【正文】 隨著黨政局各級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)“樹(shù)講聚促”討論活動(dòng)的加緊，可以預(yù)見(jiàn)新一輪思想大解放、集結(jié)號(hào)正在吹響，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸鋵?shí)責(zé)任，加強(qiáng)督導(dǎo)、跟蹤問(wèn)效、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進(jìn)，高效推動(dòng)工作有序協(xié)調(diào)開(kāi)展，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、齊創(chuàng)改革創(chuàng)新之勢(shì)、共謀科學(xué)發(fā)展之策，戮力同心、眾志成城，用智慧和汗水譜寫(xiě)沿海強(qiáng)市、濱海名城建設(shè)的新篇章。樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展是一個(gè)有機(jī)整體，彼此相互聯(lián)系，互為促進(jìn)?！皹?shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”“樹(shù)正氣”就是樹(shù)立黨為公之氣、執(zhí)政為民之氣、求真務(wù)實(shí)之氣；“講團(tuán)結(jié)”就是講政治、講大局、講責(zé)任；“聚合力”就是同頻、共振、合唱，做到一個(gè)聲音、一個(gè)頻率，一個(gè)步調(diào)；“促發(fā)展”就是抓機(jī)遇、優(yōu)環(huán)境、惠民生。第五篇：樹(shù)講聚促心得體會(huì)“樹(shù)講聚促”心得體會(huì)十八大勝利召開(kāi)，關(guān)于“樹(shù)講聚促”在黨員、局干部中又一次掀起學(xué)習(xí)討論熱潮，掀起了新一輪解放思想大討論的熱潮。講團(tuán)結(jié)，聚合力才能把勁使到一處，才能有利于工作的開(kāi)展，但講團(tuán)結(jié)聚合力不意味著要一言堂、搞個(gè)人專斷，而是要充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，遇到問(wèn)題相互交流，相互討論，在民主協(xié)商的氛圍下選擇最優(yōu)方案。不樹(shù)正氣就沒(méi)有真正的團(tuán)結(jié)，不講團(tuán)結(jié)就不能真正形成合力，沒(méi)有正氣和團(tuán)結(jié)，求發(fā)展就會(huì)成為一句空話。近期，我收聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“樹(shù)講聚促”的講話，并做下筆記，在業(yè)余時(shí)間，我認(rèn)真研讀了領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話的深入研究，我對(duì)“樹(shù)講聚促”有以下心得體會(huì)：在當(dāng)前新的國(guó)情、社情下，號(hào)召“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”對(duì)我們的日常工作具有很強(qiáng)的針對(duì)性。面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)現(xiàn)代化的要求，作為教師，我們要突破舊有的應(yīng)試教育模式，大力推行以全面提高人的多方面素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性為目的的素質(zhì)教育，進(jìn)而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育出一批又一批“四有”新人。我們可以將這樣豐富多采的活動(dòng)充實(shí)到我們的“兩課”當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中受到良好的道德品質(zhì)的洗禮。每?jī)芍芙M織學(xué)生觀看一部以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為主題的優(yōu)秀影片。當(dāng)然，如果教師只是空洞的、教條式的要求學(xué)生怎樣怎樣，學(xué)生勢(shì)必產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果會(huì)適得其反?？梢?jiàn)，良好的思想品德對(duì)高素質(zhì)人才的發(fā)展有多重要。從影視教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如：乒乓球、棋類、寫(xiě)作、奧數(shù)、手工制作、計(jì)算機(jī)、書(shū)法、繪畫(huà)、朗誦、演講、故事會(huì)等。因此，教師應(yīng)和學(xué)校、家長(zhǎng)一道管好學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)展多種內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！皽p負(fù)”之后，學(xué)生自由支配的時(shí)間多了。這樣的課堂堅(jiān)決改變了單向灌輸，知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸成為自我發(fā)展的主人，學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。有了這樣充分的準(zhǔn)備，課堂上再做到五盡量?！八挠小笔墙處熒险n前就必須做到的。因此，教師要不斷的提高自身素質(zhì)，刻苦鉆研教材教法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際、教材內(nèi)容和教學(xué)要求的不同，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，上好課。從課堂入手，減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的前提條件。從教師自身入手，更新教育觀念。在三維目標(biāo)中，最容易被我們忽略的是什么？是“情感態(tài)度和價(jià)值觀”，我堅(jiān)持認(rèn)為三維目標(biāo)中擺在首位的最重要的應(yīng)該是這一條啊！作為老師，只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)就夠了嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該還有學(xué)生的情感、意志、習(xí)慣、性格、態(tài)度、價(jià)值觀等AQ和EQ范疇的東西。大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，大興五種良好作風(fēng)，就能干好我們的教育事業(yè)，并確?；鶚I(yè)長(zhǎng)青。要感恩學(xué)校，學(xué)校的利益高于一切，學(xué)生的利益高于一切。而我們要生存和發(fā)展，就必須知難而進(jìn)，迎難而上，克難攻堅(jiān)，化難為易；樹(shù)立敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)，就是要廉潔奉公、勤政為生。我們不能搞鋪張浪費(fèi)，更不能追求奢靡，要大力壓縮支出，要把有限的資金用在刀刃上，要廉潔，從思想上和行動(dòng)上筑牢反腐倡廉的防線；樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，就是要解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，就是要敢抓敢管，真抓實(shí)干，不浮夸，不脫離實(shí)際，不尚空談，一件事一件事的去辦，辦扎實(shí)，辦徹底，就是要多調(diào)查研究，就是要加強(qiáng)決策力和執(zhí)行力；樹(shù)立知難而進(jìn)的作風(fēng)，就是要不怕困難，不怕風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神就是要大興五種優(yōu)良作風(fēng)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的作風(fēng)，就是要把學(xué)生的利益放在第一位，像焦裕祿同志那樣，時(shí)刻把學(xué)生的利益放在心上，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。二、樹(shù)立良好作風(fēng)是我們事業(yè)成功的基石。我們都應(yīng)自覺(jué)地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一要勤奮學(xué)習(xí)、善于思考，二要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，三要勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新。我們黨要實(shí)現(xiàn)歷史和時(shí)代賦予自己的莊嚴(yán)使命，必須建設(shè)一支黨性強(qiáng)，素質(zhì)高的黨員干部隊(duì)伍，始終保持“兩個(gè)先鋒隊(duì)”的性質(zhì)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，不斷提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨員按照黨性原則辦事，加強(qiáng)黨性鍛煉，努力提高自身的理論修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、文化修