成績(jī)放在與兄弟單位的競(jìng)爭(zhēng)中“比著看”，防止和克服無所作為的思想。把本單位目前的情況，放在持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)中“拉長(zhǎng)看”，著力克服“短期行為”。深刻領(lǐng)會(huì)，創(chuàng)造性地落實(shí)上級(jí)黨組織的部署和指示，不過分強(qiáng)調(diào)自身特點(diǎn)，不過分借口基礎(chǔ)差、困難多等客觀因素，降低工作標(biāo)準(zhǔn)。把本單位放在發(fā)展的大局中“放大看”，注意防止和克服“本位主義 ”。堅(jiān)定的立場(chǎng)具體表現(xiàn)在那里呢？我想，作為支部書記堅(jiān)定正確的立場(chǎng)，應(yīng)表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是要無條件的自覺地在政治上、思想上與黨中央保持一致；二是要自覺地、堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的方針、政策；三是要忠實(shí)地、創(chuàng)造性的落實(shí)黨的決議和指示；四是要旗臶鮮明地，批判、抵制危害黨和人民利益的言論。支部書記應(yīng)具備什么樣的立場(chǎng)？我們應(yīng)站在無產(chǎn)階級(jí)和人民大眾的立場(chǎng)，對(duì)共產(chǎn)黨員講就是站在黨的立場(chǎng)，黨性和黨的政策的立場(chǎng)上。具體來講，主要是以下幾個(gè)方面：一是堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求看基層黨支部書記的素質(zhì)要求： 一是始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，做一個(gè)能人； 二是始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，做一個(gè)正人； 三是始終代表最廣大人民的根本利益，做一個(gè)好人?！币粋€(gè)人素質(zhì)的優(yōu)劣，構(gòu)成一個(gè)人為人處世的基礎(chǔ)，成為評(píng)判一個(gè)人的基本依據(jù)。素質(zhì)是內(nèi)在的，潛存的，變化的，是深涵的、系統(tǒng)的、綜合的。因此，同志們要十分珍惜這個(gè)崗位，在這個(gè)崗位上大有作為，絕對(duì)不能造成崗位浪費(fèi)。四是在密切黨群關(guān)系方面起橋梁和紐帶作用。綜合地講：支部書記這個(gè)角色，是個(gè)政治角色，他是黨在基層組織的領(lǐng)導(dǎo)者，是基層單位全面建設(shè)第一責(zé)任人。這就要求我們的書記要做到“兩個(gè)不能”：一是不能與黨支部并舉，我就是黨支部。黨支部工作條例規(guī)定，黨支部書記在黨員大會(huì)和支部委員會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)黨支部日常工作。這兩個(gè)角色混淆了，就會(huì)削弱黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，就會(huì)造成個(gè)人說了算，就沒有真正意義上的集體領(lǐng)導(dǎo)，尤其是一些新選舉出的支部書記，由于缺乏這方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，往往容易犯這個(gè)毛病，過分強(qiáng)調(diào)行政領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，不舉黨支部的旗臶，找不到書記的位臵。例如實(shí)際工作中，支部書記、所長(zhǎng)這兩個(gè)角色往往容易混淆，一些同志只知道自己是所長(zhǎng)，卻不知道自己是書記，一個(gè)普遍現(xiàn)象是，把行政職務(wù)帶到黨內(nèi)，其實(shí)，這兩個(gè)角色是有區(qū)別的。因此，培養(yǎng)基層黨支部書記，也就是培養(yǎng)黨的事業(yè)的接班人。說明支部書記是集體智慧的凝聚者，是群眾力量的團(tuán)結(jié)人；五是黨的事業(yè)的“接班人”。說明，支部書記是黨在基層組織中的領(lǐng)導(dǎo)者，起著主導(dǎo)作用；三是基層單位全面建設(shè)的“領(lǐng)頭雁”。一是黨聯(lián)系群眾的“